Шумное дыхание с удлиненным вдохом

2) свистящее дыхание с затрудненным выдохом

3) частое, поверхностное дыхание

4) аритмичное дыхание

 

8. Острый бронхиолит характеризуется поражением:

1) крупных бронхов

2) средних бронхов

Мелких бронхов и бронхиол

4) бронхиол и альвеол

 

9. Лекарственные средства, обладающие бронхорасширяющим действием:

1) бромгексин

2) супрастин

Эуфиллин

4) глюконат кальция

 

10.Лекарственные средства, подавляющие кашель:

Либексин

2) мукалтин

3) термопсис

4) тавегил

 

11. Длительность диспансерного наблюдения за реконвалисцентами острой пневмонии:

1) 3 месяца

2) 6 месяцев

Не менее 1 года

4) не менее 3 лет

 

12. Для острой пневмонии у новорожденных детей характерно:

1) гипертермия

2) гипотермия

3) выраженный кашель

Быстрое развитие дыхательной недостаточности

 

13. При диспансеризации детей с хронической пневмонией обязателен осмотр:

1) невропатолога

Фтизиатра

3) окулиста

4) инфекциониста

 

14. При субфебрильной лихорадке температура тела повышается до:

1) 37,5 градусов

Градусов

3) 38,5 градусов

4) 39 градусов

 

15. При фебрильной лихорадке температура тела повышается до:

1) 38 градусов

Градусов

3) 40 градусов

4) 41 градус

16. В какой период лихорадки пациенту показаны физические методы охлаждения:

1) в период повышения температуры

В период стояния температуры на высоких цифрах

3) в период падения температуры

4) не имеет значения

 

17. Бледность, "гусиная кожа", озноб, мышечная дрожь, отсутствие потоотделения характерны для:

1) критического снижения температуры тела

2) литического снижения температуры тела

Для стадии подъема температуры тела

3) для стадии стояния температуры тела на высоких цифрах

 

18. Зависимое сестринское вмешательство при острых лихорадочных состояниях:

1) смена нательного и постельного белья

2) обильное питье

3) физические методы охлаждения

Введение жаропонижающих средств парентерально

 

19. При острых лихорадочных состояниях у детей с целью снижения температуры не следует применять:

1) парацетамол

2) ибупрофен

Ацетилсалициловую кислоту

4) анальгин

20.Особенности строения полости носа у детей раннего возраста

Носовые ходы узкие, обильная васкуляризация

2)  носовые ходы узкие, недостаточная васкуляризация

3)  носовые ходы широкие, обильная васкуляризация

4)  носовые ходы широкие, недостаточная васкуляризация

 

 

Тема № 11 «Сестринская помощь при бронхиальной астме»

Учебная цель.

После изучения темы студент должен знать:

· Определение бронхиальной астмы, причины, классификацию бронхиальной астмы.

· Клинику приступа бронхиальной астмы, оказание неотложной помощи при приступе.

· Методы диагностики нарушений бронхиальной проходимости.

· Базисное лечение бронхиальной астмы.

· Организацию диеты при бронхиальной астме.

· Организацию гипоаллергенного быта.

· Обучение контролю за течением бронхиальной астмы в астма-школе.

· Ведение дневника самоконтроль при бронхиальной астме.

· Реабилитационные мероприятия при бронхиальной астме.

Уметь:

· Готовить пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам (рентгенографии, исследованию функции внешнего дыхания, пикфлоуметрии, функционаным пробам с бронхолитиками).

· Осуществлять сестринский уход при бронхиальной астме (организовать режим, гипоаллергенную диету и гипоаллергенный быт).

· Консультировать пациента и его окружение по применению аэрозолей, муколитиков.

· Осуществлять фармакотерапию по назначению врача.

· Проводить мероприятия по сохранению и улучшению качества жизни пациентов (гипоаллергенная диета, гипоаллергенный быт, обучение самоконтролю за течением бронхиальной астмы.)

· Вести медицинскую документацию (амбулаторную карту, дневник самоконтроля, температурный лист).

Изучить алгоритмы манипуляций:

· Термометрия, графическая запись.

· Оксигенотерапия.

· Применение дозированных аэрозолей.

· Ингаляции через небулайзер.

· Пикфлоуметрия.

· Алгоритм оказания неотложной помощи при бронхиальной астме.

Задание 1. Составить глоссарий.

Одышка - это нарушение дыхания, которое сопровождается изменением его частоты и глубины.

Экспираторная одышка - это нарушение дыхательной функции со значительным удлинением выдоха, сопровождаемое субъективным чувством распирания, стеснения в груди.

Удушье - это резко выраженный недостаток воздуха, крайнее проявление одышки, сопровождающееся чувством страха смерти

Кашель – это врождённый защитный безусловный рефлекс, являющийся частью иммунной системы организма.

Непродуктивный кашель - это сухой кашель с затрудненным отхождение мокроты.

Продуктивный кашель - или влажный кашель, сопровождается отделением мокроты, удалением чужеродных агентов, слизи микроорганизмов.

Спирография – информативный метод диагностики функции легких человека.

Пикфлоуметрия-  это диагностическая манипуляция, благодаря которой можно наблюдать за состоянием дыхательных путей.

Небулайзер – это устройство для проведения ингаляции, использующее сверхмалое дисперсное распыление лекарственного вещества.

Ортопноэ – это вынужденное положение сидя, принимаемое больным для облегчения дыхания при выраженной одышке,

Задание 2. Дайте правильный ответ