З української мови та літератури

Учня (учениці) 9 класу

МОО «ЗШ № 4 м. Єнакієве»

(Прізвище, ім’я в родовому відмінку)

Сьоме травня

Тестування

Складне речення з кількома підрядними, різними видами зв'язку

Завдання 1-3  мають по п’ять варіантів відповідей, з яких лише одна правильна. Виберіть правильну відповідь.

Завдання 4-8 мають на меті встановлення відповідності. До кожного рядка, позна-ченого цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою.

Завдання 9 має 1 варіант відповіді.

Завдання 10 має п’ять варіантів відповідей, з яких ТРИ  ПРАВИЛЬНІ. Виберіть правильні відповіді.

                                                         Варіант 1

Яке речення є складносурядним?

А) Студенти часто гуляли там до півночі й цілою юрбою перелазили потім через стіну Братського монастиря.

Б) За словами Пантелеймона Куліша, він був на ту пору найліпшим на всю Україну співаком народних пісень.

В) І за братською стіною росло дерево, і за Сухобрусовим барканом росло дерево.

Г) Пахне, пишаючись важким колосом, достигле жито.

Д) Всі її хвалили, всі захоплювалися, а Василь говорив про неї хіба що іронічно.

Яке речення є складнопідрядним?

А) Студент мовчав, і професори мовчали.

Б) Цікавою особливістю Контрактової площі був фонтан, що становив центральну частину першого в Києві водогону.

В) Вода з фонтана була, на диво, смачною й чистою.

Г) А сови кричали над абатством, старі, сиві, сліпі.

Д) А місяць під темним крилом ночі зразу ожив і засвітився білим, чарівним огнем. (3. 3. Яке речення є безсполучниковим?

А) Марія Примаченко - майстер українського декоративного мистецтва.

Б) Світить над ним місяць, вздовж його розтягнулися довгою стрічкою кучеряві верби.

В) Картина була справді чудова, бо з бурти видно було місто.

Г) Всі перестали танцювать, а музики перестали грать.

Д) Нині вона не лише письменниця, а й самобутня художниця.

Установіть відповідність:

1. Підрядне означальне                               А) Він побачив, що старий класичний  

2. Підрядне з’ясувальне                              дух академії вже почав падати.

3. Підрядне часу                                           Б) На самому кінці коси, що ніби плава-

4. Підрядне наслідкове                                ла на ставу з хатами й садочками,

                                                                         він скупався.

                                                                         В) Десять літ минуло як пісні крилаті ви

                                                                        рвалися з серця на широкий світ.

                                                                         Г) Усі дороги розмило, так що ні                 

                                                                         проїхати, ні пройти.

                                                                         Д) Щоб жить, я всі кайдани розірву.

Установіть відповідність:

1. Підрядне причини                               А) Ніч підіймалася з чорних глибин моря,

2. Підрядне з’ясувальне                               тікаючи від сонця, яке туди потонуло.

3. Підрядне мети                                      Б) На те коня кують, щоб не спотикався.

4. Підрядне способу дії                           В) Море так бадьоро хлюпає у човні, що аж

                                                                       слухати любо.

                                                                   Г) Вірилось, що бажання уже стає дійсністю.

                                                                   Д) І жалем серце запеклось, що нікому мене                       

                                                                       згадати.

6. Встановіть відповідність між реченнями та кількістю частин у них:

1. Студенти дуже ясно постерегли, до чого воно йдеться, і кожний мав на думці заручиться, коли тільки настане тому час.

2. Перед професорами гнув спину, низенько кланявсь ченцям, бо знав, що вони те дуже люблять, та все терся коло тих професорів, котрі мали багацько дочок.

3. Митрополит був здоровий, кремезний дід з червоним лицем, але, йдучи на сходах, він удавав такого в’ялого, такого старого, такого аскета безсильного, що, здається, його архімандрити не вели, а мусили нести.

А) три;

Б) чотири;

В) п’ять

Розгляньте наведені речення. Запишіть поряд із номером кожного речення літеру, яка відповідає правильній відповіді.

А) речення з однорідною підрядністю;

Б)речення з неоднорідною підрядністю;

В)речення з послідовною підрядністю

1. Страшні слова, коли вони мовчать, коли вони зненацька причаїлись, коли не знаєш, з чого їх почать.

2. Може, мені тут би й повикручувало руки й ноги, коли б раптом не почувсь з погребні лагідний голос діда, що прокинувся од бабиних молитов.

3. Коли б спитав мене хто-небудь, яку я музику любив у ранньому дитинстві, який інструмент, яких музик, я б сказав, що більш за все я любив слухати клепання коси.