Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики.

При прохождении производственной (преддипломной) практики у студента должны формироваться следующие общепрофессиональными компетенциями:

- способностью участвовать в разработке нормативных правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

- способностью осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

- способностью обеспечивать соблюдение законодательства Российской Федерации субъектами права (ПК-3);

- способностью принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации (ПК-4);

- способностью применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

- способностью юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

- владением навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

- способностью уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

- способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);

- способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

- способностью выявлять, давать оценку коррупционному поведению и содействовать его пресечению (ПК-12);

- способностью правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

- готовностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);

- способностью толковать нормативные правовые акты (ПК-15);

- способностью давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).

Необходимо отметить, что производственная (преддипломная) практика является неотъемлемой частью подготовки специалистов по направлению юриспруденция. Практика способствует более основательному усвоению получаемых студентами теоретических знаний. Система практического обучения прививает навыки правового мышления, способствует интеллектуальному развитию будущих выпускников, овладению предметными знаниями и умениями, развитию и повышению мотивации к профессиональной деятельности.

 

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

В период с 22 марта 2021 года по 18 апреля 2021 года я, __________________________ проходил(а) производственную (преддипломную) практику в ________________________________. Моим непосредственным руководителем по месту практики был назначен (а) _____________________________.

 

Далее идет описание работы выполненной за время прохождения практики, как и какой материал собран для написания ВКР и достижение ожидаемых результатов по практике

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

За время прохождения производственной (преддипломной) практики я закрепил(а) теоретические знания, полученные мною в ходе обучения; подготовил(а) эмпирический материал для написания выпускной квалификационной работы; проанализировал(а) нормативно-правовые источники и практику правоприменительных органов по теме исследования выпускной квалификационной работы.

Подводя итог всему вышесказанному, хочется отметить, что во время прохождения производственной (преддипломной) практики ……... (подведение итогов, выполнены ли задачи, достигнуты ожидаемые результаты и др.)

Проделанная работа позволила приобрести навыки и умения, профессиональной деятельности и подготовиться к написанию выпускной квалификационной работы.

Далее описание: как и какой материал подобран для ВКР……..

Таким образом, прохождение производственной (преддипломной) практики является важным элементом учебного процесса по направлению подготовки Юриспруденция» и нацелена на формирование общепрофессиональных и профессиональных компетенций.