Исследование вреда и пользы жевательной резины и березовой жвачки на окружающую среду и на наш организм

Автор: Гаделева Наркас, ученица 6 класса МБОУ СОШ д. Худайбердино Кугарчинского района

Руководитель: Худайгулова Гульназира Зиннуровна, учитель биологии

Гипотеза: берёзовая жвачка намного экологичнее и полезнее, чем жевательная резина.

Цель исследования: выяснить влияние жевательной резины и березовой жвачки на экологию и организм человека.

Задачи:

Изучить историю возникновения жевательной резинки.

Изучить состав жевательной резинки.

Выявить положительные и отрицательные воздействия регулярного жевания.

Провести анкетирование учащихся 6-го класса.

Дать рекомендации по рациональному использованию жевательной резинки.

Выводы:

1. Искусственную и березовую жвачку мы поместили в стеклянную банку с почвой и создали влажную среду, имитируя условия, если жвачку была бы выброшена на улице. Через 3 недели мы достали их, и увидели что жвачка из бересты начала разлагается, а искусственная жвачка осталась без изменений. Таким образом, мы доказали, что жевательная резинка не разлагается в отличие от березовой жвачки, тем самым приносит вред для экологии.

2. Взяв небольшие кусочки жевательной резинки и березовой жвачки, поместили их в разные пробирки. Налили соляную кислоту, и нагрели до 37 градусов по Цельсию. И мы увидели, что искусственная жвачка, превратилась в хлопья. А березовая жвачка начала растворяться и уменьшилась в объёме. Полученный результат мы сравнили Таким образом, мы доказали что березовая жвачка без вредна для нашего организма, если даже мы нечаянно проглотим ее.

Литература

1. Вред и польза от жевательной резинки». Мифы и реалии, Часть II

2. Жевательная резинка: история и вред жвачки. Жвачка и зубы. Как правильно использовать жвачку. Женский сайт inmoment.ru

3. Ссылки на ресурсы в Интернет: http://www.yandex.ru/

 

Приданое моей бабушки

Автор: Аминева Юля, ученица 7 класса МАУ ДО ДООЦТК г. Салават

Руководитель: Чиркунова Ольга Петровна, педагог дополнительного образования

Цель работы: выяснить, какую роль играло приданое в прошлом и актуально ли оно в наше время.

Задачи исследования:

- записать воспоминания бабушки;

- найти материал о приданом в разных источниках;

- сфотографировать предметы бабушкиного приданого;

- провести анкетирование среди учащихся старших классов.

Методы исследования: поиск и сбор информации, анализ материала из интернета и литературных источников, интервьюирование, проведение фотосъемки.

Выводы

1. В старину девушкам приходилось готовить приданое вручную: ткать, шить, вышивать. А современная девушка может приобрести в магазине уже готовые изделия. Нельзя говорить, что понятие «приданое» полностью исчезло из нашей жизни. Скорее всего, оно изменило свою форму и содержание. В нынешнее время девушки готовят приданое не с раннего возраста, а достаточно взрослыми, имея уже определенные планы на будущее.

2. Современное приданое включает в себя постельное бельё, посуду – то, что необходимо семейной паре в первую очередь. Но это встречается очень редко. Лично я считаю, что приданое потеряло актуальность в современном мире. Мне кажется, что всё необходимое для семейной жизни можно приобрести непосредственно перед свадьбой.

3. Старинные вещи, хранящиеся в нашей семье – это ниточка, связывающая поколения женщин нашего рода. Это память о предках, они - часть истории нашего рода. Эти семейные реликвии достойны уважения, и мы будем хранить их для своих потомков.

Литература

1. Брачная обрядность чувашей https://s30556663155.mirtesen.ru/blog/43849669325/Brachnaya-obryadnost-CHuvashey

2. Приданое в прошлом. http://slavyanskaya-kultura.ru/slavic/tradition/pridanoe-v-proshlom.html

3. Чувашская свадьба. Обычаи и традиции. http://svadba-vals.ru/sovety-i-idei/svadebnye-tradicii/tradicii-narodov/chuvashskaja-svadba-obychai-i-tradicii.html