Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ

Комплект контрольно-оценочных средств

Стр 1 из 12Следующая ⇒

Комплект контрольно-оценочных средств

по ПМ 01

Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования

для итогового контроля:

МДК 01.01.Технология механизированных работ в сельском хозяйстве

МДК 01.02.Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по профессии 35.01.13. «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства»

2016

Пояснительная записка

Цель итогового контроля по ПМ 01 «Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования » – проверка знаний (установить уровень сформированности базовых понятий по выбранному направлению) за курс. Проводится на последнем занятии.

При формировании контрольно – оценочных средств для итогового контроля учтены особенности ПМ01.

При формировании контрольно – оценочных средств для итогового контроля учтены особенности дисциплины.

Так как большую часть учебного материала составляют практические умения, которые затруднительно проверить в стандартном формате, но в то же время эти умения находятся в тесной связке с основным содержанием дисциплины, для входного контроля были выбраны задания, которые позволят проверить наиболее значимые элементы знаний и умений, необходимых для будущей профессиональной подготовки.

Для оценки представлений и знаний обучающихся при проведении входного контроля используется тестовый контроль. Для его проведения разработаны два варианта тестовых заданий, бланк ответов для обучающихся, эталон ответов и система оценивания для преподавателя.

Все данные по уровню знаний обучащихся по вопросам заносятся в таблицу. Итоговые знания будут оцениваться в процентах (правильно выполненные задания/общее количество заданий).

Назначение: КОС предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля ПМ 01. МДК 01.01 «Технология механизированных работ в сельском хозяйстве»по профессии СПО: 35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства.

Профессиональные компетенции:

ПК 1.1	Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов в организациях сельского хозяйства.
ПК 1.2	Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве.
ПК 1.3	Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм.
ПК 1.4	Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания.

Общие компетенции:

ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3.	Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4.	Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6.	Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7.	Организовывать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности.
ОК 8.	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний.

Задания для итогового контроля

Цель: Оценить сформированность ПК по модулю

Инструкция: Проанализируйте представленную информацию. Произведите действия согласно заданиям. Результаты оформите необходимой документацией указанной в задании.

Всего – 2 части.

Часть А – содержит тестовое задание из 10 вопросов.

Часть Б – содержит 1 ситуационную задачу (номер задачи соответствует порядковому номеру по списку)

Задание выполнено, верно, если совпадает с модельным ответом.

Критерием освоения данного вида деятельности является не только

правильность, но и время выполнения задания.

1 задание- 10 баллов

2 задание- 5 баллов

Максимум- 15 баллов.

Критерии оценок:

«5» - обучающийся выполняет задания и набирает от 14 до 15 баллов

«4» - обучающийся выполняет задания и набирает от 11 до 13 баллов

«3» - обучающийся выполняет задания и набирает от 8 до 10 баллов.

Задание №1

Вариант 1.

Часть А. Тестовое задание

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается ответить на 10 вопросов.

В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа.

Время выполнения задания – 20 минут.

1. Тяговое сопротивление почвообрабатывающих машин-орудий зависит от: 1. Размеров и конфигурации поля. 2. Тягового класса трактора. 3. Глубины обработки почвы. 2. Макс имальная рабочая скорость агрегата зависит от: 1. Величины тягового усилия трактора. 2. Способа агрегатирования сельхозмашины. 3. Массы трактора.

3. Сменная производительность полевого агрегата зависит:                                                    1.                                                                                                              2.                                                                                                                           3.

4. Коэффициент использования тягового усилия трактора показывает:                                   1. Отношение мощности двигателя к массе трактора.                                                                              2 Полноту использования тягового усилия трактора.                                                                                                                                                 3. Максимальную ширину захвата агрегата.

5. Производительность машинотракторного агрегата измеряется                                        1. га/час.                                                                                                                                             2. т/км,                                                                                                                                                          3. га/сек

6. Расход топлива агрегата на 1 га зависит от:                                                                                     1. Часового расхода двигателя трактора.                                                                                         2. Емкости топливного бака.                                                                                                                   3. Типа движителей трактора.

7. Проведение планового ТО трактора производится в зависимости от:                                   1. Количества израсходованного топлива.                                                                                           2. Пробега, км.                                                                                                                                         3. Суммарного времени, проведенного трактором в работе

8. Трудоемкость работы агрегата зависит от:                                                                        1. От регулировок агрегата.                                                                                                                             2. Количества человек в агрегате и его производительности.                                                                                                                                                                                    3. Количества машин в агрегате.

9. Условный эталонный га – это:                                                                                                  1. Единица измерения тракторных работ.                                                                                             2. Гектар, посеянный в эталонных условиях.                                                                                    3. Единица измерения полевых работ.

10. Удельное давление движителей тракторов на почву это отношение:                                         1. Массы трактора и площади опорной поверхности его движителей.                                          2. Массы агрегата и площади опорной поверхности его движителей.                                                   3. Массы трактора и площади участка под ним.

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию.

Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 10 минут.

Задание: Определить последовательность ухода за посадкой картофеля.

Окучивание.
Подкормка.
Боронование всходов.
Борьба с вредителями и болезнями
Междурядная обработка.
Боронование посадки.

Вариант 2

Часть А. Тестовое задание

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается ответить на 10 вопросов.

В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа.

Время выполнения задания – 20 минут.

1. Количество корпусов на плуге пахотного агрегата устанавливается в зависимости от: 1. Тягового усилия трактора. 2. Массы агрегата. 3. Массы плуга.

2. Производительность транспортных средств (т/смену) зависит от: 1. Грузоподъемности. 2. Типа двигателя. 3. Количества ведущих мостов.

3. Производительность полевого агрегата измеряется: 1. га/ч. 2. т/ч. 3. га/с.

4. Условный эталонный га – это: 1. Единица измерения тракторных работ. 2. Гектар, посеянный в эталонных условиях. 3. Единица измерения полевых работ.

5. В какое время года проводится основная обработка почвы?

1. Летом;

2. Осенью;

3. Весной.

6. Какой сеялкой проводится посев зерновых культур в зоне ветровой эрозии?

1. Дисковой;

2. Туковой;

3. Зерновой стерневой.

7. Для посева овощных культур используется сеялка: 1. СУПО-6 2. СКН-6А 3. МПС-1

8. Плуг ПЛН-8-35 агрегатируется с трактором: 1. ДТ-75 2. К-701 3. Т-150К

9. Плуг ПЛН-6-35 имеет ширину захвата: 1. 2,1м 2. 6м. 3. 6м+35см.

10. Дисковый лущильник ЛДГ-5А обрабатывает почву на глубину: 1. 16см. 2. 4см. 3. 8см

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию.

Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 10 минут.

Задание: Определить последовательность основной технологической операции заготовки россыпного сена люцерны.

Скашивание травы.
Укладка сена на досушивание с помощью активного вентилирования.
Погрузка массы в транспортное средство.
Подбор массы из валков.
Сгребание зеленой массы в валки.

Вариант 3

Часть А. Тестовое задание

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается ответить на 10 вопросов.

В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа.

Время выполнения задания – 20 минут.

1. Для посадки рассады используют сельхозмашину: 1. СКН-6А 2. СО-4,2. 3. СЛН-8А.

2. С какой целью проводится прикатывание почвы после посева?

1. Для подтягивания влаги;

2. Для уничтожения вредителей;

3. Ддля уничтожения сорняков.

3. Каким орудием проводится ране - весеннее закрытие влаги?

1. Культиватором;

2. Игольчатой бороной;

3. Катком.

4. С какой целью проводится обработка посевов гербицидами?

1. Для уничтожения вредителей;

2. Для уничтожения сорняков;

3. Для прореживания растений.

5. Сколько способов уборки урожая зерновых культур применяется в зоне ветровой эрозии?

1. Один;

2. Три;

3. Два

6. Каким орудием уничтожается почвенная корка?

1. Плугом;

2. Лёгкой полольной бороной;

3. Культиватором.

7. Какой самый распространенный способ движения машинотракторного агрегата применяется в степной зоне Омской области: 1. Загонный, челночный; 2. Круговой; 3. Диагональный

8. При какой фазе спелости зерна убирают хлеб напрямую?

1. Полной;

2. Молочной;

3. Восковой

9. Какими орудиями проводится поверхностное разбрасывание минеральных удобрений?

1. Навозоразбрасывателями;

2. Разбрасывателями минеральных удобрений, туковыми сеялками;

3. Зерновыми сеялками.

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию.

Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 10 минут.

задание: Определить последовательность технологического процесса возделывания и уборки пшеницы

Уборка.
Обработка почвы.
Посев.
Подготовка семян.
Уход за посевами.

Вариант 4

Часть А. Тестовое задание

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается ответить на 10 вопросов.

В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа.

Время выполнения задания – 20 минут.

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию.

Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 10 минут.

задание: Определить последовательность приемов ухода за посевами пропашных культур (свекла).

Прикатывание.
Химическая прополка
Вегетационные поливы.
Довсходовое боронование.
Прореживание.
Боронование всходов.
Междурядная обработка с одновременной подкормкой.
Химическая прополка.

Вариант 5

Часть А. Тестовое задание

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается ответить на 10 вопросов.

В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа.

Время выполнения задания – 20 минут.

1. Плуг ПЛН-5-35 состоит из: 1. 5 предплужников и 5 плужных корпусов. 2. 5 предплужников и отвал шириной 35см 3. 5 опорных колес и 35 ножей.

2. Предплужники в ПЛН-3-35 нужны для: 1. Срезание сорняков и заделки их на глубину. 2. Снижения тегового сопротивления плуга. 3. Устойчивого движения пахотного агрегата.

3. Междурядный культиватор КРН-4,2 используют после сеялок: 1. СУПО-6. 2. СЛН-8А. 3. СУПН-8.

4. Культиватор КРН-4,2 используют также для: 1. Подкормки пропашных культур. 2. Для сплошной обработки почвы. 3. Для основной обработки почвы.

5. Культиватор КРН-5,6 имеет регулировки: 1. Величины междурядий. 2. Нормы внесения ядохимикатов. 3. Интервала высева семян.

6. Решета на зерноочистительной машине ОВС-25 предназначены для разделения семян: 1. По толщине. 2. По длине. 3. По массе.

7. Определите машину для внесения органических удобрений: 1. РОУ-6. 2. МВУ-5. 3. РУМ-5

8. Норму внесения удобрений регулируют: 1. Скоростью подачи удобрений к разбрасывателям. 2. Частотой вращения ВОМ трактора. 3. Частотой вращения разбрасывателей.

9. Для получения семенного материала используют зерноочистительную машину: 1. СМ-4. 2. ОВС-25. 3. ПС-10.

10. Туковысевающий аппарат АТД-2 устанавливается на: 1. Междурядные культиваторы. 2. Лущильники. 3. Дисковые бороны.

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию.

Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 10 минут.

задание: Определить последовательность технологии основной и предпосевной обработки почвы.

1. Прикатывание почвы.

2. Вспашка.

3. Боронование.

4. Сплошная культивация почвы.

5. Лущение стерни

Вариант 6

Часть А. Тестовое задание

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается ответить на 10 вопросов.

В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа.

Время выполнения задания – 20 минут.

1. Каток 3КВГ-1,4 регулируется: 1. Наполнением емкости катков водой. 2. Перемещением по высоте опорных колес. 3. Установкой балласта сверху орудия.

2. Плуг ПС-4-30 предназначен для: 1. Садов. 2. Виноградников. 3. Вспашки склонов.

3. БДС-3,5 – это: 1. Дисковая борона для садов. 2. Дисковый лущильник для виноградников. 3. Полевая дисковая борона.

4. Борона дисковая БДСТ-2,1 по глубине регулируется: 1. Углом атаки. 2. Сменой дисков. 3. Скоростью движения.

5. Фрезы садовые ФПШ-200 и ФС-0,9 выполняют: 1. Рыхление с прикатывание почвы 2. Рыхление с уплотнением верхнего слоя почвы. 3. Рыхление, разрушение комков и выравнивание почвы

6. Культиваторные лапы для сплошной обработки почвы устанавливаются: 1. В две линии в шахматном порядке. 2. В одну сплошную линию без интервала. 3. В три линии в шахматном порядке.

7. На рассадопосадочной машине СКН-6А шаг посадки регулируют: 1. Количеством зажимов на высаживающих дисках. 2. Скоростью движения машины. 3. Шириной междурядий.

8. Норму полива для дождевальных агрегатов задают в: 1. л/га 2. т/га. 3. м3/га.

9. У сеялки СО-4,2 высевающий аппарат: 1. Катушечный. 2. Пневматический. 3. Ячеисто-дисковый.

10. Норму высева семян в СУПО-6 регулируют: 1. Сменными дисками и частотой вращения высевающего аппарата. 2. Скоростью движения сеялки. 3. Сменными высевающими аппаратами.

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию.

Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 10 минут.

задание: Определить последовательность приготовления сенажа.

Транспортировка массы до хранилища.
Скашивание трав с плющением.
Укрытие пленкой и соломенными тюками.
Провяливание.
Подбор травы с измельчением.
Выгрузка массы и разравнивание.
Трамбовка массы.

Вариант 7

Часть А. Тестовое задание

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается ответить на 10 вопросов.

В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа.

Время выполнения задания – 20 минут.

В чём хранится навоз?

1. В стогах;

2. В скирдах; 3. В штабелях.

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию.

Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 10 минут.

задание: Определить виды вегетативного размножения.

1. Отводками (лук, чеснок).

2. Отпрысками (малина).

3. Усами (картофель).

4. Клубнями (земляника).

5. Луковицами (многолетние травы).

6. Черенками (тополь, смородина).

7. Корневищами (виноград).

Вариант 8

Часть А. Тестовое задание

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается ответить на 10 вопросов.

В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа.

Время выполнения задания – 20 минут.

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию.

Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 10 минут.

задание: Определить орудия обработки почвы.

Орудия глубокого рыхления (лущильник, барона).
Орудия поверхностного рыхления (катки).
Орудия уплотнения (плуг, плоскорез).

Вариант 9

Часть А. Тестовое задание

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается ответить на 10 вопросов.

В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа.

Время выполнения задания – 20 минут.

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию.

Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 10 минут.

задание: Определить интенсивные системы земледелия

1. Плодосеменная (пар, пшеница, пшеница, кукуруза, пшеница).

2. Зернопоравая (кукуруза, пшеница, пшеница, пшеница).

3. Зернопропашная (пар, пшеница, пшеница, пшеница).

4. Зерно-пара-пропашная (клевер, озимая пшеница, турнепс, ячмень, многолетние травы).

Вариант 10

Часть А. Тестовое задание

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается ответить на 10 вопросов.

В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа.

Время выполнения задания – 20 минут.

1.С какой целью проводится протравливание семян:

1. С целью борьбы с сорняками;

2. С целью борьбы с вредителями и болезнями;

3. С целью повышения всхожести.

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию.

Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 10 минут.

задание: Определить классификацию удобрений.

Органические (азотные, фосфорные, калийные, микроудобрения).
Минеральные (навоз, навозная жижа, помет, торф, компосты, зеленые удобрения).

Вариант 11

Часть А. Тестовое задание

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается ответить на 10 вопросов.

В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа.

Время выполнения задания – 20 минут.

1. Тяговое сопротивление почвообрабатывающих машин-орудий зависит от: 1. Глубины обработки почвы. 2. Тягового класса трактора. 3. Размеров и конфигурации поля.

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию.

Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 10 минут.

задание: Определить последовател

12 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии

Последнее изменение этой страницы: 2021-04-12; просмотров: 196; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.223.124.244 (0.195 с.)