Сделайте разбор по составу всех производных слов

 

Каждому веку нужен родной язык,каждому сердцу, дереву и ножунужен родной язык чистоты слезы -так я скажу и слово свое сдержу. Так я скажу и молча, босой, пройдунеплодородной, облачною страной,чтобы вменить в вину своему трудуставший громоздким камнем язык родной. С улицы инвалид ухом к стеклу приник.Всякому горлу больно, всякий слезится глаз,если ветшает век, и его родник

пересыхает, не утешая нас.

Сделайте морфологический разбор всех знаменательных слов

 

Камни сотрут подошву, молодость отберут,чтоб из воды поющий тростник возрос,чтобы под старость мог оправдать свой труднеутолимым кружевом камнетес. Что ж - отдирая корку со сжатых губ,превозмогая ложь, и в ушах нарыв,каждому небу - если уж век не люб -проговорись, забытое повторив на языке родном, потому что вновьв каждом живом предутренний сон глубок,чтобы сливались ненависть и любовь

в узком твоем зрачке в золотой клубок.

Нарисуйте семантическое поле «СЕМЬЯ»

Напишите статью на тему «Educainment: образование + развлечение», используя синонимы, антонимы, гипонимы, гиперонимы и эвфемизмы.

Сделайте разбор по составу всех производных слов

 

Ледяной синевой обделенный,лепит дерево слепорожденныйв разумении темном своем.Хорошо ему жить, властелинувлажной, серой, фисташковой глины,хорошо ему с Богом вдвоем. Создавая на ощупь, по звукувоплощение шумного бука,и осины, и мглистой лунына ущербе, он счастлив до дрожи -так творения эти похожи

на его сокровенные сны.

Сделайте морфологический разбор всех знаменательных слов

 

Двадцать лет уже он, не робея,лепит дупла и листья - грубеенастоящих, но, веруя в трудради вечности, в глиняный воздух, -жаль, что даже бездомные звездыподаянья его не берут. А учитель его терпеливыйшелестит облетающей ивой,недовольною воет трубой,обещая на обе сетчаткинавсегда наложить отпечатки

небывалой беды голубой.

Нарисуйте семантическое поле «СПОРТ»

Напишите статью на тему «Картина мира, навязываемая средствами массовой информации, очень искажена», используя синонимы, антонимы, гипонимы, гиперонимы и эвфемизмы.

 

Сделайте разбор по составу всех производных слов

 

Расскажи мне об ангелах. Именноо певучих и певчих, о них,изучивших нехитрую химиючеловеческих глаз голубых. Не беда, что в землистой обиде мыизнываем от смертных забот, -слабосильный товарищ невидимыйнаше горе на ноты кладет. Проплывай паутинкой осеннею,чудный голос неведомо чей, -эта вера от века посеянав бесталанной отчизне моей.

Сделайте морфологический разбор всех знаменательных слов

 

Уходит звук моей любимой беды, вчера еще тайкомзрачком январским, ястребиным горевшей в небе городском,уходит сбивчивое слово, оставив влажные следы,и ангелы немолодого пространства, хлеба и водыиными заняты делами, когда тщедушный лицедейбросает матовое пламя в глаза притихших площадей.

Нарисуйте семантическое поле «ЖЕНЩИНА»

Напишите статью на тему «Ребенок должен постоянно посещать музеи», используя синонимы, антонимы, гипонимы, гиперонимы и эвфемизмы.

 

Сделайте разбор по составу всех производных слов

 

Ах, карета почтовая, увлеченная пургой,что летишь, не узнавая древней двери дорогой? Там, за нею, стонет спящий, вспомнив в дальней сторонепол гостиничный скрипящий, солнце алое в окне, вечный сон, который начат, словно повесть без конца,и в ладонях складки прячет безымянного лица...

Сделайте морфологический разбор всех знаменательных слов

 

Проспекты, линии, ступени, ледышка вместо леденца.Не тяжелее детской тени, не дольше легкого конца -а все приходится сначала внушать неведомо кому,что лишь бы музыка звучала в морозном вытертом дыму,что в крупноблочной и невзрачной странице, отдающей в жесть,и даже в смерти неудачной любовь особенная есть.

Нарисуйте семантическое поле «СЧАСТЬЕ»