Тест «История Создания Вооруженных сил России»

1. Петр I проводил военные реформы:

А) в конце XV;

Б) в первой четверти XVIII;

В) в середине XVII.

2. Нарезное стрелковое оружие в российской армии появилось:

А) после Крымской войны;

Б) после войны со шведами.

В) перед первой мировой войной.

3. Реформы Петра I позволили:

А) образовать централизованное Московское государство;

Б) создать постоянную сторожевую службу;

В) создать регулярную армию и флот.

4. Военные реформы проводятся, как правило:

А) перед войнами;

Б) после масштабных военных сражение;

В) через каждые 50 лет.

В каких целях использовались ополченцы?

1) для охраны обозов

2) для варварских нашествий

3) для строительства дорог

4) при осадах вражеских крепостей

5) Для торговли с другими странами

В каком году начала создаваться Красная гвардия?

1) 1941 г

2) 1918 г

3) 1917 г

4) 1874 г

5) 1705 г

7. В 1925 г был принят Закон...

1) О всеобщей воинской обязанности

2) Об обязательной военной службе

3) О создании Рабоче - Крестьянской Красной Армии

4) О создании нового рода войск

8. Основу вооруженных сил Московского государства в XVI в составляли:

1) Ополчение

2) Рабы

3) Пехота

4) Морской флот

5) Дворянские формирования

Как в Московском государстве назывались служивые люди по найму?

1) Ополченцы

2) Стрельцы

3) Полки нового строя

4) моряки

 

В период 1632-1634 гг в Московском государстве появились полки нового строя. На сколько рот делился каждый полк?

1) 2

2) 4

3) 6

4)8

5) 10

Тест «Физическая культура»  

1. Дайте определение физической культуры:

А) Физическая культура удовлетворяет биологические потребности;

Б) Физическая культура – средство отдыха;

В) Физическая культура – специфический процесс и результат человеческой деятельности, средство и способ физического совершенствования личности;

Г) Физическая культура – средство физической подготовки.

2. Недельной нормой двигательной активности студентов являются занятия физическими упражнениями в объеме:

А) 4-6 ч.

Б) 5-7 ч.

В) 16 ч.

Г) 10-12 ч.

3. Процесс психофизической подготовки к будущей профессиональной деятельности называется:

А) профессиональная подготовка; Б) профессионально-прикладная подготовка;

В) профессионально-прикладная физическая подготовка; Г) спортивно – техническая подготовка.

4. Понятие, отражающее прикладную направленность физического воспитания:

А) физическое воспитание;

 Б) физическое состояние;

В) физическая подготовка;

Г) физическая нагрузка.

5. Понятие «здоровье» можно классифицировать следующим образом:

А) здоровье – это отсутствие болезней;

Б) «здоровье» и «норма» - понятия тождественные;

В) здоровье –состояние человека, отражающее его полное физическое, психическое и социальное благополучие и обеспечивающее полноценное выполнение трудовых, социальных и биологических функций;

Г) отсутствие вредных привычек у человека.

6. Одним из важнейших условий качества рабочей силы является:

А) уровень физической подготовленности;

 Б) уровень здоровья и физического развития;

В) уровень теоретических знаний;

Г) все вместе.

7. Важнейшие компоненты неупорядоченности и хаотичности в организации жизнедеятельности студентов – это:

А) несвоевременный прием пищи;

Б) систематическое недосыпание;

В) малое пребывание на свежем воздухе;

Г) курение;

Д) все вместе.

8. Основными элементами здорового образа жизни студентов выступают:

А) закаливающие процедуры;

Б) соблюдение режима труда и отдыха, питания и сна;

В) отказ от вредных привычек;

Г) организация целесообразного режима двигательной активности;

Д) все вместе.

9. Среди факторов риска для здоровья ставится на первое место:

А) перегруженность учебно-профессиональными и домашними обязанностями;

Б) конфликты с окружающими;

В) злоупотребление алкоголем;

Г) все вместе.

10. Обычной нормой ночного сна студента считается

А) 7 - 8 часов;

Б) 5-6 часов;

В) 3- 4 часа;

Г) 10-12 часов.