Название игры . «Геометрическое лото».

Картотека дидактических игр по ФЭМП для младшего возраста.

Форма.

Название игры. «Геометрическое лото».

Для игры понадобятся карточки, на которых в ряд изображены геометрические фигуры (одноцветные контуры). На карточках — разный подбор фигур. На одной — круг, квадрат, треугольник; на другой — круг, квадрат, круг; на третьей — треугольник, треугольник, круг; на четвертой — квадрат, треугольник, круг и т. д. Кроме того, у каждого ребен­ка — набор геометрических фигур той же величины, что и контурные изображения на карточках (по две фигуры каждой формы разных цветов).

В начале занятия ребенок раскладывает все фигуры перед собой. Карточка лежит на столе перед ним. Воспитатель показывает фигуру, предлагает детям найти у себя такую же и разложить на карточках так, чтобы они совпали с нарисованными.

В зависимости от знаний и умений детей игру упрощают или усложняют (фигур может быть больше или меньше).

 

Название игры. «Разложи в коробки».

В игре дети учатся группировать геометрические фигуры, абстрагируясь от цвета и величины.

В этой игре используются коробки (столы на каждом из которых лежит геометрическая фигура), на которых даны контурные изображения фигур, и различные по цвету и величине круги, квадраты, треугольники.

Задание детям — навести порядок, разложить все фигуры по коробкам (столам). Дети' вначале рассматривают коробки и определяют, в какую из них что нужно положить. Затем они раскладывают фигуры по коробкам (столам), соотнося их форму с контурным изображением.

 

Название игры. «Домики для маленьких фигур.»

Цель игры: учить детей аккуратно и внимательно прибирать пособия после игры, составлять изображения знакомых предметов из геометрических фигур. Развивать воображение ребёнка, фантазию, самостоятельность в принятии решения, мелкую моторику, внимательность и аккуратность при работе с мелкими деталями и их уборки в соответствующие домики после игры. Закрепление названий геометрических фигур и цветов.

Ход игры: воспитатель предлагает детям поиграть, выложить на столе знакомые им предметы (дом, машину, паровоз, ёлку, бабочку, пирамидку…) из геометрических фигур.

Дети выбирают нужные детали самостоятельно из общей массы пособия (круги, квадраты, треугольники, прямоугольники, овалы разных цветов).

Название игры. «Рассортируй по величине или по цвету, или по форме.»

Цель игры: закрепление знаний цвета, величины, развитие мелкой моторики рук.

 

 

Картотека дидактических игр по ФЭМП для младшего возраста.

Форма.

Название игры. «Геометрическое лото».

Для игры понадобятся карточки, на которых в ряд изображены геометрические фигуры (одноцветные контуры). На карточках — разный подбор фигур. На одной — круг, квадрат, треугольник; на другой — круг, квадрат, круг; на третьей — треугольник, треугольник, круг; на четвертой — квадрат, треугольник, круг и т. д. Кроме того, у каждого ребен­ка — набор геометрических фигур той же величины, что и контурные изображения на карточках (по две фигуры каждой формы разных цветов).

В начале занятия ребенок раскладывает все фигуры перед собой. Карточка лежит на столе перед ним. Воспитатель показывает фигуру, предлагает детям найти у себя такую же и разложить на карточках так, чтобы они совпали с нарисованными.

В зависимости от знаний и умений детей игру упрощают или усложняют (фигур может быть больше или меньше).