Редактор: кобякова Е. А. – зав. Отделом методической службы маук «воротынский рдк».

2020 г.

Российские праздники – это формы проявления национально-культурной идентичности российского общества, объективно обеспечивающие его единство, субъективно осознаваемые и переживаемые как важные фазы, периоды жизни, наполненные особым смыслом, эстетикой, символикой, идеальными устремлениями, социальными чаяниями людей.

  16 декабря 2004 г. Госдума Российской Федерации приняла поправки в Федеральный закон «О днях воинской славы». Одной из поправок было введение нового праздника - День народного единства и фактическое перенесение государственного выходного дня с 7 ноября (День согласия и примирения) на 4 ноября. Этот праздник установлен в честь важного события в истории России - освобождения Москвы от польских интервентов в 1612 году и приурочен ко Дню Казанской иконы Божией Матери.

  В пояснительной записке к проекту закона отмечалось: «4 ноября 1612 года воины народного ополчения под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского штурмом взяли Китай-город, освободив Москву от польских интервентов и продемонстрировав образец героизма и сплоченности всего народа вне зависимости от происхождения, вероисповедания и положения в обществе». Освобождение Москвы от иностранных захватчиков - это пример того, как единение всех граждан, независимо от происхождения, веры и положения в обществе, стало залогом победы над интервентами.

  Победа народного ополчения, формирование которого началось в Нижнем Новгороде под руководством гражданина
К. Минина и князя Д. Пожарского, стала не только ратным подвигом во имя свободы, свидетельством выхода из глубочайшего кризиса, но и послужила мощным импульсом для возрождения российского государства. Эта победа заложила основы для строительства фундамента независимого государства, на котором построена вся будущая мощь России.

  Учитывая значимость данного исторического события, подготовка и проведение Дня народного единства (4 ноября) открывает широкие возможности для решения важнейших задач современного российского общества - формирования гражданственности и патриотического самосознания подрастающего поколения, воспитания у молодого поколения уважения к истории и культуре своего народа, развитие мировоззренческих убеждений, формирование патриотической позиции на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этно- национальных традиций, нравственных и социальных установок.

  Сохранение единства многонационального народа России сегодня — одна из задач государственной политики в сфере образования и культуры. Для ее реализации могут использоваться разнообразные виды и формы работы, позволяющие сформировать у населения ценностное отношение к историческим событиям, умение анализировать и определять их значение в судьбе Отечества. В День народного единства рекомендуется проведение митингов, шествий и концертов, патриотических акций, спортивных мероприятий и т.д.

Сегодня, как всегда было в нашей истории, залог процветания России в единстве и сплоченности народов, которые проживают на ее территории. НАУЧИМСЯ БЕРЕЧЬ УНИКАЛЬНЫЙ, ОГРОМНЫЙ И УДИВИТЕЛЬНЫЙ МИР - СВОЮ РОССИЮ!

Учитывая значимость события, подготовка и проведение Дня народного единства открывает широкие возможности для решения целого ряда задач в рамках учреждений культуры, образовательных учреждений, консолидации и совместной деятельности культработников, педагогов, детей, подростков, молодежи,  их родителей и общественности.

Предлагаемые рекомендации призваны помочь работникам клубных учреждений в выборе форм организации деятельности в празднование Дня народного единения и никоим образом не ограничивают творческий поиск культработников в данном направлении.

Разнообразные мероприятия ко Дню народного единства являются логическим продолжением решения следующих задач работы учреждений культуры:

-воспитание у подрастающего поколения патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, гражданственности, развитию у молодежи мировоззренческих убеждений на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этно-национальных традиций, нравственных и социальных установок;

-создание условий для применения знаний и представлений о системах социальных норм и ценностей жизни в российском поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участия в меж­культурном взаимодействии, для формирования толерантного отношения к представителям других народов;

- развитие у детей и молодежи умения анализировать социальную информацию.

Рекомендуемые формы работы для учреждений культуры в рамках празднования Дня народного единства:

· Познавательные часы «Заглянем в историю», "Слава Родины нашей отважным сынам" и др.;

· Творческие фестивали (например, фестиваль национальных культур, фестиваль патриотического творчества);

· Информационные часы «Мы разные и в этом наша сила», «Моя Россия!»;

· Игры «Славянские обычаи», «Россия – дружная страна»;

· Беседы о разных народах и национальностях России, о национальных костюмах и традициях, о праздниках разных народов и т.д.

· Кино – лектории «Все разные, все равные», «Единство во имя России»;

· Экскурсы в историю «Наша страна - непобедима!», «Россия, Родина, единство»;

· Демонстрация документального фильма «Русь моя православная»

· Исторические викторины «Кузьма Минин и князь Дмитрий Пожарский - об истории праздника», «Широка страна моя родная», «4 ноября - День народного единства»;

· Мастер-классы, развлекательные программы «Шире круг», «Колос – символ единства» и др.;

· Фото конкуры, конкурсы, выставки «Мы - вместе!», «Россия - великая наша держава»;

· Видео презентации «Россия. Родина. Единство», «Во славу Отечества!»;

· Концертные программы «Мы один народ - у нас одна страна!», «Мир цвета надежды», «В единстве сила», «Широка страна моя родная»

 

 

Приложение 1

Примерные вопросы викторины ко Дню народного единства

1. Как называлось государство, которое вмешивалось в дела России в Смутное время? (Речь Посполитая)

2. Кто возглавил первое ополчение 1611 года? (Прокопий Петрович Ляпунов)

3. Какое историческое событие произошло 4 ноября (22 октября по старому стилю) 1612 года? (Ополчение во главе с Мининым и Пожарским взяло Китай-город)

4. Кому принадлежат слова призыва: «...буде намъ похотеть помощи Московскому Государству, и то нам не пожалети животов своих, да не токмо животов своих, и дворы свои продавати, и жены и детей закладывать...»? (Кузьме Минину)

5. В каком городе староста Кузьма Минин начал призыв к объединению и созданию ополчения для освобождения от польских захватчиков? (Нижний Новгород)

6. Кого из претендентов на Московский трон называли «тушинским вором»? (Лжедмитрия II)

7. С каким событием связано окончание Смутного времени на Руси? (С воцарением Михаила Романова в 1613 г.)

8. Какой собор сооружѐн в Москве в память об избавлении Москвы от поляков? (Казанский собор)

9. Как называется опера М.И. Глинки, рассказывающая о событиях того времени? («Иван Сусанин», первоначально опера называлась «Жизнь за царя»)

10. Как называется государственный праздник, который мы отмечаем 4 ноября? (День народного единства)

11. В каком году Россия начала праздновать День народного единства? (В 2005 г.)

Приложение 2

Сценарий ко Дню Народного Единства «Мы Едины!»

Нет на свете Родины милее,

Где других лазурней небеса.

Солнце ярче, звезды всех светлее,

Где отрадны рощи и поля…

Л. Прокофьев

Цель: Формирование основ гражданской личности на базе чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю; восприятия мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий.

Задачи: *изучить историю возникновения государственного праздника РФ-День народного единства;

*закрепить и расширить знания о государственной символики России.

*развивать и углублять знания об истории, культуре и природе родного края и страны;

*способствовать формированию у коллег интереса к истории Российского государства.

Ход мероприятия:

Все занимают места (видеоролик «Моя родина-Россия»)

1 вед: Добрый день, уважаемые друзья! 4 ноября вся Россия отмечает день народного единства. Этот день занимает особое место среди государственных праздников современной России. Он связан с событиями 1612 года – подвигом наших предков, которые сплотились во имя свободы и независимости родины. Это праздник взаимопомощи и единения.

1. Мы день единства отмечаем

В России праздник молодой,

И всем и каждому желаем

Стране быть верным всей душой!

 

1. В единстве, братстве сила наша

И нас врагу не победить!

Так пусть становится все краше

Страна, где довелось нам жить!

 

1. Сильна великая держава

Сынами, дочерями своими.

России не померкнет слава,

Пока мы вместе и едины!

 

1. Наша матушка - Россия

Как и прежде станет сильной

Праздник – день патриотизма,

Славься, гордая Отчизна!

 

2 вед: Прошу всех — встать. Звучит гимн Российской Федерации!

Сегодня мы поведём разговор о празднике России - «День народного единства». Это праздник нашего народа и нашей Родины. Глубокий смысл заложен в этом празднике. Пусть этот праздник будет символом мира и согласия в нашем поселке.

1 вед: И сейчас мы приглашаем вас на развлекательно-познавательную программу, путешествую по станциям. А станции будут следующие:

1: "Пословица - не зря молвится!"

2: "Музыкальная"

3: "Спортивная"

4: "Артистическая"

5: "Хороводная"

2 вед: А для разминки, предлагаем вашему вниманию небольшой экскурс по истории России:

1. Как звали Минина? (Кузьма)

2. Как звали Пожарского (Дмитрий)

3. Где жил Дмитрий Пожарский? (Нижний Новгород)

4. Как по - другому называют Россию (родина, мать, отчизна, отечество)

5. Как на Руси называли почтальона? (гонец)

6. Как на Руси называли людей, живущих в городе? (горожане)

7. Какой иконой благословляли русских воинов на священную битву? (богородица)

8. Какого числа по-старому отмечается праздник? (22 октября)

1 вед: Отправляемся в наше путешествие: