Парадигмы и теории в социологическом исследовании: критерии их выбора при исследовании социальных проблем

Тема 3.

Парадигмы и теории в социологическом исследовании: критерии их выбора при исследовании      социальных проблем

Понятие исследовательской парадигмы. Это общемировоззренческие конструкции, задающие нормативный способ исследования реальности.

Теория – это система взаимосвязанных утверждений, направленная на объяснение реальности.

Связь теории и парадигмы: парадигма задает способ получения знания о реальности, теория – объясняет эту реальность на основе знания.

1. Позитивистская модель

(положительное знание)

 

1. Дедуктивная основа модели – это

Схема:                                  От общего к частному

2. Исходные посылки позитивизма (К. Гемпель –        40-е гг ХХ в)

Во-первых, социальные явления подчиняются законам, общим для всей действительности. Эти законы формулируются в виде каузальных высказываний, описывающих причинную связь.

Во-вторых, хорошее (т.е. позитивное с точки зрения позитивистской модели) объяснение соответствует трем нормативно-логическим критериям:

· То, что подлежит объяснению, может быть логически выведено из объясняющих высказываний

· В число объясняющих высказываний входит правдоподобный общий закон, из которого, то, что подлежит объяснению, выводится с логической необходимостью

· То, что подлежит объяснению, должно удовлетворять критерию эмпирической проверяемости.

В-третьих. М етоды социологических исследований должны быть такими же точными, как и методы естественных наук.

В-четвертых. «Субъективные аспекты» человеческого поведения можно исследовать только через «открытое», то есть доступное для наблюдения поведение.

В-пятых. Истинность научных понятий и утверждений устанавливается на основе эмпирических процедур исследования.

В-шестых. Все социальные явления должны быть описаны и выражены количественно.

В-седьмых. Социология должна быть свободна от ценностных суждений и связи с идеологией (методологический объективизм).

Неопозитивизм

Рассмотрим классическую исследовательскую парадигму – неопозитивизм. Один из видов неопозитивистской модели исследования известен как гипотетико-дедуктивный или дедуктивно-номологи-ческий [1], построенный на исходных теоретических объяснительных моделях. Его исследовательская суть заключается в переходе от общего к частному. В основе этой модели лежит процесс нисхождения от теории к эмпирически проверяемым «базисным» предложениям.

Неопозитивистский подход состоит в использовании исходных понятий, являющихся обобщением частных явлений. В рамках этого подхода объяснение в социологическом исследовании должно быть формализовано в виде дедуктивной модели.

Например:

                                                               Частные проявления

                                                                       Способность к

Обобщающее понятие:           установлению общности

                                                     с социально отличающимися   

                                                                          людьми

                                                          Способность к

             ТЕРПИМОСТЬ                         признанию отличающихся

                                                                 убеждений других людей

                                                                  

                                                                          

                                                           Способность к

                                                                 уважению отличающегося

                                                                  образа жизни других людей

 

В этой парадигме учитываются особенности социального мира, его отличия от физического мира:

а) Причинные законы носят вероятностный, а не детерминистский характер: учитывается свобода воли человека.

Пример детерминистский: Действие двух тел друг на друга всегда равны по величине и направлены в противоположные стороны – 3-й закон Ньютона.

Пример вероятностный: Дети из бедных семей с большей вероятностью совершат преступление, чем из богатых.

б) В обществе действуют Функциональные законы: воздействие элемента на целое.

Пример: В зависимости от выполнения органом государственной власти своих функций общество развивается по-разному: устойчивость возрастает, или падает, или общество разрушается

в) Многозначность толкования исследуемого явления

Пример: Дети из бедных семей с большей вероятностью совершат преступление, чем из богатых.

Бедность, богатство толкуется неоднозначно, относительно – в США и в России, например. Бедный в США – обеспеченный в России.

Но критика гипотетико-дедуктивной модели скорее свидетельствует о недостаточной развитости социологической теории и исследовательской практики, в рамках которой формируется данная модель, чем об ошибочности самой модели.

Теоретическая реконструкция социальной реальности предполагает разработку частных социологических теорий, используемых в рамках этих теорий измерительных показателей и индикаторов. При этом хотя и происходит огрубление социальной реальности, однако это правомерно на уровне массовых явлений, когда необходимо раскрыть общие закономерности их существования. Кроме того, многогранность социального объекта заведомо не позволяет объяснить закономерности его существования в рамках конкретной гипотетико-дедуктивной модели, используемой для отдельного исследования. Требуется длительная работа по конструированию различных теоретико-познаватель-ных моделей и их исследовательской проверке на научную достоверность, чтобы можно было говорить об их способности в достаточно полной мере объяснить исследуемый социальный объект. Такая способность будет развиваться по мере развития социологической теории и исследовательской практики.

В настоящее время гипотетико-дедуктивные модели широко используются при построении количественных социологических исследований. Их достоверность подтверждается реальными фактами социальной действительности.

Пример достоверной позитивной

Модели в социологии

 

Избиратели голосуют на выборах в зависимости от социального положения: уровня благосостояния, образования, возраста, места жительства и др.

Этап I.

Построение теоретической модели, в рамках которой формулируется общая закономерность, дающая описание причинной связи между явлениями

Пример: чем большее отрицательное восприятие вызывает у людей реклама, тем ниже уровень их терпимости друг к другу

Этап II.

Степень неуважения

Этап III.

Интерпретивизм

 

Исходные посылки Интерпретивизма

g Социальные Законы не существуют, потому что социальные действия состоят из ситуационных толкований, основанных на человеческой субъективности (смысловых мирах);

g Общество замкнуто в мире дискурса (стиль мышления, способ аргументации): общество есть род текста, который мы в разное время читаем по-разному;

Следовательно, при исследовании необходимо толкование субъектом объекта исследования, так как мы живем в мире значений, символов, которые отсутствуют в материальном, природном мире – это искусственный мир.

Парадигмы интерпретивизма

Интерпретивистская парадигма реализует прямое постижение социальной реальности в противоположность выводному знанию и объяснению, характерному для неопозитивистской и номиналистской парадигм. Данная парадигма воплощается в «понимающей» модели исследования, обобщенную логическую схему которой можно представить в виде следующей схемы.

Познающий             Процесс понимания -                   Познаваемый

Субъект                                                                                                                Объект

                                     взаимное переживание

                                         смысла существования                                  

 

Процесс исследования в соответствие с интерпретивистской парадигмой базируется на «методологии понимания»: исследователь и исследуемый должны найти правильный язык толкования смысла происходящего, с помощью которого они должны прийти к общему пониманию значения того, что с ними происходит.

Слабые стороны интерпретивизма, с точки зрения её критиков, заключаются в том, что данная парадигма сводит социальную реальность к языку, в результате чего исчезает объективная реальность, которая от языка не зависит. Абсолютизируется субъективная сторона восприятия социального мира и уникальность его явлений, отрицается независимость их существования от познающего субъекта. В социальном мире гипертрофируется, выпячивается индивидуальное и не признается общее. Это, по существу, делает невозможным объективное, общее знание. Знание индивидуализируется и становится относительным во временном, историческом и пространственном смыслах.

При всех слабостях понимающей модели исследования, она расширяет возможности социологической науки при исследовании явлений, связанных с пониманием структуры сознания людей, механизмов формирования в нем смысловых значений социальных явлений, окружающих человека, влияния идеальных смыслов на реальные социальные действия людей. Интетерпретевистский подход имеет скорее социально-психологическую значимость и охватывает микроуровень общественной организации.

Роль понимающей модели исследования будет возрастать в связи с широким распространением в современном обществе информационно-рекламных технологий, необходимостью исследования их социальной эффективности.

Критика интерпретивизма как

«методологии понимания»

а) Реальность сводится к языку.

б) Поскольку нет реального Объекта, а есть только воспринимающий Субъект, то исследователь впадает в солипсизм.

Применимость парадигмы Интерпретивизма – исследование значений, смыслов, например, при исследовании восприятия рекламы.

Д                                                    Познаваемый                                              Д

У        Эмпирические         объект……               Гипотезы        У

К               данные                                                                                          К

Ц                                                  Познающий                                           Ц

И                                                       субъект                                                 И

Я                                             исследование                                            Я

 

В интерпретевистском подходе в самом начале исследования целевая установка туманна. Исследование начинается с живого созерцания, хотя в нем уже содержится научная ориентация, сформированная прежним знанием и опытом социолога.

В ходе исследования накапливаются и уточняются смыслы и значения используемого понятийного аппарата, проясняется целевая установка и подход к интерпретации результатов исследования. При этом используются преимущественно качественные методы исследования, такие как наблюдение. Использование интерпретивистской познавательной модели позволяет описать явление в «естественных» терминах, наполнить понятийный аппарат дальнейшего исследования «живым», выведенным из жизни смысловым, значимым содержанием, отражающим реальное восприятие исследуемого явления людьми.

В индуктивно-эмпирическом подходе целевая установка и терминология исследования опирается на терминологию, полученную в результате использования интерпретивистского подхода. Она уточняются в процессе эмпирического исследования. Здесь не требуются «жестко» построенные теории с определенной понятийной структурой, вне которых эта структура теряет научный смысл. Изначально, до проведения эмпирического исследования достаточно руководствоваться положениями на уровне общего описания.

Использование индуктивно-эмпирической познавательной модели позволяет на основе статистических обобщений описать исследуемое явление посредством понятий и вывести закономерные утверждения о структуре свойств и их взаимосвязи.

В неопозитивистском подходе задается конкретная проблемно-целевая установка исследования и его теоретико-познавательная логика. Изначально строится понятийная модель, которая включает теоретические обобщения, полученные в результате использования индуктивно-эмпиричес-кой модели. Они предшествуют самому акту эмпирического исследования. Эмпирические данные затем интерпретируются, исходя из заданного теоретико-методологического подхода. Преимущественно применяются количественные методы. Использование гипотетико-дедуктивной познавательной модели позволяет сформулировать систему гипотез, подтверждение которых позволяет построить или уточнить теорию исследуемого явления.

Таким образом, интерпретивистский подход к исследованию социальной реальности используется на а) микроуровне, затем б) вписывается в индуктивно-эмпирическую модель исследования, которая на выходе служит основой для построения дедуктивно-номологической модели. В результате возникает познавательная конструкция социологического многоуровневого исследования сложных социальных объектов.

[1] Номологические высказывания (от греч. номос - закон и логос – наука) – высказывания, выражающие законы науки.

[2] От лат. nominalis – относящийся к названию, именам.

Тема 3.

Парадигмы и теории в социологическом исследовании: критерии их выбора при исследовании      социальных проблем

Понятие исследовательской парадигмы. Это общемировоззренческие конструкции, задающие нормативный способ исследования реальности.

Теория – это система взаимосвязанных утверждений, направленная на объяснение реальности.

Связь теории и парадигмы: парадигма задает способ получения знания о реальности, теория – объясняет эту реальность на основе знания.

1. Позитивистская модель

(положительное знание)

 

1. Дедуктивная основа модели – это

Схема:                                  От общего к частному

2. Исходные посылки позитивизма (К. Гемпель –        40-е гг ХХ в)

Во-первых, социальные явления подчиняются законам, общим для всей действительности. Эти законы формулируются в виде каузальных высказываний, описывающих причинную связь.

Во-вторых, хорошее (т.е. позитивное с точки зрения позитивистской модели) объяснение соответствует трем нормативно-логическим критериям:

· То, что подлежит объяснению, может быть логически выведено из объясняющих высказываний

· В число объясняющих высказываний входит правдоподобный общий закон, из которого, то, что подлежит объяснению, выводится с логической необходимостью

· То, что подлежит объяснению, должно удовлетворять критерию эмпирической проверяемости.

В-третьих. М етоды социологических исследований должны быть такими же точными, как и методы естественных наук.

В-четвертых. «Субъективные аспекты» человеческого поведения можно исследовать только через «открытое», то есть доступное для наблюдения поведение.

В-пятых. Истинность научных понятий и утверждений устанавливается на основе эмпирических процедур исследования.

В-шестых. Все социальные явления должны быть описаны и выражены количественно.

В-седьмых. Социология должна быть свободна от ценностных суждений и связи с идеологией (методологический объективизм).

Неопозитивизм

Рассмотрим классическую исследовательскую парадигму – неопозитивизм. Один из видов неопозитивистской модели исследования известен как гипотетико-дедуктивный или дедуктивно-номологи-ческий [1], построенный на исходных теоретических объяснительных моделях. Его исследовательская суть заключается в переходе от общего к частному. В основе этой модели лежит процесс нисхождения от теории к эмпирически проверяемым «базисным» предложениям.

Неопозитивистский подход состоит в использовании исходных понятий, являющихся обобщением частных явлений. В рамках этого подхода объяснение в социологическом исследовании должно быть формализовано в виде дедуктивной модели.

Например:

                                                               Частные проявления

                                                                       Способность к

Обобщающее понятие:           установлению общности

                                                     с социально отличающимися   

                                                                          людьми

                                                          Способность к

             ТЕРПИМОСТЬ                         признанию отличающихся

                                                                 убеждений других людей

                                                                  

                                                                          

                                                           Способность к

                                                                 уважению отличающегося

                                                                  образа жизни других людей

 

В этой парадигме учитываются особенности социального мира, его отличия от физического мира:

а) Причинные законы носят вероятностный, а не детерминистский характер: учитывается свобода воли человека.

Пример детерминистский: Действие двух тел друг на друга всегда равны по величине и направлены в противоположные стороны – 3-й закон Ньютона.

Пример вероятностный: Дети из бедных семей с большей вероятностью совершат преступление, чем из богатых.

б) В обществе действуют Функциональные законы: воздействие элемента на целое.

Пример: В зависимости от выполнения органом государственной власти своих функций общество развивается по-разному: устойчивость возрастает, или падает, или общество разрушается

в) Многозначность толкования исследуемого явления

Пример: Дети из бедных семей с большей вероятностью совершат преступление, чем из богатых.

Бедность, богатство толкуется неоднозначно, относительно – в США и в России, например. Бедный в США – обеспеченный в России.