Цель раздела: формирование целостного представления О социологии как об отрасли научного знания.

ВВЕДЕНИЕ В СОЦИОЛОГИЮ

Цель раздела: формирование целостного представления о социологии как об отрасли научного знания.

Социология как особое интеллектуальное занятие возникла в ранний период развития современных индустриальных обществ, и изучение таких обществ сохраняет принципиальную важность. Но социологи также имеют дело с широким кругом проблем, связанных с природой социального взаимодействия и человеческих обществ в целом.

Итак:

1. Социологию можно определить как систематическое изучение человеческих обществ, в котором особое внимание уделяется современным индустриальным системам.

2. Социология возникла на основе попыток понять широкие изменения, произошедшие в человеческих обществах за последние два-три века. Среди важнейших черт современного социального мира отмечаются такие, как индустриализация, урбанизм и новые типы политических систем.

3.Произошедшие изменения оказались не просто крупномасштабными. Большие сдвиги произошли также в наиболее интимных и личных характеристиках жизни людей.

4.Социологи исследуют общественную жизнь, ставя определенные вопросы и пытаясь в ходе систематических исследований найти ответы на них.

5. В социологическом исследовании важно различать преднамеренные и непреднамеренные результаты человеческих действий.

6. Занятие социологией подразумевает способность мыслить с воображением и отстраняться от заранее сложившихся представлений о социальных отношениях.

7. Социология тесно связана с другими общественными науками. Все общественные науки занимаются человеческим поведением, но концентрируют свое внимание на разных его аспектах.

8. Социологи стремятся быть объективными в своем изучении социального мира, стараясь подходить к исследованию непредвзято. Объективность зависит не от склонностей конкретного исследователя, но от публичной оценки исследования и теории, и это составляет существенную черту социологии как научной дисциплины.

9. Социология — это дисциплина, имеющая важные практические применения. Ее вклад в социальную критику и в практические социальные реформы идет по нескольким направлениям. Во-первых, лучшее понимание социальных обстоятельств часто дает нам шанс лучше контролировать их. Во-вторых, социология способствует росту нашей культурной восприимчивости, позволяя в любых политических акциях учитывать различия культурных ценностей. В-третьих, мы можем оценить последствия (преднамеренные и непреднамеренные) принятия определенных политических программ. Наконец, и, возможно, это самое важное, социология способствует развитию самопознания, предоставляя группам и индивидам большие возможности изменять условия своей жизни.

 

Объект, предмет, цель

Социология - наука об обществе. Таким образом, общество - объект социологии. Социология в изучении общества применяет эмпирические методы исследования, это наука одновременно и теоретическая и эмпирическая. Социолог не будет опираться на свои размышления и выводы, а изучит данные других опросов, исследований. +социология представляет общество в целом, ищет общее, универсальное во всех общественных явлениях. Соц.-я использует данные других наук и стремится представить системное понимание всех общественных процессов и взаимодействий.

Общество как объект социологии имеет свои особенности:

- постоянно меняется, т.к. является продуктом сознательной деятельности людей, цель которых – улучшить свою жизнь.

- выявить законы социального развития общества трудно, т.к. для этого необходим анализ длительного исторического отрезка. То есть чем уже исторический отрезок, тем больше исследователь зависит от случайностей.

- социальное познание априори несет в себе субъективность, т.к. невозможно противопоставить субъект познающего объекту познания. Познающий чел-к включен в общество.

Объект – не зависит от исследователя. Предмет – та часть социальной реальности, которую рассматривает исследователь, он определяется спецификой данной науки, остальные части предмета как второстепенные. Любая социогуманитарная наука своим предметом – исследование человека (аспекты разные).

Цель социологии – изучение общества как организационной формы существования людей, отношений между индивидом, т.е. отдельным человеком и обществом в целом.

Уровни социологического знания

Можно выделить 2 уровня – теоретическая социология:

Краткая характеристика теоретической социологии: ей свойственна идеологическая нейтральность, ориентация на решение познавательных проблем, опора на эмпирические факты. Ее составляют на макро- и микроконцепции. Представители макроконцепций: общество – объективная реальность, первичная по отношению к человеку, существует согласно собственным законам. Внутри макросоциологии различные представления об обществе: ряд концепций рассматривает общество как систему, основанную на консенсусе (структурный функционализм, структурализм), некоторые считают конфликт – движущей силой общественного развития (марксизм, неомарксизм). Представители микроконцепций: общество не обладает самостоятельной реальностью и возникает как нечто производное от индивидуальной деятельности людей. Общество вторично по отношению к конкретным людям – участникам социального взаимодействия. Сюда относятся следующие социологические направления: символический интеракционизм, теория социального обмена, феноменологическая социология.

Второй уровень – прикладная социология. Социологи этого уровня обычно работают вне стен вузов, в исследовательских центрах, выполняются исследования на заказ. Связь этих двух уровней: теоретические концепции опираются на прикладные исследования.

Предпринимаются попытки интегрировать эти 2направления в теорию среднего уровня как объединение структурных теорий социального действия.

Методы социологии

Метод – способы и приемы достижения теоретических или практических результатов, намечает путь к достижению истины, цели, включает в себя стандартные правила, обеспечивающие надежность и достоверность знания.

Проблемы предмета и метода тесно связаны, т.к. нужно решить 2осн.вопроса – что познается и как познается.

В социологии все методы эмпирические, которые в свою очередь делятся на количественные и качественные.

Количественные: опросы, статистические обследования, факторный анализ, тесты и т.д. Все они оперируют цифровыми данными.

Качественные: беседы, интервью, наблюдения (и их виды) и т.д.

Включенное наблюдение - изучение группы людей путем длительного погружения в их среду и участия в их ежедневной деятельности.

Интервьюирование (устно вопросы и ответы) и анкетирование (большое число людей, анонимность) – разновидности метода социологического опроса.

Достоверность информации в социологии повышается методом сопоставления информации, полученной из разных источников. Экспертный опрос как разновидность социологического опроса - сбор мнений компетентных лиц. Когда оценки экспертов расходятся с оценками респондентов необходимо выявить причину.

Метод анализа документов используется как возможность получить разностороннюю информацию о проблеме. Может быть как количественным, так и качественным.

Анкетирование – раздача готовых опросных листов(анкет) – письменно. Вопросы: открытые – респондент выбирает форму и продолжительность ответа; закрытые – ответ в соответствии с образцом. Обычно – выбор одного из приведенных в анкете готовых вариантов ответа.

Статистический метод используется в различных дисциплинах (лингвистика, история, социология, психология) и на разных этапах исследования. Для сравнения и предоставления данных или теоретического анализа.

Функции социологии

В наиболее общем виде можно выделить 3 основные функции:

- теоретико-познавательная, - практически-политическая, - идейно-воспитательная.

Теоретико-познавательная: позволяет социологии расширить и конкретизировать знание о сущности общества, его структуре, закономерностях, основных направлениях и тенденциях, путях, формах и механизмах функционирования и развития. Обогащение научного социологического знания как на основе внутреннего совершенствования теоретической социологии, так и в результате динамического развития действительности. Особая роль отводится тут эмпирической социологии и связанным с ней специальным социологическим теориям.

Практически-политическая: социология не ограничивается познанием социальной реальности. Она вырабатывает предложения и рекомендации для политики и практики, направленные на совершенствование социальной жизни, повышение эффективности управления социальными процессами, дает оценку с позиций гуманизма и общечеловеческих ценностей социальной жизни и ее проявлений в различных сферах и на разных уровнях. Обогащение и усовершенствование теории – необходимая предпосылка и условие рационализации и оптимизации социальной жизни в интересах свободного и всестороннего развития личности. В РАМКАХ социологии осуществляются не только фундаментальные, но и прикладные исследования, подчеркивается близкая связь и взаимодействие социологии и социальной политики и практики. На основе эмпирических исследований обнаруживается социальное нездоровье общества, в связи с чем – вырабатываются политические и практические меры по их преодолению и решению. Большое значение здесь имеют социальное предвиденье, планирование и прогнозирование как формы реализации практически политической функции социологии.

Так же выделятся функции: социальное проектирование и конструирование, управленческая функция, организационно-техническая функция (разработка и внедрение соц.технологий).

Идейно-воспитательная: роль социологических исследований и их результатов в воспитательной работе. Социология нейтральна по отношению к классам и другим социальным группам. Но эти классы используют результаты социологических исследований для выражения своих интересов и целей, обоснования своей политики и оправдания своей практической деятельности.

Социально-экономические:

Промышленная революция в 17веке в Англии. Переход к фабричному производству. Появление класса рабочих и буржуазии. За промышленным переворотом обычно идут политические революции. Так во Франции произошла Великая французская революция (появилась впервые декларация прав человека и гражданина 1789г.) – подготовка к появлению новых мыслителей в области гуманитарных наук. Появились права на свободу. Обратная сторона этого - разочарование. По итогу стал опять остро социальный вопрос в 19в.

 

 

Научные предпосылки:

 с истоков существования человечества до конца средневековья для объяснения происхождения человеческого общества и всех социальных явлений прибегали к сверхъестественных факторам. Социальный строй имеет божественное происхождение, а поведение человека составляет часть человеческой природы в том виде, в каком ее сотворил Бог. Т.е., если чел-к родился рабочим, так было предписано. Но с развитием естественных наук религиозный детерминизм сменился биологическим, объясняющим все понятием врожденного инстинкта и наследственности.

Первые социологи – Огюст Конт и Герберт Спенсер – брали за основу принципы биологического детерминизма, проводя аналогию между обществом и живым организмом. Функционирование и жизнь организма как целого обеспечиваются расположением и взаимодействием его различных частей. Аналогично и общ.-во – нечто большее, чем совокупность индивидов и институтов; предполагает наличие организации, базирующейся на многообразии и подвижности их связей.

Заимствование естественно-научных подходов объяснялось тем, что некоторые основоположники социологии хотели сделать ее наукой, похожей по объективности и эмпирической обоснованности на биологию или физику. Конт (создатель социологии) называл изучение общества изначально вообще не социологией, а социальной физикой.

Связь социологии с другими науками

Социология, возникнув в XIX в. как самостоятельная наука и заняв особое место в структуре научного знания, не только не утрачивает связей с другими отраслями науки, но и постоянно расширяет эти связи. Данное обстоятельство продиктовано сложностью и многообразием самого объекта исследования — общества, потребностью применения общенаучных методов его изучения.

Взаимодействие социологии с другими науками приводит к тому, что возникают новые научные дисциплины, научные направления и школы, которые зачастую нельзя отнести к какой-либо отдельной сфере научного знания.

Наиболее тесные связи у социологии с социальной философией. Последняя является разделом философии, изучает качественное своеобразие общества (его отличие от природы, отношение общества и его подсистем: государства, религии, морали, культуры). В ряду общих проблем, исследуемых философией и социологией, находятся п роблемы социального прогресса и его критериев, соотношение стихийности и сознательности в общественном развитии и др. Эти проблемы, в частности, рассматривались западными исследователями П. Сорокиным, А. Тойнби, представителями Франкфуртской школы (М. Хоркхаймер, Э. Фромм, Г. Маркузе, Т. Адорно, Ю. Хабермас и др.). Если рассматривать социальную философию под определенным углом зрения, то она может выступать в качестве одного из разделов общей социологии.

В конце XIX — начале XX в. на границе социологии и психологии возникла новая дисциплина — социальная психология. Первоначально она носила название «психология толп», или «психология масс», и изучала закономерности социального поведения и деятельности больших социальных групп. Со временем ее предмет расширился и включил психологию малых социальных групп. Большую роль социальная психология играет при исследовании и выработке рекомендаций при возникновении конфликтных ситуаций в коллективах.

Социология также тесно взаимосвязана и с политологией. Если социология большое внимание уделяет вопросам социального поведения групп и общностей, то вполне закономерно, что ее предмет исследования связан и с характером власти, степенью развитости политической сферы жизни, особенностями политико-правового режима того или иного общества. Вся человеческая история свидетельствует о том, что общество и его субъекты (как группы, так и отдельные индивиды) всегда вовлечены в осуществление властных функций. Все эти субъекты в той или иной степени используют политико-правовые институты для реализации своих интересов. Таким образом, система социальных отношений не просто взаимосвязана с областью политики, но и пронизывает ее, что в свою очередь обусловливает взаимодействие социологии и политологии. В то же время политология, занимаясь исследованием политики, политических процессов, обязательно сталкивается с потребностью прояснения сущности субъектов политики, в качестве которых выступают государство, организация, личность и др. Именно это обусловливает необходимость взаимодействия социологии и политологии при исследовании общих проблем и выработке практических рекомендаций, призванных оптимизировать функционирование политических институтов.

Типы социологических теорий: общие, специальные, отраслевые; фундаментальные, прикладные

Контрольные вопросы

1. Каков предмет и объект социологии?

2. Назовите функции социологии.

3. Чем можно объяснить существование в рамках социологии различных уровней социологического знания? Чем отличается макросоциология от микросоциологии?

4. Каково место социологии в структуре научного знания?

Тестирование

1. Социология - это наука о...

А. Об обществе

Б. О культуре

В. О конкретно историческом этапе развития человечества

Г. О человеке и его месте в историческом развитии

 

2. Что такое "социальное"?

А. Относящееся к социуму

Б. Относящееся к жизни в обществе

В. Относящееся к жизни людей в процессе их взаимоотношений.

Г. Относящееся к культуре, обычаям, традициям, нравам

 

3. Какие есть особенности у объекта социологии? (возможны несколько вариантов ответа)

А. Он постоянно меняется

Б. Он неизменен

В. Его сложно изучить, так как познающий субъект включен в объект познания

Г. Его не сложно изучить, так как познающий субъект отделен от объекта познания

 

ВВЕДЕНИЕ В СОЦИОЛОГИЮ

Цель раздела: формирование целостного представления о социологии как об отрасли научного знания.

Социология как особое интеллектуальное занятие возникла в ранний период развития современных индустриальных обществ, и изучение таких обществ сохраняет принципиальную важность. Но социологи также имеют дело с широким кругом проблем, связанных с природой социального взаимодействия и человеческих обществ в целом.

Итак:

1. Социологию можно определить как систематическое изучение человеческих обществ, в котором особое внимание уделяется современным индустриальным системам.

2. Социология возникла на основе попыток понять широкие изменения, произошедшие в человеческих обществах за последние два-три века. Среди важнейших черт современного социального мира отмечаются такие, как индустриализация, урбанизм и новые типы политических систем.

3.Произошедшие изменения оказались не просто крупномасштабными. Большие сдвиги произошли также в наиболее интимных и личных характеристиках жизни людей.

4.Социологи исследуют общественную жизнь, ставя определенные вопросы и пытаясь в ходе систематических исследований найти ответы на них.

5. В социологическом исследовании важно различать преднамеренные и непреднамеренные результаты человеческих действий.

6. Занятие социологией подразумевает способность мыслить с воображением и отстраняться от заранее сложившихся представлений о социальных отношениях.

7. Социология тесно связана с другими общественными науками. Все общественные науки занимаются человеческим поведением, но концентрируют свое внимание на разных его аспектах.

8. Социологи стремятся быть объективными в своем изучении социального мира, стараясь подходить к исследованию непредвзято. Объективность зависит не от склонностей конкретного исследователя, но от публичной оценки исследования и теории, и это составляет существенную черту социологии как научной дисциплины.

9. Социология — это дисциплина, имеющая важные практические применения. Ее вклад в социальную критику и в практические социальные реформы идет по нескольким направлениям. Во-первых, лучшее понимание социальных обстоятельств часто дает нам шанс лучше контролировать их. Во-вторых, социология способствует росту нашей культурной восприимчивости, позволяя в любых политических акциях учитывать различия культурных ценностей. В-третьих, мы можем оценить последствия (преднамеренные и непреднамеренные) принятия определенных политических программ. Наконец, и, возможно, это самое важное, социология способствует развитию самопознания, предоставляя группам и индивидам большие возможности изменять условия своей жизни.

 

Объект, предмет, цель

Социология - наука об обществе. Таким образом, общество - объект социологии. Социология в изучении общества применяет эмпирические методы исследования, это наука одновременно и теоретическая и эмпирическая. Социолог не будет опираться на свои размышления и выводы, а изучит данные других опросов, исследований. +социология представляет общество в целом, ищет общее, универсальное во всех общественных явлениях. Соц.-я использует данные других наук и стремится представить системное понимание всех общественных процессов и взаимодействий.

Общество как объект социологии имеет свои особенности:

- постоянно меняется, т.к. является продуктом сознательной деятельности людей, цель которых – улучшить свою жизнь.

- выявить законы социального развития общества трудно, т.к. для этого необходим анализ длительного исторического отрезка. То есть чем уже исторический отрезок, тем больше исследователь зависит от случайностей.

- социальное познание априори несет в себе субъективность, т.к. невозможно противопоставить субъект познающего объекту познания. Познающий чел-к включен в общество.

Объект – не зависит от исследователя. Предмет – та часть социальной реальности, которую рассматривает исследователь, он определяется спецификой данной науки, остальные части предмета как второстепенные. Любая социогуманитарная наука своим предметом – исследование человека (аспекты разные).

Цель социологии – изучение общества как организационной формы существования людей, отношений между индивидом, т.е. отдельным человеком и обществом в целом.

Уровни социологического знания

Можно выделить 2 уровня – теоретическая социология:

Краткая характеристика теоретической социологии: ей свойственна идеологическая нейтральность, ориентация на решение познавательных проблем, опора на эмпирические факты. Ее составляют на макро- и микроконцепции. Представители макроконцепций: общество – объективная реальность, первичная по отношению к человеку, существует согласно собственным законам. Внутри макросоциологии различные представления об обществе: ряд концепций рассматривает общество как систему, основанную на консенсусе (структурный функционализм, структурализм), некоторые считают конфликт – движущей силой общественного развития (марксизм, неомарксизм). Представители микроконцепций: общество не обладает самостоятельной реальностью и возникает как нечто производное от индивидуальной деятельности людей. Общество вторично по отношению к конкретным людям – участникам социального взаимодействия. Сюда относятся следующие социологические направления: символический интеракционизм, теория социального обмена, феноменологическая социология.

Второй уровень – прикладная социология. Социологи этого уровня обычно работают вне стен вузов, в исследовательских центрах, выполняются исследования на заказ. Связь этих двух уровней: теоретические концепции опираются на прикладные исследования.

Предпринимаются попытки интегрировать эти 2направления в теорию среднего уровня как объединение структурных теорий социального действия.

Методы социологии

Метод – способы и приемы достижения теоретических или практических результатов, намечает путь к достижению истины, цели, включает в себя стандартные правила, обеспечивающие надежность и достоверность знания.

Проблемы предмета и метода тесно связаны, т.к. нужно решить 2осн.вопроса – что познается и как познается.

В социологии все методы эмпирические, которые в свою очередь делятся на количественные и качественные.

Количественные: опросы, статистические обследования, факторный анализ, тесты и т.д. Все они оперируют цифровыми данными.

Качественные: беседы, интервью, наблюдения (и их виды) и т.д.

Включенное наблюдение - изучение группы людей путем длительного погружения в их среду и участия в их ежедневной деятельности.

Интервьюирование (устно вопросы и ответы) и анкетирование (большое число людей, анонимность) – разновидности метода социологического опроса.

Достоверность информации в социологии повышается методом сопоставления информации, полученной из разных источников. Экспертный опрос как разновидность социологического опроса - сбор мнений компетентных лиц. Когда оценки экспертов расходятся с оценками респондентов необходимо выявить причину.

Метод анализа документов используется как возможность получить разностороннюю информацию о проблеме. Может быть как количественным, так и качественным.

Анкетирование – раздача готовых опросных листов(анкет) – письменно. Вопросы: открытые – респондент выбирает форму и продолжительность ответа; закрытые – ответ в соответствии с образцом. Обычно – выбор одного из приведенных в анкете готовых вариантов ответа.

Статистический метод используется в различных дисциплинах (лингвистика, история, социология, психология) и на разных этапах исследования. Для сравнения и предоставления данных или теоретического анализа.

Функции социологии

В наиболее общем виде можно выделить 3 основные функции:

- теоретико-познавательная, - практически-политическая, - идейно-воспитательная.

Теоретико-познавательная: позволяет социологии расширить и конкретизировать знание о сущности общества, его структуре, закономерностях, основных направлениях и тенденциях, путях, формах и механизмах функционирования и развития. Обогащение научного социологического знания как на основе внутреннего совершенствования теоретической социологии, так и в результате динамического развития действительности. Особая роль отводится тут эмпирической социологии и связанным с ней специальным социологическим теориям.

Практически-политическая: социология не ограничивается познанием социальной реальности. Она вырабатывает предложения и рекомендации для политики и практики, направленные на совершенствование социальной жизни, повышение эффективности управления социальными процессами, дает оценку с позиций гуманизма и общечеловеческих ценностей социальной жизни и ее проявлений в различных сферах и на разных уровнях. Обогащение и усовершенствование теории – необходимая предпосылка и условие рационализации и оптимизации социальной жизни в интересах свободного и всестороннего развития личности. В РАМКАХ социологии осуществляются не только фундаментальные, но и прикладные исследования, подчеркивается близкая связь и взаимодействие социологии и социальной политики и практики. На основе эмпирических исследований обнаруживается социальное нездоровье общества, в связи с чем – вырабатываются политические и практические меры по их преодолению и решению. Большое значение здесь имеют социальное предвиденье, планирование и прогнозирование как формы реализации практически политической функции социологии.

Так же выделятся функции: социальное проектирование и конструирование, управленческая функция, организационно-техническая функция (разработка и внедрение соц.технологий).

Идейно-воспитательная: роль социологических исследований и их результатов в воспитательной работе. Социология нейтральна по отношению к классам и другим социальным группам. Но эти классы используют результаты социологических исследований для выражения своих интересов и целей, обоснования своей политики и оправдания своей практической деятельности.