Виды принудительных мер воспитательного воздействия

Уголовным законодательством предусмотрена возможность освобождения несовершеннолетнего от уголовной ответственности с применением принудительных мер воспитательного воздействия в соответствии со ст. 90 УК РФ.

Виды и характеристика принудительных мер воспитательного воздействия указаны в ст. 90 и ст. 91 УК РФ:

1) предупреждение, т.е. разъяснение несовершеннолетнему вреда, причинённого его деянием, и последствий повторного совершения преступлений, предусмотренных УК РФ;

2) передача под надзор родителей или лиц, их заменяющих, либо специализированного государственного органа состоит в возложении на родителей или лиц, их заменяющих либо специализированный государственный орган обязанности по воспитательному воздействию на несовершеннолетнего и контролю за его поведением;

3) возложение обязанности загладить причинённый вред назначается с учётом имущественного положения и трудовых навыков несовершеннолетнего. Гражданское законодательство предусматривает имущественное возмещение морального вреда, однако, в некоторых случаях с согласия потерпевшего моральный вред может быть заглажен извинением раскаявшегося нарушителя;

4) ограничение досуга и установление особых требований к поведению несовершеннолетнего могут предусматривать запрет посещения определённых мест, использование определённых форм досуга, в том числе связанных с управлением механическим транспортным средством, ограничение пребывания вне дома после определённого времени суток, выезд в другие местности без разрешения специализированного государственного органа. Несовершеннолетнему может быть предъявлено также требование возвратиться в общеобразовательную организацию либо трудоустроиться с помощью специализированного государственного органа и другие требования.

5) помещение в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа как принудительная мера воспитательного воздействия в целях исправления несовершеннолетнего, нуждающегося в особых условиях воспитания, обучения и требующего специального педагогического подхода, предусмотрена ч. 2 ст. 92 УК РФ. Общий срок пребывания в таком учреждении не может превышать трех лет, кроме того, помещение в такое учреждение возможно только до достижения лицом восемнадцатилетнего возраста.

Законодатель предусмотрел как возможность досрочного прекращения пребывания несовершеннолетнего в специальном учебно-воспитательном учреждении закрытого типа в двух случаях: 1) если будет установлено судом, что несовершеннолетний больше не нуждается в применении данной меры; 2) если у него выявлено заболевание, препятствующее его дальнейшему содержанию и обучению (ч. 3 ст. 92 УК РФ); так и возможность восстановления срока пребывания несовершеннолетнего в этом учреждении, возникшую из-за пропуска в результате уклонения от пребывания в учреждении; а также продление срока пребывания несовершеннолетнего в этом учреждении по истечении срока, установленного судом, если будет признано, что несовершеннолетний нуждается в применении данной меры (ч. 4 ст. 92 УК РФ). [6]

В случае систематического неисполнения несовершеннолетним принудительной меры воспитательного воздействия, то есть при неоднократных (более двух раз) нарушениях в течение назначенного судом срока применения принудительной меры воспитательного воздействия, которые были зарегистрированы в установленном порядке специализированным органом, осуществляющим контроль за поведением подростка, она (мера) подлежит отмене с направлением материалов дела в установленном порядке для привлечения несовершеннолетнего к уголовной ответственности. [7]

Заключение

Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних представлены следующими положениями уголовного закона: замена уголовной ответственности и наказания принудительными мерами воспитательного воздействия; виды наказания, которые могут применяться к несовершеннолетним, назначение этих наказаний с учетом специфики каждого из них; освобождение несовершеннолетних от наказания; условно-досрочное их освобождение от отбывания наказания; сроки давности и сроки погашения судимости.

Законодатель исходит из того, что несовершеннолетними признаются лица, которым ко времени совершения преступления исполнилось 14, но не исполнилось 18 лет. Несовершеннолетние, достигшие этого возраста, имеют очевидное представление об общественной опасности и уголовной наказуемости соответствующих преступных деяний.

Преступность несовершеннолетних в России в последние годы характеризуется в основном неблагоприятными тенденциями, такими, как омоложение, феминизация, а также увеличение удельного веса преступности несовершеннолетних в преступности в целом. В структуре данной преступности преобладает доля тяжких преступлений с корыстно-насильственной направленностью мотивации, усилением элементов устойчивости, организованности преступных групп несовершеннолетних, смыканием преступности несовершеннолетних с преступностью взрослых.

Несовершеннолетний правонарушитель как личность находится в стадии молодёжного формирования, а совершённое им правонарушение, преступление в большинстве случаев являются следствием стечения неблагоприятных, возможно, негативных жизненных обстоятельств. Следовательно, в основе системы общего и индивидуального предупреждения преступности несовершеннолетних (системы обращения с несовершеннолетними правонарушителями) должны лежать принципы максимального содействия благополучию несовершеннолетних и презумпция дальнейшей позитивной социализации.

Несмотря на различное наименование мер этой политики («воспитательные меры», «медико-педагогические меры», «принудительные меры воспитательного характера»), их применение, как правило, происходило в связи с освобождением несовершеннолетних от уголовной ответственности (и/или наказания). Различия состояли лишь в основаниях (критериях) такого освобождения и в перечне подобных мер, а также процедуре и виде органов, которые их применяли (т.е. системе правоприменителей). В действующем Уголовном кодексе Российской Федерации регламентация применения принудительных воспитательных мер существенно изменилась. Сейчас они именуются «принудительные меры воспитательного воздействия»