В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте.

1) Мировой океан – сокровищница энергетических ресурсов, пока недоступных человеку, поскольку не разработаны современные технологии их добычи.

2) Ресурсы Мирового океана в целом делятся на биологические, минеральные, энергетические.

3) Механическая и тепловая энергия Мирового океана образует водные возобновляемые энергетические ресурсы, которые могут быть использованы человеком, но современные технологии позволили освоить пока только энергию приливов.

4) Растворённые в океанской и морской воде органические и неорганические элементы образуют возобновляемые энергетические ресурсы, которые могут быть использованы человеком и способны обеспечить потребности человечества на многие сотни лет.

5) Кроме энергии приливов и отливов, в перспективе в производственной деятельности людей будет использоваться энергия водных течений, морского прибоя, разности температур.

2 Какое слово (сочетание слов) должно быть на месте пропуска во втором (2) предложении? Выпишите это слово.

Наконец

Однако

Поэтому

Например

Лишь

3 Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова РЕСУРСЫ. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. РЕСУРС, -а; м.

1) Обычно мн.: ресурсы, -ов. Запасы, средства, которые используются при необходимости. Природные, производственные ресурсы. Доступные, дешёвые ресурсы. Денежные ресурсы.

2) Техн. предполагаемая продолжительность эксплуатации машины, механизма или отдельной детали. Р. двигателя. Повышение ресурса станка. Продлить р. установки.

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

созданА

кремЕнь

молЯщий

щемИт

тортЫ

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

На южном склоне горы раздался ОТРЫВИСТЫЙ, лающий крик.

Только очень подвижным и грустно-весёлым лицом он напоминал пожилого КОМИЧЕСКОГО актёра.

В лесу уже нельзя было РАЗЛИЧИТЬ ямы от камня.

Василий Львович моргал и посапывал, как всегда бывало с ним в ЗАТРУДНИТЕЛЬНЫХ обстоятельствах.

Деревья качались и подымали всю КОРНЕВУЮ систему.

6 В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Пять кастрюль

Шире плеч

Свыше ста пятидесяти метров

Накормив  супом

 У обоих  учениц

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1. Вдали забелели оснащённые баржи парусами.

2. А.Н. Островский создаёт в пьесах не только типичные, а также глубоко индивидуальные образы.

3. Многие из тех, кто посетили выставку картин Поленова в Третьяковской галерее, были приезжими.

4. Немало критических статей и литературоведческих исследований посвящено комедии «Горю от ума».

5. Статистически обработав данные о многих языках, для лингвистов многое осталось не вполне ясным.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

В) ошибка в построении предложения с однородными членами

Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

бл..стательный

эт..кетка

отр..жение

с..сна

приг..ревший

Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

дез..нформация, пред..юльский

бе..пощадный, и..править

об..явление, под..ячий

пр..оритет, пр..забавный

по..тащить, о..бавить