Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Гістарычны факт: вызначэнне, уласцівасці, спецыфіка інтэрпрэтацыі.Содержание книги
Поиск на нашем сайте Факт – ад лац. фактум – дзеянне, учынак. Факт – рэальнае апавяданне аб сапраўдных эпізодах, з’явах, пацэсах.Факт стаў адінкай ведаў. У 17 ст слова факт выкарыстоўваецца ва усіх савянскіх мовах. Факт –1. сінонім ісціна, падзея, вынік, штосьці рэальнае, канкрэтнае. 2. у логіцы – эмпірычныя веды. Навуковы факт – у выніку спецыяльна арганізаванай дзейнасці. Выражае пэўны бок рэчаіснасці. Факт - як аб’ект вывучэння. Факт - як форма адлюстравання з’яў, як элемент ведаў, як матэрыял для тэорый і гіпотэз. Этапы: адбор, абагульненне, устанаўленне, канстанцыя, фіксацыя, праверка. Апісанне (інтэрпрэтацыя) факта. Тэорыя абапіраецца на факты. Гістарычны факт – фундаментальная катэгорыя гіст. ведаў.Працэс стварэння, інтэрпрэтацыі і абагульненне гіст. факта мае шэраг асаблівасцяў.Няма формы, дакладных вызначэнняў, фармалізаванай мовы. Тлумачэнне сацыяльных з’яў – шляхам тлумачэння фактаў на аснове ўяўленняў аб сацыяльнай рэчаіснасці на сучасны момант. Значэнні гіст. факта: 1.як падзея ці з’ява гіст. рэчаіснасці;2.як паведамлене крыніцы;3.навукова-гістарычны факт як элемент структуры гістарычнай навукі. Факты гіст. рэчаіснасці сацыяльныя па прыродзе.З’яўляюцца вынікамі дзейнасці людзей, але існуе асобна ад людзей.Факты змяшчаюць ацэнку.Гіст. факты неузнавімыя ў эксперыменце.Гіст. факты набываюць сэнс, кал мы разглядаем іх у сувязі з іншымі. Гіст. факт выступае ў адзінстве трох ступеняў: як рэальная падзея; інфармацыя крыніцы;элемент пазнання. Ідзе пастаяннае з’яўленне новай інфармацыі.Гіст. пазнанне – бясконцы працэс.
З філасофскага аспекта – рысы:1.факт як спецыфічны від ведаў мае матэр’яльны рэферэнт, у навуц ёсць абстрактныя факты(магнітнае поле, арбіты планет); 2.навуковы факт ёсць веды, а веды ўключаюць у сябе як назіраемую, так і неназіраемую часткі; 3. адноснасць навуковага факта – ён з’яўляецца часткай дадзенай сістэмы ведаў; 4. фрагментарнасць – чалавек не можа схапіць усё; 5.непасрэднасць факта – адзінства з пачуццёвым пазнаннем; 6.дыскрэтнасць(перарыўнасць) факта.Аб’ект пазнання паўстае праз бясконцую разнастайнасць праяў. Факт – сукупнасць выпадковых сувязяў. Тэарэтычныя веды фарміруюць заканамернасць.7.антынамічнасць(парадаксальнасць, супяэчлівасць). Характарыстыкі факта – разнастайнасць і аднароднасць, тыповасць і зменлівасць. Факты гіст. крыніцы – суб’ектыўныя па прыродзе.Яны існуюць аб’ектыўна і канкрэтна выражаны. Любая крыніца можа змяшчаць больш інфармацыі, чым з яе ўзята.Крыніца дае фрагментарна мінулае, тлькі тое, то зафіксавана.Абмежаваная колькасць, ці адсутнасць крыніц – застаюцца толькі асобныя факты(знішчэнне, селекцыя, падтасоўка фактаў, недакладнасць гіст. крыніц, суб’ектыўнасць крыніцы, уключанасць у пэўную эпоху і сацыяльнае асяроддзе). Навукова-гістарычны факт – двойчы суб’ектывізаваны(з боку крыніцы і даследчыка).Гэта больш ці менш адэкватная рэканструкцыя мінулага.Задача навукі – прывесці факты ў сістэму(пералік фактаў - хроніка).
4. История и литература. Язык историка и требования к нему Междисциплинарный подход позволяет современной исторической науке изучать прошлое в режиме диалога. В такой ситуации источники перестают быть просто информаторами о состоянии прошлых культур — их авторы становятся собеседниками, участниками диалога. Одной из важнейших проблем, возникающих на «стыках» культур, является проблема языка. Французский мыслитель XVI века Жан Воден считал, что история заключает в себе все науки, но только изложенные понятным и неспециалисту языком. Уже в XIX веке язык таких историков, как Н.М. Карамзин и СМ. Соловьев, Т.Н. Грановский и Н.И. Кареев, и особенно В.О. Ключевский, достиг невиданных научных вершин, будучи при этом весьма понятным множеству поколений. XX век добавил к ним «тексты невиданной скуки» (выражение М. Мамардашвили), тексты без причинных связей, лишенные смысла и логики. Язык в его соотнесении с мышлением как раз является средоточием смысла. Большинству современных историков, монтирующих свои тексты с помощью компьютера, неведомы муки В. Ратенау, писавшему в одном из писем: «...целыми неделями просиживаю за письменным столом и целыми неделями — ни строчки»3. А ведь историк является не только исследователем, но и писателем, поскольку результаты его труда не имеют другой формы реализации, кроме литературного изложения. Ницше, размышляя о пользе и вреде истории, исключительно обострил языковую проблематику. Согласно Ницше, представление о структуре мира человек получает из структуры языка. Современные лингвисты считают, что смысл текста не сводится к сумме значений составляющих его слов, что существование текста включено в процесс коммуникации с исследователем. Теоретическая зрелость любой науки зависит от развития ее понятийного аппарата. В понятиях, применяемых историками, фиксируется логика развития исторических явлений и процессов. С другой стороны, современный литературный язык мало способен передать своеобразие отдаленных эпох. Культурологами подмечен парадокс историзма. Он состоит в том, что чем тщательнее и последовательнее исследователь намерен заставить далекую эпоху говорить с ним на ее собственном языке, тем больше такой язык требует перевода на язык, современный историку, и тем принудительней сказывается роль современного понятийного арсенала. Конечно, с античных времен сложился некий терминологический костяк теоретического осмысления истории. Без определенной неизменности категориальной структуры мы не могли бы адекватно понять не только Аристотеля и Платона, ной Канта с Гегелем. В то же время не требует особого доказательства тот факт, что многие научные споры возникают из-за непонимания или из различного толкования смысла слов, запечатленных на бумаге. От состояния языка историка зависит степень научности исторической картины, адекватность наших представлений о прошлом, а также эффективность и мера их воздействия на формирование исторического сознания общества. Проблема языка историка обостренно воспринимается в контексте интеллектуальной истории, момент рождения которой обычно определяют выходом книги X. Уайта «Метаистория». X. Уайт ввел в научный оборот понятия «дискурс» как феномен историка возродить прошлое в историческом нарративе. X. Уайт рассматривает проблемы исторического познания с лингвистической точки зрения и тем самым стремится преодолеть разграничение между языком и реальностью. Язык историка - это единственная форма связи с коллегами и читателями-единомышленниками. Убедить, добиться изменения мысли других людей можно только на понятном им языке.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2020-12-09; просмотров: 149; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.248 (0.007 с.) |