Мета та завдання навчальної дисципліни

Мета дисципліни – сформувати у студентів уявлення про те, що маркетинг являє собою динамічну систему узагальнення світового досвіду діяльності підприємств в ринковому середовищі, який в умовах гострої конкуренції неупереджено і суворо перевіряє її ефективність, вміння приймати правильні та обґрунтовані щодо можливостей фірми та вимог ринку рішення і наполягати на їх виконанні. Маркетинг розглядається як комплексна концепція управління, спрямована на вивчення ринкового середовища та запитів споживачів з метою їх задоволення.

Основними завданнями дисципліни є надання студентам знання з теорії маркетингу, проведення маркетингових досліджень, формування оточуючого середовища, проведення ефективної товарної, цінової, розподільчої і комунікаційної політики; сформувати у студентів чітке уявлення про маркетинг як про концепцію внутрішньо фірмового управління та цілісної системи організації підприємницької діяльності, спрямованої на вирішення завдань фірми щодо організації виробництва і пропонування на ринку товарів і послуг, які якнайкраще задовольняють потреби активних і потенційних покупців.

В теперішній час компанії працюють в умовах великої невизначеності. Їм доводиться розв’язувати багато складних проблем. Вони мають конкурувати не лише з вітчизняними, але й з іноземними компаніями, пропозиції яких інколи виглядають привабливішими. Тому кожна компанія повинна шукати шляхи виходу на міжнародні ринки, скористатися можливостями маркетингових технологій, щоб визначити і оцінити свої перспективи. В цій ситуації роль маркетингу полягає в тому, щоб привести виробництво у відповідність із попитом на продукцію. Тому поява маркетингу як визначеної системи господарювання, метода вирішення виробничо-ринкових питань – це відповідна реакція компаній на такі процеси у світі, як ускладнення проблеми виробництва і реалізації товарів внаслідок стрімкого розширення їх асортименту, змін у структурі ринкового попиту, загострення конкуренції на світовому ринку. Роль дисципліни «Маркетинг» полягає в тому, що вона в комплексі з іншими створює теоретичну і практичну базу для формування спеціалістів, які зможуть вирішувати складні проблеми.

У результаті вивчення і опанування основних положень дисципліни «Маркетинг» студент повинен:

знати:

– визначення маркетингу, функції маркетингу;

– концепції управління маркетингом;

– зміст моделі «4Р», сутність маркетингового міксу;

– основні поняття маркетингу;

– склад маркетингового середовища підприємства;

– визначення та етапи проведення маркетингових досліджень;

– сутність і принципи сегментації ринку;

– методи виходу на цільовий ринок і стратегії охоплення ринку;

– сутність позиціювання;    

– сутність стратегічного маркетингового планування;

– визначення цілей підприємства;

– склад господарського портфеля фірми;

– різновиди маркетингових стратегій зростання підприємства;

– поняття «товару» в маркетингу, маркетингова «цибулина» товару;

– поняття нового товару, етапи розроблення нових товарів;

– зміст життєвого циклу товарів, основні стадії життєвого циклу;

– сутність ринкової атрибутики товару;

– сутність політики розподілу;

– класифікацію каналів розподілу;

– системи управління каналами розподілу;

– сутність просування товарів;

– складові комплексу просування;

– сутність маркетингової цінової політики;

– види цін та методи їх встановлення;

– етапи процесу ціноутворення;

– сутність організації і контролю маркетингової діяльності на               

підприємстві.

уміти:

– застосовувати концепції управління маркетингом на підприємстві;

– визначати склад маркетингового середовища;

– визначити систему управління каналами розподілу, яку застосовує підприємство;

– досліджувати складові маркетингового міксу;

– проводити сегментування ринку за різними ознаками;

– аналізувати поведінку споживачів;

– проводити позиціювання товарів підприємства;

– визначати цілі підприємства;

– аналізувати склад господарського портфеля фірми;

– розробляти матрицю Бостонської консультативної групи і визначати стратегії господарського портфеля фірми на її основі;                 

– будувати матрицю «товар/ринок»;

– розробляти стратегії розвитку підприємства;

– аналізувати товарний асортимент;

– досліджувати ширину і глибину товарів підприємства;

– визначати життєвий цикл товарів;

– визначати структуру збуту;

– визначати рівні каналів розподілу підприємства;

– визначати структуру витрат на товарорух;

– визначати цілі просування;

– визначати комплекс просування товарів підприємства;

– визначати стратегії ціноутворення;

– визначати організаційну будову служби маркетингу на підприємстві;

– визначати показники для проведення контролю маркетингової діяльності.

мати навички:

– аналізу складових маркетингового середовища;

– складання анкет щодо проведення опитування споживачів продукції підприємства;

– дослідження поведінки споживачів;

– проведення сегментування ринку;

– здійснення позиціювання продукції;

– аналізу цілей підприємства і побудови «дерева цілей»;

– визначення показників щодо побудови матриці Бостонської консультаційної групи;

– побудови матриці Бостонської консультаційної групи і визначення становища стратегічних господарських підрозділів;

– прийняття рішення щодо вибору відповідної стратегії для СГП;

– виявлення нових можливостей підприємства шляхом розроблення сітки розвитку «товар/ринок»

– дослідження структури товарного асортименту підприємства;

– графічного зображення стадій життєвого циклу товарів підприємства;

– аналізу рівнів каналів розподілу підприємства;

– дослідження структури витрат на товарорух;

– аналізу інтенсивності використання каналів збуту;

– аналізу цілей просування;

– прийняття рішення щодо структури комплексу просування;

– аналізу цілей ціноутворення;

– прийняття рішення щодо вибору організаційної будови відділу маркетингу на підприємстві;

– аналізу показників, які характеризують маркетингову діяльність підприємства.

Опис навчальної дисципліни наведено у табл. 1.1, 1.2, 1.3.

Таблиця 1.1

Опис навчальної дисципліни

 

Найменування показників