Время проведения практики: с 16.11.2020 по 21.11.1020.

Министерство просвещения Российской Федерации

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Оренбургский государственный педагогический университет»

Филологический факультет

 

Кафедра литературы, журналистики и методики преподавания литературы

                                                                                              

 

 

ОТЧЕТ

 

ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

 

(ПРАКТИКА ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПЕРВИЧНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ)

 

ФАМИЛИЯ ИМЯ ОТЧЕСТВО ОБУЧАЮЩЕГОСЯ

 

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)

 

Русский язык и Литература

3 курс группа ЗБ-РЛ-31

 

Форма обучения

 

заочная

 

 

Оренбург

2020  

Период прохождения практики: с 16.11.2020 по 28.11.2020.

Руководитель практики от кафедры: Беньковская Т.Е., д.п.н., профессор кафедры литературы, журналистики и методики преподавания литературы

__________________________________________________________________

Групповой руководитель практики от кафедры литературы, журналистики и методики преподавания литературы: Беньковская Т.Е., д.п.н., профессор; от кафедры русского языка и методики преподавания русского языка д.п.н., профессор Кулаева Г.М.

 

База практики: ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет»

 

Раздел I. Русский язык

Время проведения практики: с 16.11.2020 по 21.11.1020.

1. Рабочий график (план) практики

 

Содержание работ и индивидуальных заданий		Период выполнения работ и заданий		Планируемые результаты		Формы отчетности
	1.Установочная конференция по раскрытию основных целей, задач, содержания и вопросам организации практики, требований к отчетной документации. Знакомство обучающегося с рабочим графиком (планом) практики, оценочными материалами.		16.11.2020				Рабочий график (план) практики
Индивидуальные задания
Задание 1. Проведите анализ программ и учебных комплексов по русскому языку (по одной программе и одному УМК).		17.11.2020-18.11.2020		ОПК-1		Заполнение схемы по анализу программ и учебных комплексов по русскому языку
Задание 2. Изучите разные схемы анализа урока и проведите анализ одной технологической карты или одного конспекта урока русского языка (представление этих уроков и/или фрагментов урока русского языка).		19.11.2020		ОПК- 2		Анализ конспекта и/или технологической карты уроков русского языка
Задание 3. Составьте аннотации 2-3 статей по материалам журнала «Русский язык в школе» по теме «Современные методы и технологии контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы»		20.11.2020		ПК-6		Аннотации 2-3 статей из научно-методического журнала
Задание 4. Разработайте задания и упражнения на основе организации групповых или парных видов работ на уроке		21.11.2020		ПК-6		Задания, упражнения по русскому языку, основанные на групповой или парной работе

Индивидуальные задания, содержание и планируемые результаты практики согласованы.

 

Групповой руководитель практики

от кафедры                                    профессор _______    Кулаева Г.М.

                                                         ^{должность}

Руководитель практики 

от кафедры                         профессор   _________     Беньковская Т.Е.

                                                                   ^{должность}                                                                                  

Обучающийся____________        ________          ______________________

подпись                                              ФИО

Оценочный лист практики

Содержание работ	Планируемые результаты	Руководитель практики по кафедре		Групповой руководитель практики по кафедре
Ознакомление с основными целями, задачами, содержанием и организацией учебной практики, требованиями к отчетной документации. Знакомство обучающегося с рабочим графиком (планом) практики, оценочными материалами.
Выполнение индивидуальных заданий:
Задание 1. Проведите анализ программ и учебных комплексов по русскому языку (по одной программе и одному УМК).	ОПК-1			Заполнение схемы по анализу программ и учебных комплексов по русскому языку
Задание 2. Изучите разные схемы анализа урока и проведите анализ одной технологической карты или одного конспекта урока русского языка (представление этих уроков и/или фрагментов урока русского языка).	ОПК- 2			Анализ конспекта и/или технологической карты уроков русского языка
Задание 3. Составьте аннотации 2-3 статей по материалам журнала «Русский язык в школе» по теме «Современные методы и технологии контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы»	ПК-6			Аннотации 2-3 статей из научно-методического журнала
Задание 4. Разработайте задания и упражнения на основе организации групповых или парных видов работ на уроке	ПК-6			Задания, упражнения по русскому языку, основанные на групповой или парной работе
Оформление отчетной документации (Отчет о прохождении практики)
Своевременность сдачи отчетной документации
Итого (оценка ставится по результатам выполнения задания с подписью оценивающего)

 

Шкала оценивания (итоговая):

Оценка	Критерии оценивания
отлично	Студент-практикант продемонстрировал высокий уровень выполнения всех индивидуальных заданий, запланированных в рабочем графике практики в соответствии со временем их реализации, и достижения планируемых результатов (сформированности компетенций). Отчетная документация оформлена правильно, отражает все необходимые составляющие, сдана своевременно в указанный срок.
хорошо	Студент-практикант продемонстрировал достаточный уровень выполнения индивидуальных заданий, запланированных в рабочем графике практики в соответствии со временем их реализации, и достижения планируемых результатов (сформированности компетенций). Отчетная документация оформлена практически полно, содержит все компоненты, но частично с отсутствием определенных компонентов, сдана своевременно в указанный срок.
удовлетворительно	Студент-практикант продемонстрировал удовлетворительный уровень выполнения индивидуальных заданий, запланированных в рабочем графике практики в соответствии со временем их реализации, и достижения планируемых результатов (сформированности компетенций). Отчетная документация оформлена, содержит не все требуемые компоненты, сдана несвоевременно в указанный срок.
неудовлетворительно	Студент-практикант продемонстрировал неудовлетворительный уровень выполнения индивидуальных заданий, запланированных в рабочем графике практики в соответствии со временем их реализации, и достижения планируемых результатов (сформированности компетенций). Отчетная документация отсутствует или представлена частично, оформлена небрежно, не сдана в указанный срок.

 

 

Итоговая оценка: ______________________________

 

Руководитель практики от кафедры _____________  Беньковская Т.Е.

 

 «____» _____________202 г.

Оценочные материалы

 

Задание 1. Проведите анализ программ и учебных комплексов по русскому языку (по одной программе и одному УМК).Выберите учебник из федерального перечня и проанализируйте по следующим параметрам

Параметры анализа	Характеристики
Функции учебника (информативная, трансформационная, воспитательная, справочная, систематизирующая)
Основная часть учебника (тексты, вопросы и задания, упражнения)
Дополнительная часть учебника (словарики, памятники, алфавитный указатель и т.д.)
Аппарат ориентировки
Справочные материалы
Иллюстративный материал

 

Схема анализа программы:

Авторы программы, научные редакторы

Наличие УМК, реализующего программу по учебному предмету

Структура программа (Пояснительная записка, сама программа, компоненты программы, требования к реализации программы)

Содержание программы (на примере одного класса)

Справочные материалы

 

Шкала оценивания:

 

Оценка	Критерии оценивания
отлично	Студент-практикант продемонстрировал высокий уровень готовности проводить анализ педагогической ситуации в соответствии с алгоритмом ее решения; обосновать собственную профессиональную позицию в отношении различных проблем образования; разрабатывать и реализовывать индивидуальные маршруты для своего личностного и профессионального развития.
хорошо	Студент-практикант в целом продемонстрировал достаточный уровень способности проводить анализ педагогической ситуации в соответствии с алгоритмом ее решения; обосновать собственную профессиональную позицию в отношении различных проблем образования; разрабатывать и реализовывать индивидуальные маршруты для своего личностного и профессионального развития.
удовлетворительно	Студент-практикант продемонстрировал удовлетворительный уровень проводить анализ педагогической ситуации в соответствии с алгоритмом ее решения; обосновать собственную профессиональную позицию в отношении различных проблем образования; разрабатывать и реализовывать индивидуальные маршруты для своего личностного и профессионального развития.
неудовлетворительно	Студент-практикант продемонстрировал неудовлетворительный уровень готовности проводить анализ педагогической ситуации в соответствии с алгоритмом ее решения; обосновать собственную профессиональную позицию в отношении различных проблем образования; разрабатывать и реализовывать индивидуальные маршруты для своего личностного и профессионального развития.

 

Задание 2. Изучите разные схемы анализа урока и проведите анализ одной технологической карты или одного конспекта урока русского языка (представление проанализированных уроков и/или фрагментов урока русского языка в п.4).

 

Схема анализа урока

 

Анализ урока в общеобразовательной школе: методический конструктор: методические рекомендации / под.ред. Е.Г. Матвиевской; сост. Ю.В. Воронина. – Оренбург, 2018. Режим доступа: http://elib.osu.ru/handle/123456789/6416

 

Шкала оценивания:

Оценка	Критерии оценивания
отлично	Студент-практикант продемонстрировал высокий уровень готовности проводить анализ педагогической ситуации в соответствии с алгоритмом ее решения; обосновать собственную профессиональную позицию в отношении различных проблем образования; разрабатывать и реализовывать индивидуальные маршруты для своего личностного и профессионального развития.
хорошо	Студент-практикант в целом продемонстрировал достаточный уровень способности проводить анализ педагогической ситуации в соответствии с алгоритмом ее решения; обосновать собственную профессиональную позицию в отношении различных проблем образования; разрабатывать и реализовывать индивидуальные маршруты для своего личностного и профессионального развития.
удовлетворительно	Студент-практикант продемонстрировал удовлетворительный уровень проводить анализ педагогической ситуации в соответствии с алгоритмом ее решения; обосновать собственную профессиональную позицию в отношении различных проблем образования; разрабатывать и реализовывать индивидуальные маршруты для своего личностного и профессионального развития.
неудовлетворительно	Студент-практикант продемонстрировал неудовлетворительный уровень готовности проводить анализ педагогической ситуации в соответствии с алгоритмом ее решения; обосновать собственную профессиональную позицию в отношении различных проблем образования; разрабатывать и реализовывать индивидуальные маршруты для своего личностного и профессионального развития.

 

Задание 3. Составьте аннотации 2-3 статей по материалам журнала «Русский язык в школе» по теме «Современные методы и технологии контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы»

Шкала оценивания:

Оценка	Критерии оценивания
отлично	Студент-практикант продемонстрировал высокий уровень готовности применять современные методы и технологии контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; проводить отбор и классификацию диагностик и микротехнологий, ориентированных на работу с различными социальными группами обучающихся; владения приемами, методами и средствами обучения и воспитания, адекватными задачам развития обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями
хорошо	Студент-практикант в целом продемонстрировал достаточный уровень способности применять современные методы и технологии контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; проводить отбор и классификацию диагностик и микротехнологий, ориентированных на работу с различными социальными группами обучающихся; владения приемами, методами и средствами обучения и воспитания, адекватными задачам развития обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями
удовлетворительно	Студент-практикант продемонстрировал удовлетворительный уровень применять современные методы и технологии контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; проводить отбор и классификацию диагностик и микротехнологий, ориентированных на работу с различными социальными группами обучающихся; владения приемами, методами и средствами обучения и воспитания, адекватными задачам развития обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями
неудовлетворительно	Студент-практикант продемонстрировал неудовлетворительный уровень готовности применять современные методы и технологии контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; проводить отбор и классификацию диагностик и микротехнологий, ориентированных на работу с различными социальными группами обучающихся; владения приемами, методами и средствами обучения и воспитания, адекватными задачам развития обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями

Задание 4. Разработайте задания и упражнения на основе организации групповых или парных видов работ на уроке

 

Шкала оценивания:

Оценка	Критерии оценивания
отлично	Студент-практикант продемонстрировал высокий уровень умения использовать знания педагогических основ взаимодействия с участниками образовательного процесса в процессе его проектирования и организации; участвовать в групповом взаимодействии профессиональной направленности, выделять признаки позитивного и конфликтного общения; владения способами эффективного педагогического общения в ситуациях обучения и воспитания
хорошо	Студент-практикант продемонстрировал достаточный уровень сформированности умения использовать знания педагогических основ взаимодействия с участниками образовательного процесса в процессе его проектирования и организации; участвовать в групповом взаимодействии профессиональной направленности, выделять признаки позитивного и конфликтного общения; владения способами эффективного педагогического общения в ситуациях обучения и воспитания
удовлетворительно	Студент-практикант продемонстрировал удовлетворительный уровень сформированности умения использовать знания педагогических основ взаимодействия с участниками образовательного процесса в процессе его проектирования и организации; участвовать в групповом взаимодействии профессиональной направленности, выделять признаки позитивного и конфликтного общения; владения способами эффективного педагогического общения в ситуациях обучения и воспитания
неудовлетворительно	Студент-практикант продемонстрировал неудовлетворительный уровень умения использовать знания педагогических основ взаимодействия с участниками образовательного процесса в процессе его проектирования и организации; участвовать в групповом взаимодействии профессиональной направленности, выделять признаки позитивного и конфликтного общения; владения способами эффективного педагогического общения в ситуациях обучения и воспитания

 

Шкала оценивания (итоговая):

Оценка	Критерии оценивания
отлично	Студент-практикант продемонстрировал высокий уровень выполнения всех заданий, запланированных в рабочем графике практики в соответствии со временем их реализации и достижения планируемых результатов (сформированности компетенций). Отчетная документация оформлена правильно, отражает все необходимые составляющие, сдана своевременно в указанный срок.
хорошо	Студент-практикант продемонстрировал достаточный уровень выполнения заданий, запланированных в рабочем графике практики в соответствии со временем их реализации и достижения планируемых результатов (сформированности компетенций). Отчетная документация оформлена практически полно, содержит все компоненты, но частично с отсутствием определенных компонентов, сдана своевременно в указанный срок.
удовлетворительно	Студент-практикант продемонстрировал удовлетворительный уровень выполнения заданий, запланированных в рабочем графике практики в соответствии со временем их реализации и достижения планируемых результатов (сформированности компетенций). Отчетная документация оформлена, содержит не все требуемые компоненты, сдана несвоевременно в указанный срок.
неудовлетворительно	Студент-практикант продемонстрировал неудовлетворительный уровень выполнения заданий, запланированных в рабочем графике практики в соответствии со временем их реализации и достижения планируемых результатов (сформированности компетенций). Отчетная документация отсутствует или представлена частично, оформлена небрежно, не сдана в указанный срок.

 

Раздел 2. Литература

Оценочный лист практики

Содержание работ	Планируемые результаты	Руководитель практики по кафедре		Групповой руководитель практики по кафедре
Ознакомление с основными целями, задачами, содержанием и организацией учебной практики, требованиями к отчетной документации. Знакомство обучающегося с рабочим графиком (планом) практики, оценочными материалами.
Выполнение индивидуальных заданий:
Задание 1. Проведите анализ программ и учебных комплексов по литературе (по одной программе и одному УМК).	ОПК-1			Заполнение схемы по анализу программ и учебных комплектов по литературе
Задание 2. Познакомиться с конспектом современного урока литературы, составить анализ по предложенной схеме	ОПК- 2			Представить анализ конспекта урока литературы
Задание 3. Составить конспект статьи проф. С.А. Зинина «Самоопределение в пространстве современности. О судьбах литературного образования» (в журнале «Литература в школе, № 1, 2020), выделив основные проблемы.	ПК-6			Представить конспект статьи
Задание 4. Создать портрет современного учителя литературы (эссе).	ОПК-1			1. Портрет учителя (по книгам и кинофильмам о подростках, учителях. 2. Портрет современного учителя литературы (наблюдение за индивидуальным стилем деятельности учителя литературы)
Оформление отчетной документации (Отчет о прохождении практики)
Своевременность сдачи отчетной документации
Итого (оценка ставится по результатам выполнения задания с подписью оценивающего)

 

• ставится оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно) соответствующим руководителем практики с подписью

 

Оценочные материалы

 

Задание 1. Проведите анализ программ и учебных комплексов по литературе (по одной программе и одному УМК).

Выберите учебник из федерального перечня и проанализируйте по следующим параметрам

Параметры анализа	Характеристики
Функции учебника (информативная, трансформационная, воспитательная, справочная, систематизирующая)
Основная часть учебника (тексты, вопросы и задания, упражнения)
Дополнительная часть учебника (словарики, памятники, алфавитный указатель и т.д.)
Аппарат ориентировки
Справочные материалы
Иллюстративный материал

 

Схема анализа программы:

Авторы программы, научные редакторы

Наличие УМК, реализующего программу по учебному предмету

Структура программы (Пояснительная записка, разделы программы, требования к реализации программы)

Содержание программы (на примере одного класса)

Справочные материалы

 

Шкала оценивания:

 

Оценка	Критерии оценивания
отлично	Студент-практикант продемонстрировал высокий уровень готовности проводить анализ педагогической ситуации в соответствии с алгоритмом ее решения; обосновать собственную профессиональную позицию в отношении различных проблем образования; разрабатывать и реализовывать индивидуальные маршруты для своего личностного и профессионального развития.
хорошо	Студент-практикант в целом продемонстрировал достаточный уровень способности проводить анализ педагогической ситуации в соответствии с алгоритмом ее решения; обосновать собственную профессиональную позицию в отношении различных проблем образования; разрабатывать и реализовывать индивидуальные маршруты для своего личностного и профессионального развития.
удовлетворительно	Студент-практикант продемонстрировал удовлетворительный уровень проводить анализ педагогической ситуации в соответствии с алгоритмом ее решения; обосновать собственную профессиональную позицию в отношении различных проблем образования; разрабатывать и реализовывать индивидуальные маршруты для своего личностного и профессионального развития.
неудовлетворительно	Студент-практикант продемонстрировал неудовлетворительный уровень готовности проводить анализ педагогической ситуации в соответствии с алгоритмом ее решения; обосновать собственную профессиональную позицию в отношении различных проблем образования; разрабатывать и реализовывать индивидуальные маршруты для своего личностного и профессионального развития.

 

 

Задание 2. Познакомиться с конспектом современного урока литературы, составить анализ по предложенной схеме

 

Министерство просвещения Российской Федерации

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Оренбургский государственный педагогический университет»

Филологический факультет

 

Кафедра литературы, журналистики и методики преподавания литературы

                                                                                              

 

 

ОТЧЕТ

 

ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

 

(ПРАКТИКА ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПЕРВИЧНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ)

 

ФАМИЛИЯ ИМЯ ОТЧЕСТВО ОБУЧАЮЩЕГОСЯ

 

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)

 

Русский язык и Литература

3 курс группа ЗБ-РЛ-31

 

Форма обучения

 

заочная

 

 

Оренбург

2020  

Период прохождения практики: с 16.11.2020 по 28.11.2020.

Руководитель практики от кафедры: Беньковская Т.Е., д.п.н., профессор кафедры литературы, журналистики и методики преподавания литературы

__________________________________________________________________

Групповой руководитель практики от кафедры литературы, журналистики и методики преподавания литературы: Беньковская Т.Е., д.п.н., профессор; от кафедры русского языка и методики преподавания русского языка д.п.н., профессор Кулаева Г.М.

 

База практики: ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет»

 

Раздел I. Русский язык

Время проведения практики: с 16.11.2020 по 21.11.1020.

1. Рабочий график (план) практики

 

Содержание работ и индивидуальных заданий		Период выполнения работ и заданий		Планируемые результаты		Формы отчетности
	1.Установочная конференция по раскрытию основных целей, задач, содержания и вопросам организации практики, требований к отчетной документации. Знакомство обучающегося с рабочим графиком (планом) практики, оценочными материалами.		16.11.2020				Рабочий график (план) практики
Индивидуальные задания
Задание 1. Проведите анализ программ и учебных комплексов по русскому языку (по одной программе и одному УМК).		17.11.2020-18.11.2020		ОПК-1		Заполнение схемы по анализу программ и учебных комплексов по русскому языку
Задание 2. Изучите разные схемы анализа урока и проведите анализ одной технологической карты или одного конспекта урока русского языка (представление этих уроков и/или фрагментов урока русского языка).		19.11.2020		ОПК- 2		Анализ конспекта и/или технологической карты уроков русского языка
Задание 3. Составьте аннотации 2-3 статей по материалам журнала «Русский язык в школе» по теме «Современные методы и технологии контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы»		20.11.2020		ПК-6		Аннотации 2-3 статей из научно-методического журнала
Задание 4. Разработайте задания и упражнения на основе организации групповых или парных видов работ на уроке		21.11.2020		ПК-6		Задания, упражнения по русскому языку, основанные на групповой или парной работе

Индивидуальные задания, содержание и планируемые результаты практики согласованы.

 

Групповой руководитель практики

от кафедры                                    профессор _______    Кулаева Г.М.

                                                         ^{должность}

Руководитель практики 

от кафедры                         профессор   _________     Беньковская Т.Е.

                                                                   ^{должность}                                                                                  

Обучающийся____________        ________          ______________________

подпись                                              ФИО

Оценочный лист практики

Содержание работ	Планируемые результаты	Руководитель практики по кафедре		Групповой руководитель практики по кафедре
Ознакомление с основными целями, задачами, содержанием и организацией учебной практики, требованиями к отчетной документации. Знакомство обучающегося с рабочим графиком (планом) практики, оценочными материалами.
Выполнение индивидуальных заданий:
Задание 1. Проведите анализ программ и учебных комплексов по русскому языку (по одной программе и одному УМК).	ОПК-1			Заполнение схемы по анализу программ и учебных комплексов по русскому языку
Задание 2. Изучите разные схемы анализа урока и проведите анализ одной технологической карты или одного конспекта урока русского языка (представление этих уроков и/или фрагментов урока русского языка).	ОПК- 2			Анализ конспекта и/или технологической карты уроков русского языка
Задание 3. Составьте аннотации 2-3 статей по материалам журнала «Русский язык в школе» по теме «Современные методы и технологии контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы»	ПК-6			Аннотации 2-3 статей из научно-методического журнала
Задание 4. Разработайте задания и упражнения на основе организации групповых или парных видов работ на уроке	ПК-6			Задания, упражнения по русскому языку, основанные на групповой или парной работе
Оформление отчетной документации (Отчет о прохождении практики)
Своевременность сдачи отчетной документации
Итого (оценка ставится по результатам выполнения задания с подписью оценивающего)

 

Шкала оценивания (итоговая):

Оценка	Критерии оценивания
отлично	Студент-практикант продемонстрировал высокий уровень выполнения всех индивидуальных заданий, запланированных в рабочем графике практики в соответствии со временем их реализации, и достижения планируемых результатов (сформированности компетенций). Отчетная документация оформлена правильно, отражает все необходимые составляющие, сдана своевременно в указанный срок.
хорошо	Студент-практикант продемонстрировал достаточный уровень выполнения индивидуальных заданий, запланированных в рабочем графике практики в соответствии со временем их реализации, и достижения планируемых результатов (сформированности компетенций). Отчетная документация оформлена практически полно, содержит все компоненты, но частично с отсутствием определенных компонентов, сдана своевременно в указанный срок.
удовлетворительно	Студент-практикант продемонстрировал удовлетворительный уровень выполнения индивидуальных заданий, запланированных в рабочем графике практики в соответствии со временем их реализации, и достижения планируемых результатов (сформированности компетенций). Отчетная документация оформлена, содержит не все требуемые компоненты, сдана несвоевременно в указанный срок.
неудовлетворительно	Студент-практикант продемонстрировал неудовлетворительный уровень выполнения индивидуальных заданий, запланированных в рабочем графике практики в соответствии со временем их реализации, и достижения планируемых результатов (сформированности компетенций). Отчетная документация отсутствует или представлена частично, оформлена небрежно, не сдана в указанный срок.

 

 

Итоговая оценка: ______________________________

 

Руководитель практики от кафедры _____________  Беньковская Т.Е.

 

 «____» _____________202 г.

Оценочные материалы

 

Задание 1. Проведите анализ программ и учебных комплексов по русскому языку (по одной программе и одному УМК).Выберите учебник из федерального перечня и проанализируйте по следующим параметрам

Параметры анализа	Характеристики
Функции учебника (информативная, трансформационная, воспитательная, справочная, систематизирующая)
Основная часть учебника (тексты, вопросы и задания, упражнения)
Дополнительная часть учебника (словарики, памятники, алфавитный указатель и т.д.)
Аппарат ориентировки
Справочные материалы
Иллюстративный материал

 

Схема анализа программы:

Авторы программы, научные редакторы

Наличие УМК, реализующего программу по учебному предмету

Структура программа (Пояснительная записка, сама программа, компоненты программы, требования к реализации программы)

Содержание программы (на примере одного класса)

Справочные материалы

 

Шкала оценивания: