Ведущие аспекты культуры речи.

Современная концепция культуры речи как науки выделяет 3 ведущих аспекта культуры речи: 1) нормативный (соблюдение действующих норм); 2) этический (соблюдение определенных правил общения, этических норм поведения); 3) коммуникативный (культура владения разными функциональными разновидностями языка).

Рассмотрим каждый из данных аспектов более подробно.

1) нормативный аспект культуры речи.

Конечно, речь обязательно должна быть правильной, в ней должны соблюдаться все НОРМЫ литературного языка.

Однако С.И. Ожегов в одной из последних работ писал: «Что такое высокая культура речи? Высокая культура речи - это умение правильно, точно и выразительно передавать свои мысли средствами языка...»

В связи с этим доктор филологических наук, профессор (Литературного института имени А.М. Горького и кафедры мировой литературы и культуры МГИМО) Лев Иванович Скворцов выделяет две ступени овладения литературным языком – 1) правильность речи и 2) речевое мастерство.

На первой ступени мы изучаем нормы языка и оцениваем речевые варианты так: «правильно – неправильно», «по-русски - не по-русски». Поэтому первой ступенью овладеть легче, чем второй.

На второй ступени мы учимся речевому мастерству и оцениваем речевые варианты иначе: «лучше – хуже», «точнее», «уместнее». Подняться на вторую ступень помогают знания об основных коммуникативных качествах хорошей речи. Культура речи как прикладная наука занимается выяснением существа этих требований и выработкой практических рекомендаций по их соблюдению.

Качества речи – это свойства речи, обеспечивающие эффективность коммуникации и характеризующие уровень речевой культуры говорящего.

Культура речи - высший уровень владения языком, предъявляющий к речи его носителей следующие требования (или основные коммуникативные качества, которые мы должны развивать и совершенствовать).

На современном этапе развития языка лингвистами выделяются 3 ступени культурной речи:

I ступень: коммуникативное качество № I. Правильность речи – первая, низшая ступень культуры речи;

II ступень: 10 коммуникативно-целесообразных качества речи (№ II. точность речи, № III. ясность речи, № IV. логичность, № V. краткость, № VI. полнота, № VII. чистота, № VIII. богатство, № IX. выразительность, № X. уместность, № XI. доступность);

III ступень: коммуникативное качество № XII. действенность (результативность) речи – итоговая ступень речевой культуры.

К основным качествам речи профессор Борис Николаевич Головин (советский лингвист, доктор филологических наук, профессор, заслуженный деятель науки РСФСР) относил 8 качеств: правильность, точность, чистоту, ясность, логичность, богатство, выразительность и уместность речи. Под его руководством была впервые создана учебная программа вузовского курса «Основы культуры речи» [Головин Б.Н., 1988].

Правильность речи (владение нормами литературного языка) является одним из показателей уровня речевой культуры личности и одновременно компонентом первого аспекта культуры речи – нормативного.

Рассмотрим общее понятие нормы литературного языка.

Норма (лат. norma - правило, образец) - это исторически сложившийся и социально осознанный кодифицированный правильный вариант употребления языковой единицы, противопоставленный с той или иной степенью категоричности другому - неправильному или менее предпочтительному варианту.

Языковая норма - это правило, образец употребления слова, словосочетания, предложения.

Характерные особенности литературной нормы:

- относительная устойчивость,

- распространимость,

- общеупотребительность,

- общеобязательность,

- соответствие употреблению, традиции и возможностям языковой системы.

Языковые нормы. Нормы отражают закономерные процессы, происходящие в языке, и поддерживаются языковой практикой.

Источники нормы: произведения писателей-классиков и современных писателей, данные анализа языка средств массовой информации, общепринятое современное употребление, данные живого и анкетного опросов, научные исследования ученых-языковедов.

Нормы помогают литературному языку сохранять свою целостность и общепонятность. Они защищают литературный язык от диалектов, социальных и профессиональных жаргонов, просторечия. Это позволяет литературному языку выполнять свою основную функцию - культурную.

Этический аспект культуры речи. В каждом обществе существуют свои этические нормы поведения. Они включают речевой этикет, а именно: выбор обращения на «ты» и «вы», выбор полного или сокращенного имени (Саня или Александр Петрович), выбор обращений (гражданин, господин, сударыня), выбор способов приветствия (здравствуйте, привет, салют, до свидания, до встречи, всего доброго, всего, пока и т.п.). Этические нормы во многих случаях национальны: например, сфера обращения на «вы» в английском и немецком языках не такая широкая, как в русском; эти же языки допускают больше сокращенных имен. Обязательным условием хорошего владения русским языком является знание русского языкового этикета.

Коммуникативный аспект культуры речи очень важен.

Основа основ коммуникативного аспекта культуры речи - выбор нужных для данной цели общения языковых средств. Этот выбор определяется степенью владения разными функциональными разновидностями языка.

Коммуникативный аспект культуры речи предполагает соблюдение в практике общения таких критериев, как правильность, точность, логичность, выразительность, чистота, ясность, богатство. Соблюдение этих критериев требуется для полноценного адекватного понимания речи адресатом.

Коммуникативная целесообразность считается одной из главных категорий теории культуры речи, поэтому важно знать основные коммуникативные качества речи и учитывать их в процессе речевого взаимодействия.

Вопросы для самоконтроля:

1. Какое содержание вкладывается в понятие современный язык?

2. Какие признаки характеризуют литературный язык?

4. Что такое норма и узус?

5. Кто и на каком основании устанавливает языковые нормы?