Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Техника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ? Влияние общества на человека Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления	Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ Перечень объектов контроля и оценки ⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2 Наименование объектов контроля и оценки Количество контрольных заданий З.1. Основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже XX - XXI вв.; 4 З.2. Сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI вв.; 2 З.3. Основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира; 2 З.4. Назначение ООН, НАТО, ЕС и др. организаций и основные направления их деятельности; 5 З.5. О роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций; 1 З.6. Содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения 3 У. 1. Ориентироваться в современной экономической, политической, культурной ситуации в России и мире 3 Итого: 20   6. Тип задачи /вопроса в тестовой форме: ВО – с выбором ответа Оценка решения тестовых задач, выполнения теста За правильный ответ на вопросы выставляется положительная оценка – 1 балл. За неправильный ответ на вопросы выставляется отрицательная оценка – 1 балл. Процент результативности (правильных ответов) Заданий	Качественная оценка уровня подготовки
балл (отметка)	вербальный аналог
91 ÷ 100 (0-2 ошибки)	5	отлично
81 ÷ 90 (3-4 ошибок)	4	хорошо
66 ÷ 80 (5-7 ошибок)	3	удовлетворительно
менее 65 (8 и более ошибок)	2	не удовлетворительно

 

 

Трудоемкость выполнения теста

Трудоемкость выполнения/решения, мин (час)	Количество задач/вопросов по типу тестовой формы
	ВО	УС	К	РО	УС
	1,0	-	-	-	-
Одной (го) задачи/вопроса	20	-	-	-	-
Всего задания	20	-	-	-	-
	20 (0 час 20 мин)

 

 

Перечень используемых нормативных документов

 

1 ФГОС СПО 51.02.02. Социально-культурная деятельность (по видам) базовой подготовки.

2. Положение о текущем контроле и промежуточной аттестации обучающихся в КГБ ПОУ «Минусинский колледж культуры и искусства».

3. Положение о формировании фонда оценочных средств в КГБ ПОУ «Минусинский колледж культуры и искусства».

4. Рабочая программа учебной дисциплины ОГСЭ. 02 История.

5. Фонд оценочных средств по дисциплине ОГСЭ. 02 История.

 

СОГЛАСОВАНО                                                                                       УТВЕРЖДАЮ

на заседании ПЦК                                  зам. директора по учебно-методической работе

_______________О. Г. Косова                                                ______________ Т. В. Сас

«___» _____________ 20___ г.                                    «____» ________________ 20___г.

Комплект заданий для дифференцированного зачёта

по учебной дисциплине   ОГСЭ.02 История

Курс, 5 семестр

Специальность  51.02.02 Социально-культурная деятельность (по видам) базовой подготовки

1. Какое название получили события, произошедшие в 1989 г. в Чехословакии?

А) «Пражская весна»;

Б) «Перестройка»

В) «Бархатная революция»;

Г) «Шоковая терапия».

В каком году был подписан договор ОСВ-1

А) 1969 г.;

Б) 1970 г.;

В) 1971 г.;

Г) 1972 г.

Как называлась военная организация стран социалистического блока?

А) ОВД;

Б) НАТО;

В) СЭВ;

Г) ЕС.

Как в СССР назывался перечень должностных лиц, назначения или утверждения которых относилось к компетенции какого-либо органа власти?

А) Пленум;

Б) Президиум;

В) Номенклатура;

Г) Политбюро.

Какой город является столицей Кыргызстана?

А) Бишкек;

Б) Думанбе;

В) Ереван;

Г) Нур-Султан.

В каком году произошёл вооружённый конфликт на острове Даманском?

А) 1967 г.;

Б) 1968 г.;

В) 1969 г.;

Г) 1970 г.

Когда и кем был введён в оборот термин «застой»?

А) В 1927 г. И. В. Сталиным;

Б) В 1956 г. Н.С. Хрущёвым;

В) В 1964 г. Л.И. Брежневым;

Г) В 1986 г. М.С. Горбачёвым.

Как называется метод хозяйствования, основанный на соизмерении затрат и результатов деятельности?

А) «Военный коммунизм»;

Б) Хозрасчёт;

В) «Перестройка»;

Г) НЭП.

Какая из перечисленных республик не входила в состав Югославии?

А) Болгария;

Б) Словения;

В) Сербия;

Г) Хорватия.

Какое название получили события, произошедшие в 1968 г. в Чехословакии?

А) «Перестройка»;

Б) «Пражская весна»;

В) «Бархатная революция»;

Г) «Революция роз».

Какой из республик бывшего СССР удалось минимизировать свои потери от системного кризиса начала 1990-х гг.

А) Узбекистан;

Б) Таджикистан;

В) Казахстан;

Г) Армения.