Матеріали контролю для підготовчого етапу.

А) питання:

1) Що таке умовний рефлекс?

2) Які стадії формування умовного рефлексу?

3) Яке значення має збудження і гальмування в утворенні умовного рефлексу?

4) Які види гальмування вам відомі?

5)Яке значення в утворенні умовного рефлексу мають орієнтовні рефлекси?

6) Яке значення в ВНД мають емоції, інстинкти?

7) Що таке пам`ять і які її види ви знаєте?

8) Що таке увага та яке її значення?

9) Що таке підсвідомість та свідомість?

10) Що таке мислення?

Б) тестовий контроль:

1. Визначіть ознаки умовного рефлексу:

A. Вроджений. Б. Індивідуальний. B. Адекватний подразник.    Г. Видовий.

2. Укажіть, що лежить в основі утворення умовного рефлексу:

A. Рецептори.

Б. Коркове представництво зорового аналізатора.

B. Головний мозок.

Г. Тимчасовий зв'язок.

Д. Індиферентний подразник.

Визначіть ознаки, що відповідають безумовному рефлексу:

А. Набутий.

Б. Тимчасовий зв'язок.

В. Вроджений.

Г. Кора великих півкуль.

Д. Видовий.

4. Собаці з виробленим харчовим умовним рефлексом кілька днів давали корм і забували вмикати умовний подразник. Укажіть, який вид умовного гальмування викликали у тварини:

A. Такий, що запізнюється.

Б. Позамежний.

B. Згасаючий.

Г. Умовне гальмування.

Д. Зовнішнє гальмування.

5. Закриванням очей при спалахах світла є рефлексом:

1) Безумовним;
2) Умовним;
3) Штучним.
6. Рефлекс виділення слини у голодної людини при згадуванні про їжу є:

1) Безумовним;
2) Штучним;
3) рефлексія другого порядку;
4) Умовним.
7. Ланцюг безумовних рефлексів, який проявляється залежністю від гормональних і метаболічних факторів це  :

1) Динамічний стереотип;
2) Рефлекс четвертого і п'ятого порядку;
3) Інстинкт.
8. Ланцюг умовних рефлексів, здійснюється в суворій певній послідовності  - ЦЕ:

1) Інстинкт;
2) Динамічний стереотип;
3) Умовний рефлекс четвертого порядку.
9. Око – серцевий рефлекс - це:

1) Безумовним;
2) Умовним;
3) рефлексія другого порядку.
6. Диференціювальне гальмування:

1) Охороняє нервові центри від надлишку інформації;
2) Дозволяє економити енергоресурси;
3) Сприяє виробленню соціальних навичок типу заборони;
4) Дозволяє розрізняти близькі за характеру подразники.
10. Рефлекси, які виникли у процесі еволюції і передаються по спадковісті, називаються: 1) Динамічним стереотипом;
2) Умовними;
3) Безумовними;
4) рефлекс третього порядку.
11. Рефлекси, які виробляються в процесі онтогенезу, за умови неодноразово поєднання безумовного подразника з індиферентними сигналом,називаються:

1) оборонними;
2) спінальними;
3) орієнтовними;
4) умовними.

Матеріали контролю

Основного етапу заняття.

А)відпрацювання навичок:

1. В изначати силу нервових процесів коректурним методом;

2. Провести практичні роботи по вироблення у людини зіничного рефлек­су на дію дзвінка та на слово "дзвінок" та асоціативний або мовний експеримент

3. Розв`язувати ситуаційні задачі

Б) вирішення ситуаційних задач:

Завдання 1. У собаки видалили потиличну ділянку кори великих півкуль. Укажіть, чи будуть у такої собаки вироблятись умовні рефлекси на світлові подразники і чому.

Завдання 2. Дві людини йшли по проїжджій частині дороги. Несподівано позаду пролунав різкий сигнал автомобіля. Одна людина швидко відскочила в бік, а інша залишилась на місці. Поясніть, чому на один і той же подразник люди реагували по-різному. Які зміни основних нервових процесів могли викликати неоднакову поведінку людей? Назвіть види умовного і безумовного гальмування рефлексів.

Завдання 3. Чому у дітей – дошкільнят в режимі д\ня передбачений обов`язковий сон?

Завдання 4. У собаки вироблений міцний умовний рефлекс, але протягом кількох місяців його не випробовували. Яка реакція буде на умовний подразник? Чому?

Завдання 5. Як пояснити наші поведінкові реакції протягом дня (наприклад, почергове виконання гігієнічних процедур вранці, поведінку на заняттях тощо) з точки зору проявів різних видів гальмування?

Завдання 6. Наведіть приклади дії різних видів гальмування з повсякденного життя.