Характеристика показателей сердечно-сосудистой системы и мышечной силы кисти у детей 11-14 лет, занимающихся дзюдо в дюц «атлет».

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Тюменский государственный университет

Институт физической культуры

Кафедра управления физической культурой и спортом

 

 

ХАРАКТЕРИСТИКА ПОКАЗАТЕЛЕЙ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ И МЫШЕЧНОЙ СИЛЫ КИСТИ У ДЕТЕЙ 11-14 ЛЕТ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ ДЗЮДО В ДЮЦ «АТЛЕТ».

 

Автор работы: С.В.Набокова

Студент 5 курса, группы 1123,

Научный руководитель:

д.м.н, профессор А.М.Дуров

 

Тюмень, 2007

 

АННОТАЦИЯ

Дипломная работа посвящена исследованию важнейших показателей сердечно-сосудистой системы: артериального давления и частоты сердечных сокращений у детей в возрасте 11-14 лет, занимающихся дзюдо.

Исследование проводилось у детей, занимающихся дзюдо от 2 до 5 лет. Вторая группа детей, которые впервые пришли в секцию, служила в качестве контрольной. В каждой группе исследовано по 24 человека. Изучение показателей сердечно-сосудистой системы и пробы с задержкой дыхания осуществлялись до нагрузки и после нагрузки.

Для исследования были выбраны следующие показатели: артериальное давление (систолическое и диастолическое), пульсовое давление, частота сердечных сокращений, пробы Штанге и Генчи, мышечная сила кисти и мышечная выносливость.

Полученные данные были подвергнуты статистической обработке по методу Фишера-Стьюдента. Достоверными считались результаты при Р<0,05.

Структура данной работы традиционна. Работа состоит из введения, обзора литературы, главы результатов исследования, списка литературы и приложения. Дипломная работа представлена на 46 печатных листах. Список литературы содержит 32 источника.

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ

1.1 Механизмы адаптации организма к мышечной деятельности

1.2 Влияние физических упражнений на процессы роста и развития детей

1.3 Тренированность, как специфическая форма адаптации к мышечной деятельности

1.4 Двигательная активность

1.5 Гипокинезия и ее влияние на растущий организм

1.6 Спортивная гиперкинезия и ее влияние на растущий организм

1.7 Двигательная активность и здоровье детей

ГЛАВА 2. Организация и методы исследования

2.1 Организация исследования

2.2 Методы исследования

2.3 Методы статистической обработки полученных результатов

ГЛАВА 3. Результаты исследования и их обсуждение. Характеристика показателей сердечно-сосудистой системы и мышечной силы кисти у детей 11-14 лет, занимающихся дзюдо в ДЮЦ «Атлет»

3.1 Характеристика показателей артериального давления у детей, занимающихся дзюдо и у детей в контрольной группе

3.2 Характеристика частоты сердечных сокращений у детей, занимающихся дзюдо и у детей в контрольной группе

3.3 Оценка гипоксических проб (Штанге и Генчи) у детей двух групп

3.4 Оценка мышечной силы кисти и мышечной выносливости у детей двух групп

ВЫВОДЫ

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ

 

Стремительный рост научно-технического прогресса внес существенные изменения в условия жизни человека. Сохранение здоровья детей в сложных социальных, экономических и экологических условиях является в настоящее время одной из самых актуальных проблем человечества. Характерным является то, что современные дети достаточно мало двигаются и много времени проводят за занятиями и компьютером.

Гипокинезия у детей и подростков является следствием ограничений учебно-воспитательного режима и перегруженности учебной программы, негативного отношения к физической культуре. Низкий уровень двигательной активности оказывает сложное влияние на организм ребенка. Ключевое значение в реализации программы укрепления здоровья отводится регулярным занятиям физическими упражнениями, которые при достаточной их интенсивности ведут к усилению деятельности нервной, мышечной и кардиореспираторной системы (Н.Я.Прокопьев и соавт.,2002; А.П.Койносов, 2003).

Одним из интересных направлений физического и психического развития детей являются занятия дзюдо.

Объект исследования: показатели сердечно-сосудистой системы у детей 11-14 лет, занимающиеся дзюдо.

Предмет исследования: изменение адаптационных и функциональных возможностей у детей, занимающихся дзюдо.

Цель исследования – проанализировать влияние занятий дзюдо на состояние сердечно-сосудистой и дыхательной систем и уровень здоровья детей.

Задачи исследования:

Дать характеристику показателей артериального давления и частоты сердечных сокращений у детей, занимающихся дзюдо и у детей в контрольной группе до и после нагрузки.

Оценить функциональные пробы системы внешнего дыхания у детей 2-х групп до и после нагрузки.

Дать характеристику показателей мышечной силы кисти и мышечной выносливости у детей 2-х групп.

Выявить влияние длительного срока занятий дзюдо на состояние здоровья детей, их самочувствие и адаптационные возможности.

Научная новизна: впервые исследованы показатели сердечно-сосудистой и дыхательной систем, мышечной силы кисти у детей, занимающихся дзюдо в ДЮЦ «Атлет».

Практическая значимость: адаптационные возможности детей длительное время занимающиеся дзюдо значительно выше, чем у нетренированных ребят.

Положения, выносимые на защиту:

У детей, которые занимались дзюдо менее 1 месяца (контрольная группа) значения систолического и диастолического артериального давления после нагрузки (20 приседаний за 30 секунд) имеют тенденцию к увеличению, а у спортсменов (срок занятий более 2-х лет)- к уменьшению.

У спортсменов значения пробы Штанге и Генчи статистически достоверно выше, чем у детей, не занимавшихся спортом.

Значения мышечной силы кисти и мышечной выносливости у спортсменов достоверно выше, чем у детей, которые только приступили к тренировочным занятиям.

Занятия дзюдо благоприятно влияют на здоровье занимающихся детей. Дети с большим сроком занятий значительно лучше адаптированы к физическим нагрузкам, чем дети в контрольной группе.

 

ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР

Двигательная активность

 

Понятие «двигательная активность» включает в себя сумму движений, выполняемых человеком в процессе своей жизнедеятельности (Н.А. Берштейн, 1966). В детском и подростковом возрасте двигательную активность можно условно разделить на 3 основные части: активность в процессе физического воспитания; физическая активность, осуществляемая во время обучения; общественно-полезной и трудовой деятельности; спонтанная физическая активность в свободное время. Эти составляющие тесно связаны между собой и дополняют друг друга (И.И. Сулейманов, 2000).

Проблема нормирования двигательной активности является сложной задачей. Поскольку должна учитывать как биологические. Так и социальные аспекты. С позиции биологии «норма» представляет собой результат непрерывной эволюции, где в ходе естественного отбора определились конкретные потребности растущего организма в движениях. С социальной позиции «норма» – это целенаправленные моторные действия, обеспечивающие социальную дееспособность человека. Содержанием нормы является мера целесообразной жизнедеятельности и физической активности, определенные генотипом и существующими социальными условиями (В. К. Бальсевич, 2000).

Норма двигательной активности детей и подростков- это научно обоснованные количественные параметры, которые полностью удовлетворяют биологическую потребность растущего организма в движениях и способствуют благоприятному росту, развитию и укрепленю здоровья. Норма разрабатывается на основе изучения реакций организма и может проводиться на разных уровнях: клеточном, организменном, системном и на уровне целостного организма (В.С. Фарфель, 1970).

Научные исследования показывают. Что у каждого человека имеется своя суточная величина двигательной активности, которая строго индивидуализирована. Она зависит от возраста, пола, состояния здоровья, типа высшей нервной деятельности местных климатических условий, организации учебно-воспитательного процесса, режима дня и многих других факторов. Меру двигательной активности, учитывающую все индивидуальные особенности и оказывающие благоприятное влияние как на уровне клеток, органов и тканей, так и на уровне целостного организма. следует называть оптимальной нормой. При оптимальной величине двигательной активности усиливаются полное взаимодействие и уравновешенность в системе «организм-окружающая среда - личность. Критерием оптимальной нормы двигательной активности является экономичность и надежность функционирования всех систем организма, способность адекватно реагировать на меняющиеся условия окружающей среды. Нарушение гомеостаза и неадекватность реакций указывают на выход за пределы оптимальной нормы. Что приводит к ухудшению здоровья и социальной дееспособности (И.П. Ратов, 1994).

При всей важности индивидуального нормирования и поиска оптимальных величин суточной двигательной активности ведущим признаком является возрастная норма. При исследовании возрастной нормы следует учитывать общие закономерности процесса роста и развития, биологическую потребность организма в движениях. Критерием возрастной нормы суточной двигательной активности являются положительные изменения в годичной динамике показателей на уровне целостного организма или популяции (А. Г. Сухарев, 1991).

Следует отметить, что недостаток и избыток движений приводит к патологическим сдвигам в организме, росту заболеваемости и неблагоприятным изменениям в состоянии здоровья человека (А.В. Брагин, 1999).

При разработке норм суточной двигательной активности для отдельных возрастных групп используются теоретические расчеты и методы измерений числа локомоций с помощью шагомеров (А.Г. Сухоруков, 1991).

Нормирование двигательной активности может быть полным при учете величин энерготрат, числу локомоций и продолжительности двигательного компонента. Гигиеническая норма суточной двигательной активности дается в диапазоне от минимально допустимой величины (нижняя граница) до максимальной допустимой (верхняя граница). За пределами данных величин двигательная активность оценивается как гипокинезия или гиперкинезия. Использование оценочных шкал позволяет медику и педагогу вносить коррективы в объемы суточной двигательной активности, с целью достижения небольшого оздоровительного эффекта (В. А. Булкин).

 

Организация исследования

 

Исследования проводились у практически здоровых детей в возрасте от 11 до 14 лет, занимающихся дзюдо в ДЮЦ «Атлет» г. Тюмени. Изучение осуществлялось в 2-х группах детей: в первой группе стаж занятий составлял менее 1 месяца (контрольная группа), во второй – 2-5 лет, занимающихся дзюдо.

В каждой группе изучено по 24 человека.

Исследование показателей сердечно-сосудистой системы и функциональных проб системы внешнего дыхания проводилось до и после нагрузки.

 

Методы исследования

 

Для изучения нами были выбраны следующие физиологические показатели: артериальное давление (систолическое и диастолическое), пульсовое давление и частота сердечных сокращений.

Артериальное давление (в мм.рт.ст.) измерялось на правой руке в условиях относительного покоя в положении сидя по Н.С. Короткову. Из полученных параметров рассчитывалось пульсовое давление: ПД = АДС-АДД. Частота сердечных сокращений (уд. в мин.) измерялась на правой руке за 1 минуту.

Выполнялись гипоксические пробы: Генчи И Штанге.

Проба Генчи- регистрации времени задержки дыхания после максимального выдоха. Исследуемому предлагают сделать глубокий вдох, затем максимальный выдох. Исследуемый задерживает дыхание при зажатом носе и рте. Регистрируется время задержки дыхания между вдохом и выдохом.

Проба Штанге- регистрируется время задержки дыхания при глубоком вдохе. Исследуемому предлагают сделать вдох, выдох, а затем вдох на уровне 85-95% от максимального. Закрывают рот, зажимают нос. После выдоха регистрируют время задержки.

Мышечная сила кисти (правой и левой руки)регистрировалась с помощью ручного динамометра. Мышечная выносливость определялась следующим образом: у испытуемого определялось максимальное значение мышечной силы кисти. С помощью секундомера фиксировалось время, в течение которого испытуемый удерживал на динамометре значение 50% от своего максимального значения.

ВЫВОДЫ

1. У детей, которые занимались дзюдо менее 1 месяца (контрольная группа) значения систолического и диастолического артериального давления после нагрузки (20 приседаний за 30 секунд) имеют тенденцию к увеличению, а у спортсменов (срок занятий более 2-х лет)- к уменьшению.

2. У детей, не занимающихся дзюдо, после нагрузки ЧСС достоверно выше, чем до нагрузки (P< 0,05). При этом различие составляет 10,7 ударов в минуту. У спортсменов после нагрузки ЧСС увеличивается незначительно (на 4,2 ударов в минуту).

3.У спортсменов значения пробы Штанге и Генчи статистически достоверно выше, чем у детей, не занимавшихся спортом.

4. Значения гипоксических проб (Штанге и Генчи) свидетельствуют о более высоком уровне обменных процессов и степени адаптации дыхательного центра к гипоксии и более хорошей работе левого желудочка сердца у детей, занимающихся дзюдо, по сравнению с детьми из контрольной группы.

5. Значения мышечной силы кисти у спортсменов в 3 раза выше, а мышечной выносливости в 4 раза, чем у детей, которые только приступили к тренировочным занятиям.

6. Анализ изученных показателей сердечно-сосудистой системы, гипоксических проб, мышечной силы кисти и мышечной выносливости свидетельствует о том, что занятия дзюдо благоприятно влияют на здоровье детей. Дети с большим стажем занятий (более 2-х лет) значительно лучше адаптированы к физически нагрузкам, чем дети в контрольной группе (срок занятий менее 1 месяца).

 

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

 

Полученные данные по показателям сердечно-сосудистой системы (САД, ДАД, ПД, ЧСС) у детей, занимающихся дзюдо менее 1 месяца могут служить в качестве нормы при оценке динамики этих показателей у детей в возрасте 11-14 лет, занимающихся дзюдо.

Динамика изменений показателей артериального давления, гипоксических проб, мышечной силы кисти и мышечной выносливости может служить индикатором функциональных и адаптационных возможностей у детей, которые систематически занимаются дзюдо и давать возможность тренеру корректировать физические нагрузки во время тренировок.

Поскольку занятия дзюдо обладают высокой степенью воздействия на организм ребенка, то требуется строго индивидуальный выбор и дозировка физической нагрузки в зависимости от срока занятий дзюдо.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

 

Агаджанян Н.А., Ермакова Н.В. Экологический портрет человека на Севере.- М: крук, 1997.- 208 с.

Анохин П.К. Очерки физиологии функциональных систем. М: Медицина, 1975.- 448 с.

Аршавский И.А. Очерки по возрастной физиологии. М., 1976.- 475 с.

Бальсевич В.К. Онтокинезиология человека. М: Теория и практика физической культуры, 2000.- 275с.

Берштейн Н.А. Очерки физиология движений и физиология активности. М.: Медицина, 1966.- 349с.

Брагин А.В. Физиологическая потребность в двигательной активности у лиц с различной устойчивостью зубов к кариесу. Автореф. дисс. … канд. Мед. Наук. Курган, 1999.- 22 с.

Булкин В.А. Диагностика подготовленности спортсменов. Л., ЛНИИ ФК, 1990.- 342 с.

Быков Е.В., Исаев А.П., Сашенков С.Л. Спорт и кровообращение: возрастные аспекты. Челябинск, 1998.- 64 с.

Граневская Н.Д., Долматова Т.И. Спортивная медицина: курс лекций и практические занятия.- М.: Советский спорт,2004.-304 с.

Гужаловский А.А. Физическая подготовка школьников. Челябинск, 1980.- 151с.

Дубровский В.И. Спортивная медицина. МВЛАДОС, 1998.- 480 с.

Дубровский В.И. Валеология. Здоровый. Здоровый образ жизни. М., 2001.- 60 с.

Исаев А.П., Личагина С.А., Потапова Т.В. Стратегии адаптации человека. Тюмень. Из-во: ТюмГУ, 2003.- 248 с.

Койносов А.П. Индивидуально-типологические особенности адаптации организма подростков к различным двигательным режимам. Автореф. канд. дисс. Тюмень, 2003.- 22с.

Ким В.В. Спорт, как особая отрасль общественного производства // Спорт, физич. культура, здоровье: состояние и перспективы совершенствования: матер. конф. – Тюмень, 1998.- В. 1, С. 87-98.

Медведев В.И. Взаимодействие физиологических и психофизиологических механизмов в процессе адаптации. // Физиология человека. 1998.- № 4. – С.7-11.

Меерсон Ф.В. Физиология адаптационных процессов. М.: Наука, 1985.- 645 с.

Меерсон Ф. В., Пшенникова М.Г. Адаптация к стрессорным и физическим нагрузкам. М.: Медицина, 1988. – 256 с.

Прокопьев Н.Я., Потапова Т.В. Физическая работоспособность.- Тюмень, из-во ТюмГУ, 2001.- 76 с.

Прокопьев Н.Я., Важенин А.А., Соловьев С.В. Физиологическая особенность роста и развития детей и подростков.- Сургут, РИИЦ “Нефть Приобья”, 2002.- 152 с.

Прокопьев Н.Я., Орлов С.А., Койносов П.Г. и др. Физическое развитие детей и подростков. М.: Крук, 1999.- 192 с.

Платонов В.Н. Адаптация в спорте. Киев: Здоровье, 1988.- 199 с.

Ратов И.П. Двигательные возможности человека (нетрадиционные методы их развития и восстановления, Минск, 1994. – 116 с.

Сальникова Г.П. Физическое развитие школьников. М.: Просвещение, 1968.- 347 с.

Слоним А.Д. Среда и поведение. Формирование адаптивного поведения. Л.: Наука, 1976.- 211с.

Смирнов В.М. Особенности физиологии детей. М.: РГМУ, 1993.- 168с.

Сулейманов И.И. Соотношение и определение понятий двигательных способностей и качеств // Здоровье и физические упражнения: Материалы междун. конф. Тюмень, 2000.- С.201-206.

Сухарев А. Г. Здоровье и физическое воспитание детей и подростков. М.: Медицина, 1991.- 272 с.

Тристан В.Г. Двигательная активность, временная регуляция жизнедеятельности и уровень здоровья человека. Омск:СибГАФК, 1994.- 144 с.

Фарфель В.С. Физиология спорта, М.:ФИС, 1960.- 383 с.

Фомин Н.А. Физиология человека. М.: Просвещение, 1995.- 416 с.

Харитонов В.И. Физическое развитие- основа здоровьесберегающей среды учащихся. Челябинск, 2000.- 152 с.

 

ПРИЛОЖЕНИЕ

Таблица 1. Значения ЧСС и артериального давления у мальчиков 11-14 лет в контрольной группе (срок занятий дзюдо до1 месяца)(15.09.2005г.).

№	Возраст	Вес кг.	Стаж занятий	ЧСС(уд.в мин.) до нагруз. после		Артериальное давление до нагрузки после
1.	12	43	0	75	93	100/50	110/60
2.	11	30	0	64	78	100/50	110/60
3.	11	32	0	90	103	120/70	130/80
4.	12	37	0	93	105	110/80	100/80
5.	11	32	0	87	96	100/50	110/60
6.	11	36	0	75	93	100/50	100/60
7.	12	35	0	63	78	100/50	110/60
8.	11	30	0	90	103	120/70	130/80
9.	14	46	0	93	105	110/80	100/80
10	11	34	0	87	96	100/50	110/60
11	11	31	1 мес.	75	93	100/50	110/60
12	12	38	0	63	70	120/70	130/80
13	11	33	0	93	90	110/50	100/60
14	11	31	0	65	79	100/70	100/60
15	11	32	0	90	103	120/70	110/50
16	12	36	0	87	85	110/50	100/70
17	11	31	0	87	90	100/50	110/60
18	12	35	0	75	79	100/50	110/60
19	12	34	0	63	70	100/60	110/80
20	11	31	0	90	100	120/70	120/80
21	13	36	0	92	104	110/80	120/80
22	11	35	0	87	94	100/50	110/70
23	11	31	0	70	90	120/80	110/60
24	12	36	0	60	74	120/80	110/60

 

Таблица 2. Значения мышечной силы кисти и мышечной выносливости у мальчиков 11-14 лет в контрольной группе (срок занятий дзюдо до1 месяца)(15.09.2005г.).

№	Возраст	Вес кг.	Стаж занятий	Сила кисти(кг) справа слева		Мышечная выносливость Справа (сек.) слева(сек.)
1.	12	43	0	4	5	54	40
2.	11	30	0	3	2	43	50
3.	11	32	0	3	4	50	53
4.	12	37	0	3	3	34	12
5.	11	32	0	5	4	41	32
6.	11	36	0	4	5	54	40
7.	12	35	0	3	2	43	50
8.	11	30	0	3	4	50	53
9.	14	46	0	3	3	34	12
10	11	34	0	5	4	41	32
11	11	31	1 мес.	4	5	40	30
12	12	38	0	3	4	34	18
13	11	33	0	3	5	50	40
14	11	31	0	3	2	43	50
15	11	32	0	3	4	50	53
16	12	36	0	4	3	34	12
17	11	31	0	4	5	54	32
18	12	35	0	4	5	50	40
19	12	34	0	4	2	40	48
20	11	31	0	3	4	49	53
21	13	36	0	3	3	31	15
22	11	35	0	5	4	40	32
23	11	31	0	4	5	27	30
24	12	36	0	4	6	30	18

 

Таблица 3. Значения проб Штанге и Генчи у мальчиков 11-14 лет в контрольной группе (срок занятий дзюдо до1 месяца)(15.09.2005г.).

№	Возраст	Вес кг.	Стаж Занятий	Проба Штанге(сек) до нагр. После			Проба Генче (секунды) до нагрузки после
1.	12	43	0	53	40		26	36
2.	11	30	0	54	58		57	18
3.	11	32	0	40	37		33	28
4.	12	37	0	15	13		10	9
5.	11	32	0	20	24		14	10
6.	11	36	0	53	40		26	36
7.	12	35	0	54	58		57	18
8.	11	30	0	40	37		33	28
9.	14	46	0	15	13		10	9
10	11	34	0	20	24		14	10
11	11	31	1 мес.	54	50		15	18
12	12	38	0	50	48		26	36
13	11	33	0	50	41	50		41
14	11	31	0	44	32	44		32
15	11	32	0	40	38	40		38
16	12	36	0	15	13	15		13
17	11	31	0	24	18	24		18
18	12	35	0	53	50	53		50
19	12	34	0	54	53	54		53
20	11	31	0	39	34	39		34
21	13	36	0	24	15	24		15
22	11	35	0	21	23	21		23
23	11	31	0	54	50	54		50
24	12	36	0	30	44	30		44

 

Таблица 4. Значения ЧСС и артериального давления у мальчиков 11-14 лет, занимающихся дзюдо (срок занятий дзюдо 2-5 лет)(15.09.2005г.).

№	Возраст	Вес Кг.	Стаж занятий	ЧСС(уд.в мин.) до нагруз. После		Артериальное давление До нагрузки после
1.	12	38	3	60	70	120/80	110/60
2.	11	31	5	90	96	110/70	110/60
3.	14	30	2	90	92	110/90	100/80
4.	13	33	5	102	126	120/70	110/60
5.	14	56	3	78	80	120/70	130/60
6.	14	38	2	96	89	120/70	110/60
7.	12	42	2	85	90	120/80	110/80
8.	12	38	3	76	80	110/70	110/80
9.	11	32	4	86	87	110/50	90/50
10	11	34	3	78	80	120/70	120/60
11	11	38	2	90	94	130/70	120/70
12	12	39	3	83	87	100/70	110/80
13	11	36	3	60	70	120/80	110/60
14	12	30	4	90	96	110/70	110/60
15	13	31	2	90	92	110/90	100/80
16	12	33	4	102	126	120/70	110/60
17	13	42	3	78	80	120/70	130/60
18	13	36	2	96	89	120/70	110/60
19	12	38	2	85	90	120/80	110/80
20	11	33	2	76	80	110/70	110/80
21	12	31	5	86	87	100/50	90/50
22	12	35	3	78	80	120/70	120/60
23	12	36	2	90	94	130/70	120/70
24	11	37	2	83	87	100/70	110/80

 

Таблица 5. Значения мышечной силы кисти и мышечной выносливости у мальчиков 11-14 лет, занимающихся дзюдо (срок занятий дзюдо 2-5 лет)(15.09.2005г.).

№	Возраст	Вес кг.	Стаж занятий	Сила кисти(кг) справа слева		Мышечная выносливость справа (сек.) слева(сек.)
1.	12	38	3	11	12	45	70
2.	11	30	5	9	7	62	21
3.	14	30	2	11	11	220	275
4.	13	32	5	5	10	217	300
5.	14	56	3	22	16	181	180
6.	14	38	2	21	21	284	150
7.	12	42	2	10	11	360	300
8.	12	38	3	10	8	190	240
9.	11	32	4	5	6	242	189
10	11	34	3	6	6	138	70
11	11	38	2	9	9	155	180
12	12	39	3	11	10	158	115
13	11	36	3	12	11	55	70
14	12	30	4	9	8	70	30
15	13	31	2	12	11	222	270
16	12	33	4	8	10	200	300
17	13	42	3	22	16	198	200
18	13	36	2	22	21	265	123
19	12	38	2	10	11	360	300
20	11	33	2	10	9	190	260
21	12	31	5	7	7	240	192
22	12	35	3	8	6	122	90
23	12	36	2	10	9	176	220
24	11	37	2	11	10	140	110

 

Таблица 6. Значения проб Штанге и Генчи у мальчиков 11-14 лет, занимающихся дзюдо (срок занятий дзюдо 2-5 лет)(15.09.2005г.).

№	Возраст	Вес кг.	Стаж Занятий	Проба Штанге(сек) до нагр. после		Проба Генче (секунды) до нагрузки после
1.	12	38	3	49	30	34	19
2.	11	30	5	62	52	29	47
3.	14	30	2	63	43	18	17
4.	13	32	5	43	51	12	17
5.	14	56	3	67	56	24	32
6.	14	38	2	84	88	35	59
7.	12	42	2	58	37	27	32
8.	12	38	3	58	65	35	40
9.	11	32	4	46	53	36	39
10	11	34	3	60	65	41	62
11	11	38	2	43	56	24	35
12	12	39	3	76	60	50	58
13	11	36	3	51	30	35	16
14	12	30	4	60	50	29	41
15	13	31	2	63	44	18	16
16	12	33	4	44	55	15	19
17	13	42	3	65	50	24	30
18	13	36	2	83	82	36	59
19	12	38	2	56	35	27	32
20	11	33	2	57	60	34	40
21	12	31	5	45	50	35	40
22	12	35	3	65	68	41	60
23	12	36	2	43	58	23	36
24	11	37	2	80	64	50	56

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Тюменский государственный университет

Институт физической культуры

Кафедра управления физической культурой и спортом

 

 

ХАРАКТЕРИСТИКА ПОКАЗАТЕЛЕЙ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ И МЫШЕЧНОЙ СИЛЫ КИСТИ У ДЕТЕЙ 11-14 ЛЕТ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ ДЗЮДО В ДЮЦ «АТЛЕТ».

 

Автор работы: С.В.Набокова

Студент 5 курса, группы 1123,

Научный руководитель:

д.м.н, профессор А.М.Дуров

 

Тюмень, 2007

 

АННОТАЦИЯ