Чем опасен для нас компьютер

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

по дисциплине «Информатика»

 

студента группы__________________

специальность ___________________

Ф.И.О.__________________________

__________________________

__________________________

 

 

Содержание

1. Введение………………………………………………………………………………...4

2. Техника безопасности…………………………………………………………..……...5

3. Раздел I. Информационная деятельность человека………………………….….…7

4. Раздел II. Информация и информационные процессы………………………...….…9

5. Раздел III. Средства информационных и коммуникационных технологий............17

6. Раздел IV. Технология создания и преобразования информационных объектов..22

7. Раздел V. Телекоммуникационные технологии...………………...…….………….31

ВВЕДЕНИЕ

Рабочая тетрадь по дисциплине «Информатика» разработана с учётом требований федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня. В Рабочей тетради представлены практические задания для выполнения их в самой тетради или на компьютере. Упражнения ориентированы на закрепление теоретических понятий, отработку умений и навыков при обучении информационным технологиям.

В ходе изучения материала у обучающихся формируется информационно-коммуникационная компетентность – знания, умения и навыки по информатике, необходимые для изучения других общеобразовательных предметов, для их использования в ходе изучения специальных дисциплин профессионального цикла, в практической деятельности и повседневной жизни.

Выполнение практикумов рабочей тетради, обеспечивает формирование у обучающихся умений самостоятельно и избирательно применять различные средства ИКТ, пользоваться комплексными способами представления и обработки информации, а также изучить возможности использования ИКТ для профессионального роста.

В программе учтены особенности содержания обучения по профессиям и специальностям технического, естественнонаучного, социально-экономического и гуманитарного профилей.

Рабочая тетрадь поможет студентам в освоении теоретических понятий информационных технологий, а преподавателю в проверке качества знаний обучаемых. Она создана для удобной и комфортной работы на уроках информатики и во внеурочное время.

ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ

Находясь за компьютером, рекомендуется периодически отдыхать, отвлекаться от экрана монитора, смотреть в окно, однако во время работы надо быть предельно внимательным.

Во избежание несчастного случая, поражения электрическим током, поломки оборудования, рекомендуется выполнять следующие правила:

1) не входить в помещение, где находится вычислительная техника без разрешения преподавателя;

2) не включать без разрешения оборудование;

3) при несчастном случае, или поломке оборудования позвать преподавателя; знать, где находится пульт выключения оборудования (выключатель, красная кнопка, рубильник);

4) не трогать провода и разъемы (возможно поражение электрическим током);

5) не допускать порчи оборудования;

6) не работать в верхней одежде;

7) не прыгать, не бегать (не пылить);

8) не шуметь.

Строго запрещается:

1) трогать разъемы соединительных кабелей;

2) прикасаться к питающим проводам и устройствам заземления;

3) прикасаться к экрану и тыльной стороне монитора;

4) включать и отключать аппаратуру без указания преподавателя;

5) работать во влажной одежде и влажными руками;

6) класть диск, книги, тетради на монитор и клавиатуру.

Работать следует на расстоянии 60-70 см, допустимо не менее 50 см, соблюдая правильную посадку, не сутулясь, не наклоняясь; учащимся, имеющим очки для постоянного ношения, - в очках.

Уровень глаз при вертикальном расположении экрана должен приходиться на центр экрана или 2/3 его высоты. Оптимальное расстояние глаз учащихся до экрана монитора должно быть в пределах 0,6 - 0,7 м, допустимое - не менее 0,5 м.

Нельзя работать при недостаточном освещении и при плохом самочувствии.

Все задания выполнять только с разрешения преподавателя.

Раздел I Информационная деятельность человека

Задание 2.

Заполните таблицу:

ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕВОЛЮЦИИ

ВРЕМЯ	4 ТЫСЯЧИ ЛЕТ ДО НАШЕЙ ЭРЫ	XVI ВЕК  (середина) НАША ЭРА	XIX ВЕК (конец) НАША ЭРА	XX ВЕК (конец) НАША ЭРА
Информационные революции	ПЕРВАЯ	ВТОРАЯ	ТРЕТЬЯ	ЧЕТВЕРТАЯ
Изобретение
Результат

Задание 3.

Заполните таблицу:

Поколения ЭВМ

ПОКОЛЕНИЯ ЭВМ	ХАРАКТЕРИСТИКИ
	I	II	III	IV	V	VI
Годы применения
Элементная база
Количество ЭВМ в мире (шт.)
Быстродействие (операций в секунду)
Носитель информации
Программное обеспечение
Размеры ЭВМ

Задание 4.

  Поставь соответствие.

 

Поколение 1                          Транзисторы

Поколение 2                          Микропроцессор

Поколение 3                          Электронные лампы

Поколение 4                          Интегральные схемы

 

Задание 6.

Перечислите действующие нормативные документы (законы), регулирующие информационные процессы современного общества.

 

1) ____________________________________________________________________________________________________________________________________

2) ____________________________________________________________________________________________________________________________________

3) __________________________________________________________________________________________________________________________________

4) ______________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Задание 7.

Закон РФ №3523-I «О правовой охране программ для ЭВМ и баз данных»определяет ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Задание 8.

Закон №152 –ОФЗ «О персональных данных» вступил в силу _______________г.,

целью которого является ____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Информационные процессы.

Задание 1.

Заполните таблицы:

Свойства информации

Свойства информации	Примеры
1. Доступная
2. Адекватная
3. Репрезентативность
4. Актуальная
5. Полная
6. Достоверная

 

1. Работа на ПК с различными видами информации

Виды информации	Прикладная программная среда	Названия известных программ
Текст	Текстовый редактор	Блокнот, MS Word, …
Графика
Схема
Диаграмма
Звук
Видеоизображение
Фотография
Таблица
Большой объем информации
Чертеж

 

Задание 2.

Заполните таблицу:

Информационные процессы

 

Информационные процессы	Примеры человеческой деятельности, природных явлений	Примеры их реализации в компьютере
Создание информации
Сбор информации
Обработка информации
Хранение информации
Передача информации
Поиск информации
Кодирование информации

Задание 3.

1) Заполните таблицу, в каждой строке которой одно и то же целое число должно быть записано в различных системах счисления.

 

Двоичная	Восьмеричная	Десятичная	Шестнадцатеричная
101010
	127
		269
			9B

 

Задание 4.

Переведите числа в другие системы счисления. Результаты вычислений запишите в таблицу.

Вариант 1	Вариант 2
1)1000012 =?8=?10; 5348=?2=?10; 25410=?2=?8; 2)1001112 =?8=?10=?16; 6248=?2=?10=?16; 23110=?2=?8=?16; 1АС16=?2=?10=?8	1) 1011012 =?8=?10; 6278=?2=?10; 37810=?2=?8; 2) 1100112 =?8=?10=?16; 4258=?2=?10=?16; 19910=?2=?8=?16; 2DB16=?2=?10=?8

 

Задание 5.

Прочитайте теоретический материал и заполните нижеприведенную таблицу.

В ЭВМ кодирование информации осуществляется двоичным цифровым кодом. Доказано, что применение двоичной системы счисления обеспечивает максимальную производительность ЭВМ. Двоичный код представляется с помощью двух информационных сообщений - "1 "(импульс напряжения) или " О" (отсутствие импульса). Комбинации двоичного кода для кодирования информации называются цифровым кодированием. При кодировании входная информация представляется строго соответствующим двоичным набором.

Сообщение о событии, у которого только два одинаково возможных исхода, содержит одну единицу информации, называемую битом (Да - Нет, 1-0, Истина-Ложь).

Бит - это минимальная количественная характеристика информации. Для измерения компьютерной информации служит восьмибитовое число - байт.

Байт - минимальная единица информации, с помощью которой кодируют 1 символ.

1байт= 8бит;

1Кбайт (килобайт) = 1024 или 2¹⁰ байт;

1Мбайт (мегабайт) =1 048 576 или 2²⁰ байт;

1Гбайт (гигабайт) =1 073 741 824 или 2³⁰бaйт;

1Тбайт (терабайт) = 1 099 511 627 776 или 2⁴⁰ байт.

Символьная (алфавитно-цифровая) информация в компьютере представляется посредством восьмиразрядных двоичных кодов. Полное число кодовых комбинаций нулей и единиц в этом случае составляет 2⁸ = 256. Каждому символу (цифре, букве, знаку) ставится в соответствие единственный код из числа кодовых комбинаций. С помощью восьмиразрядного кода можно закодировать строчные и прописные буквы латинского алфавита, буквы русского алфавита, цифры, знаки препинания, знаки математических операций и некоторые специальные символы. Передача символьной информации в этом случае заключается в пересылке по линии передачи кодовых двоичных наборов информации. При этом один разряд двоичной информации принимается за 1 бит. Последовательность из 8 двоичных разрядов кода информации в ЭВМ осуществляется 8-разрядным двоичным кодом, т.е. каждому входному символу соответствует 1 байт информации.

Задание 6.

Решите задачи.

1) Книга, набранная с помощью компьютера, содержит 150 страниц, на каждой странице – 40 строк, в каждой строке – 60 символов. Каков объем информации в книге?

Ответ: _________________________________________________

 

2) Сколько килобайт составляет сообщение, содержащее, 12288 бит?

Ответ: _________________________________________________

 

3) Можно ли уместить на одну дискету книгу, имеющую 432 страницы, причем на каждой странице этой книги 46 строк, а в каждой строке 62 символа?

Ответ: _________________________________________________

 

4) На странице обычного учебника помещается примерно 50 строк, в каждой строке по 60 знаков (байт). Сколько печатных листов такого учебника может поместиться на обычную 3-х дюймовую дискету?

Ответ: _________________________________________________

 

5) Лазерный диск может содержать 650 Мбайт информации. Определите, сколько дискет объемом 1,38 Мбайт потребуется, чтобы разместить информацию с одного лазерного диска?

Ответ: _________________________________________________

 

Задание 7.

Заполните пропуски числами, выполнив соответствующие вычисления:

а) 5 Кбайт = ____________ байт = ____________________ бит,

б) __________ Кбайт = ___________ байт = 12288 бит;

в) __________ Кбайт = ___________ байт = 2¹³ бит;

г) __________Гбайт =1536 Мбайт = ________________ Кбайт;

д) 512 Кбайт = ______________  байт = ________________ бит.

 

Задание 8.

 Соедини линиями название устройств и название выполняемого им действия.

Колонки

Световое перо

Сканер

Монитор

Мышь

Джойстик

Микрофон

Принтер

Графопостроитель

 

 

Примечание. Одно устройство может выполнять несколько действий.

 

Задание 9.

Разгадай кроссворд.

 

										1
					2
				1
			3
													4
	2
							5
	6
3								7
						4
		5
				6

 

По вертикали:

1. Кого считают отцом современного ПК?
2. Машина, которую сконструировал Лейбниц.
3. Электромеханическое … - переключатель с двумя позициями: включено – выключено.
4. В 1949 году была построена ЭВМ с архитектурой этого математика.
5. Большая электронно-счетная машина.
6. Академик, под чьим руководством создан первая ЭВМ в Советском Союзе.
7. Первый электронный компьютер, созданный в США в 1946 году.

По горизонтали:

1. Древние счеты.
2. Холлерит создал счетно-… машину.
3. Первый в мире программист.
4. Первая ЭВМ, созданная в Советском Союзе.
5. Вычислительная машина с программным управлением на релейных и механических элементах.
6. Математик, сконструировавший первую в мире механическую счетную машину.

 

Задание 10.

Заполните таблицу:

Форматы графических файлов

Расширение файла	Английская расшифровка	Достоинства	Недостатки	Область использования
BMP	Bit MaP image	Универсальность	Не предусматривает сжатия изображения	OC Windows, многие графические редакторы
CDR
GIF
JPEG
PCD
PCX
PNG
TIFF
WMF

Задание 11.

Решите задачи и запишите ответы.

1) Определите количество цветов в палитре при глубине цвета 4, 8, 16, 24, 32 бита.

Ответ:___________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2) Черно-белое (без градаций серого) растровое графическое изображение имеет размер 10*10 точек. Какой объем памяти займет это изображение?

Ответ:____________________________________________________________________________________________________________________________________

 

3) Цветное (с палитрой из 256 цветов) растровое графическое изображение имеет размер 10*10 точек. Какой объем памяти займет это изображение?

Ответ:____________________________________________________________________________________________________________________________________

 

4) В процессе преобразования растрового графического изображения количество цветов уменьшилось с 65536 до 16. Во сколько раз уменьшится объем, занимаемой им памяти?

Ответ:____________________________________________________________________________________________________________________________________

5) 256-цветный рисунок содержит 120 байт информации. Из скольких точек он состоит?

Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Задание 12.

Определите требуемый объем видеопамяти для различных графических режимов экрана монитора. Заполните таблицу.

Разрешающая способность экрана	Глубина цвета (бит на точку)
	4	8	16	24	32
640 на 480
800 на 600
1024 на 768
1280 на 1024

 

Задание 13. «Носители информации»

1. Сформулируйте определение носителя информации.___________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

2. Назовите носители информации, использовавшиеся до появления бумаги._________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Вычислите объем книги из 180 страниц, считая, что на каждой странице 47 строк, в каждой строке 50 символов. Ответ дайте в Кбайтах.____________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Подумайте, почему сейчас не используются такие носители информации, как папирус и пергамент, а бумага используется до сих пор?___________________________________________

__________________________________________________________________________________

6. Назовите современные внешние носители информации.________________________________

__________________________________________________________________________________

7. Расположите внешние носители информации в порядке возрастания объема информации, которая может на них храниться.______________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

8. Назовите внутренние носители информации.__________________________________________

__________________________________________________________________________________

Задание 14. «Архивация данных»

Запишите определения:

1.Архивация (упаковка) ___________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Архиваторы ____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Архивный файл _________________________________________________________________

4. Разархивация (распаковка) _______________________________________________________

_________________________________________________________________________________

5. Самораспаковывающийся архивный файл __________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 15. «Поисковые системы»

1. Откройте программу Enternet Explorer.

2. Загрузите страницу электронного словаря Promt– www.ver-dict.ru.

3. Из раскрывающегося списка выберите Русско-английский словарь (Русско-Немецкий).

4. В текстовое поле Слово для перевода: введите слово, которое Вам нужно перевести.

5. Нажмите на кнопку Найти.

6. Занесите результат в следующую таблицу:

Слово	Русско-Английский	Русско-Немецкий
Информатика
Клавиатура
Программист
Монитор
Команда
Винчестер
Сеть
Ссылка
Оператор

Задание 16.

1. Загрузите страницу электронного словаря– www.efremova.info.

2. В текстовое поле Поиск по словарю: введите слово, лексическое значение которого Вам нужно узнать.

3. Нажмите на кнопку Искать. Дождитесь результата поиска.

4. Занесите результат в следующую таблицу:

Слово	Лексическое значение
Метонимия
Видеокарта
Железо
Папирус
Скальпель
Дебет

С помощью одной из поисковых систем найдите информацию и занесите ее в таблицу:

Личности 20 века
Фамилия, имя	Годы жизни	Род занятий
Джеф Раскин
Лев Ландау
Юрий Гагарин

Задание 17.  «Автоматизированные системы управления»

Продолжите предложения:

1. Что такое автоматизированная система управления ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Назначение АСУ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Какие функции осуществляют АСУ?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Приведите примеры АСУ.__________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

 

Операционные системы.

Компьютерные вирусы.

Компьютерные сети

Задание 1 «Операционные системы»

 

Задание 1.

Впишите в перечень пропущенные слова.

Основные возможности Microsoft Word:

1) Использовать различные _______________.

2) Проводить редактирование ___________.

3) Автоматически нумеровать ________, ________, ____________.

4) Форматировать __________.

5) Проверять _______________ во время ввода текста.

6) Создавать вертикальный ______________.

7) Создавать ____________________ фигуры.

8) _______________ формулы.

9) Использовать верхний и нижний _________________.

10) ________________ таблицы.

11) Работать с __________________ и графиками.

12) Использовать специальную надпись (____________________) – WordArt.

13) Вводить в текст различные __________, ______________..

14) Вставлять _________ из видеофильмов.

15) Производить __________________ данных по возрастанию (убыванию).

16) Размещать текст в несколько _____________.

17) Использовать _____________ линий, букв, стрелок и т.д.

18) Производить математические _______________ (сложение, вычитание, умножение, деление).

19) Использовать специальные _____________.

20) _____________ сноски, колонтитулы, примечания.

21) Получать справки по ______________ редактору.

22) ______________ документ.

23) Выводить документ на _____________.

24) Отправлять созданный документ по ________________ почте.

25) _____________ гиперссылки и т.д.

Задание 2.

Перечислите базовые приемы работы с текстом:

1) ____________________________________________________________________

2) ____________________________________________________________________

3) ____________________________________________________________________

4) ____________________________________________________________________

5) ____________________________________________________________________

Задание 3.

Заполните пустые блоки схемы:

Классификация документов по типу носителей

 

 

Задание 4.

Рассмотрите интерфейс окна текстового процессора Microsoft Word.

Задание 5.

Форматирование символов направлено на отдельные буквы, слова, текстовые фрагменты и заключается в выборе гарнитуры и размера шрифта, начертания, цвета, межсимвольного расстояния и т.д. Перечислите способы форматирования:

1) ____________________________________________________________________

2) ____________________________________________________________________

3) ____________________________________________________________________

4) ____________________________________________________________________

Задание 6.

Составьте алгоритм копирования текста в текстовом редакторе:

1) ____________________________________________________________________

2) ____________________________________________________________________

3) ____________________________________________________________________

4) ___________________________________________________________________

Напишите, чем отличается алгоритм копирования текста от алгоритма перемещения фрагмента текста.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7.

Запишите ответы на следующие вопросы:

I. Преимущества электронных документов перед бумажными?

1) ____________________________________________________________________

2) ____________________________________________________________________

3) ____________________________________________________________________

4) ___________________________________________________________________

5) ____________________________________________________________________

II. Какие функции выполняет текст в культуре людей? Каково назначение текста?

1) ____________________________________________________________________

2) ____________________________________________________________________

3) ____________________________________________________________________

4) ____________________________________________________________________

5) ____________________________________________________________________

Задание 8.

Изучите структуру панелей инструментов и линейки.

Структура линейки

Задание 9.

1) Поясните параметры символа:

Начертание _______________________________________________________ Используется обычное, полужирное, курсивное, подчеркнутое, можно комбинировать.

Кегль ____________________________________________________________

Гарнитура _____________________________________________________________

Цвет _________________________________________________________________

Эффект ___________________________________________________________

Наиболее распространенные: зачеркнутый, с тенью, контур, приподнятый, утопленный, малые прописные, все прописные.

Смещение_____________________________________________________________

Различают смещение вниз и вверх.

Кернинг_______________________________________________________________

Используется нормальный, разреженный и уплотненный.

2) Поясните параметры абзаца:

Втяжка________________________________________________________________

Абзацный отступ ______________________________________________________

Выравнивание ______________________________________________________

Используется по левому краю, по центру, по правому краю, по ширине.

Интерлиньяж ______________________________________________________, чаще всего используется одинарный, полуторный, двойной.

Задание 10.

Заполните таблицу.

Объекты текстового редактора
Объекты среды (созданные в среде текстового редактора)	Внедренные объекты (созданные в других прикладных средах)

 

Задание 11.

Перечислите параметры страницы, которые влияют на внешний вид документа и задаются через окно «Параметры страницы»:

1) ____________________________________________________________________

2) ____________________________________________________________________

3) ____________________________________________________________________

4) ____________________________________________________________________

5) ____________________________________________________________________

6) _________________________________________________________________

Задание 12.

Заполните правый столбец таблицы:

Объект	Параметры
Символ
Слово
Строка
Абзац
Таблица
Рисунок

 

Задание 13.

Изучите структуру панели «Таблицы и границы»:

Задание 14.

Перечислите основные способы создания таблиц в MS Word.

1) ____________________________________________________________________

2) ____________________________________________________________________

3) ____________________________________________________________________

Задание 15.

Запишите действия, относящиеся к редактированию таблиц в MS Word.

1) ____________________________________________________________________

2) ____________________________________________________________________

3) ____________________________________________________________________

4) ____________________________________________________________________

5) ____________________________________________________________________

Задание 16.

Перечислите действия, которые можно выполнить с таблицей.

1) ____________________________________________________________________

2) ____________________________________________________________________

3) ____________________________________________________________________

4) ____________________________________________________________________

5) ____________________________________________________________________

6) ____________________________________________________________________

7) ____________________________________________________________________

8) ____________________________________________________________________

Задание 17.

Перечислите графические объекты, которые можно использовать при работе с документом в текстовом процессоре MS Word:

1) ____________________________________________________________________

2) ____________________________________________________________________

3) ____________________________________________________________________

4) ____________________________________________________________________

5) ___________________________________________________________________

6) ____________________________________________________________________

Задание 18.

Ответьте на вопросы теста.

Microsoft Word - это

а) Программа – оболочка         б) Работа с окнами

в) Обучающая программа        г) Текстовый процессор

д) Нет правильного ответа.

Задание 19.

Составьте список терминов с пояснением к Главе 4 (не менее 20), напечатайте его отдельным файлом в программе MS Word.

Задание 4

Решите задачи:

1. Создать график функции

y = ax^3 - bx + c (х изменяется от -20 до +20 с шагом 0.5; значения a,b,c задаюся в отдельных ячейках B9:B11). Для простоты a, b, c можно принять равными 1.

 

2. Дан интервал А1:А15 целых чисел. Сосчитать количество различных чисел в этом интервале.

четных

нечетных

которые делятся на 5

которые кончаются на 0.

 

3. Дан интервал ячеек А1:А30. Найти max суммы чисел из А1+А30, А2+А29, А3-А28,…, А15+А16.

4. В ячейках B3:B10 записаны цены нескольких изделий, выраженные в рублях. В ячейке B1 текущий курс доллара. Подсчитайте в столбце С стоимость всех перечисленных изделий в долларах. А в ячейке С11 запишите формулу для подсчета общей суммы стоимости всех изделий в долларах.

 

 

Задание 1.

Заполните таблицу.

Форматы графических файлов

Расширение файла	Английская расшифровка	Достоинства	Недостатки	Область использования
BMP	Bit MaP image	Универсальность	Не предусматривает сжатия изображения	OC Windows, многие графические редакторы
CDR
GIF
JPEG
PCD
PCX
PNG
TIFF
WMF

Задание 2.

Решите задачи и запишите ответы.

1).Определите количество цветов в палитре при глубине цвета 4, 8, 16, 24, 32 бита.

Ответ:__________________________________________________________

2) Черно-белое (без градаций серого) растровое графическое изображение имеет размер 10*10 точек. Какой объем памяти займет это изображение?

Ответ:_________________________________________________________________