Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ:  Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия ЭкологияТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву 
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Современная ситуация на рынке трудаСтр 1 из 4Следующая ⇒
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 1.1. Современная ситуация на рынке труда 1.2. Влияние рынка труда на формирование образовательных учреждений физической культуры 2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ МАРКЕТИНГОВО ИССЛЕДОВАНИЯ 2.1. Цель и задачи исследования спроса на выпускников физкультурных вузов 2.2. Методы и организация исследования спроса на специалистов физической культуры и спорта 3. РЕЗУЛЬТАТЫ МАРКЕТИНГОВЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 3.1. Статистическое исследование распределения выпускников физкультурных институтов 3.2. Анализ причин выбора выпускников физкультурных вузов другие сферы труда 3.3. Ориентация специалистов на профессиональную самореализацию в сфере физической культуры и спорта ВЫВОДЫ ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПРИЛОЖЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время выпускники вузов, подготовленные для сферы физической культуры и спорта, практически не работают по специальности. Установлено, что с каждым годом количество не работающих по специальности выпускников неуклонно растет. Исследования, проведенные на факультете физической культуры и спорта КамГИФК, показали, что число не работающих по полученной специальности выпускников в 2004 г. составило 62%, а в 2005 г. - уже 82%. Эти исследования подтверждаются и тенденциями, наблюдаемыми в других странах. А.М. Новиков отмечает, что во всем мире только 20% занятого населения работает по полученной в базовом профобразовании специальности, 42% молодежи в первые же два года по окончании профзаведения меняют свои профессии, и это считается в порядке вещей - такова реальность рыночной экономики. В этом и заключается на сегодняшний день актуальность проблемы и темы исследования. Существующее перепроизводство педагогических кадров может компенсировать их текучесть (количество выпускников педагогических вузов России по специальности "физическая культура и спорт" в 2004 г. составило 4014; а количество вакансий учителей в 2005 г. - 993) Несмотря на перепроизводство специалистов важным фактором подготовки является повышение качества их образования. Физкультурное образование как социокультурный институт способствует экономическому, социальному, культурному функционированию и развитию общества и индивида, регулирует, направляет объективные сущностные процессы развития человека, эволюции человечества. Это отмечают многие ученые.
Целью исследовательской работы является анализ спроса и предложения рынка труда специалистов в сфере физической культуры и спорта В процессе изучения ставятся следующие задачи: 1. Проанализировать спрос на специалистов в сфере физической культуры и спорта по видам деятельности; 2. Выявить количество и качества характеристики подготовки специалистов для сферы физической культуры и спорта; 3. Сравнить спрос и предложение на рынке труда в сфере физической культуры и спорта; 4. Анализ перспектив рынка труда в сфере физической культуры и спорта Объектом исследования являются: 1. Статистические материалы о распределении выпускников РГАФК с 1999 по 2006 год и их сравнительный анализ с данными факультета физической культуры МПГУ за тот же период. 2. Студенты 3-го 4-го курса Набережночелнинского Камского Государственного Института физической культуры. Методы исследования: Маркетинговое исследование, метод математической статистики, применение «Диагностического опросника самоидентификации» в будущей профессиональной деятельности. Данный опросник разработан для студентов, обучающихся по специальности "физическая культура и спорт" для выявления качества подготовленности выпускников физкультурного института. Практическая значимость исследования: Процесс исследования поможет выявить проблемные стороны рынка труда на специалистов физической культуры и спорта. При написании исследовательской работы была использована учебная литература: Зубарева Ю.А, Степанова О.Н, Кореневского С.А. периодические издания статьи: Еремина Ю.А, Сургучева В.А, Свищева И.Д., Сундетова У.Ш. и т.д. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ВЫВОДЫ
Для того чтобы дополнить картину спроса общества на квалифицированные кадры сферы физической культуры и спорта, обратились к материалам государственной статистики, опубликованным в монографии Н.Н. Чеснокова. Проведя определенные математические расчеты, были получены данные о том, сколько в сфере физической культуры и спорта работников без специального образования. Этот контингент по возможности должен быть заменен лицами с соответствующими дипломами или пройти определенную специальную подготовку. Статистические данные показывают, что из 195 338 работников физической культуры и спорта 29 719 (15,2%) не имеют специального образования. Причем наибольшее число лиц без специального образования трудятся на должности тренера по виду спорта (7413), учителя физической культуры в общеобразовательной школе (6529) и на должности работника спортивного сооружения (6315).
Должности инструктора-методиста (2757), инструктора физической культуры детского дошкольного учреждения (1795) и работника аппарата спорткомитета (1030) занимают промежуточное место в шкале, характеризующей потребность в кадрах. И наименьшая потребность в кадрах в абсолютных показателях отмечается на должности преподавателя физической культуры учреждения начального профессионального образования (352), преподавателя среднего специального учебного заведения (304), преподавателя физического воспитания высшего учебного заведения (252) и работника аппарата совета ДСО (170). Приведенные статистические материалы свидетельствуют о наличии спроса общества на физкультурные кадры различного профиля и его удовлетворение через систему высшего физкультурного образования. Современная ситуация в сфере труда и занятости ставит выпускников физкультурных вузов в достаточно сложные условия. Так, если раньше система распределения выпускников учебных заведений гарантировала им занятость по специальности, то теперь распределение проводится в ограниченном масштабе, ставя молодых специалистов в ситуацию жесткой конкуренции с людьми, имеющими опыт работы. Значительная часть выпускников физкультурных вузов, получив свободное распределение, ищет и находит себе применение в сферах, далеких от физической культуры и спорта. Несколько иная ситуация с выпускниками физкультурных вузов складывается по всей России. Так, по статистическим общероссийским данным, приведенным в публикации Ю.А. Фомина, из 3361 закончивших физкультурные вузы России, распределились 51,9%, а к работе в отрасли приступили 48%. На основе проведенных исследований можно сделать следующие выводы: 1. К мотивам выбора профессии педагога относятся одноплановый, не осознаваемый и соответствующий способностям. 2. Потенциальными рабочими местами для специалистов являются государственные (на которые в основном ориентируются студенты) и негосударственные (оставляемые студентами без внимания) физкультурно-спортивные организации. 3. Разработана методика ДОС и показана его пригодность для ориентации студентов на профессиональную самореализацию в сфере физической культуры и спорта. 4. Основными подходами к ориентации студентов на профессиональную самореализацию являются: мониторинг личностного развития, самооценка профессиональной пригодности, применение диагностического опросника ДОС. Применение ДОС позволило классифицировать студентов факультета физической культуры КамГИФК по предпочитаемым ими специализациям будущей профессиональной деятельности: учитель - 28%; тренер-преподаватель - 36%; директор спортивной школы - 4%; педагог дополнительного образования - 11%; начальник спортивного клуба - 1%; руководитель физического воспитания - 6%; инструктор по физической культуре - 9%; инструктор-методист - 3,5%; директор спортивного сооружения - 1,5%. Не выявлено предпочитающих специализацию "методист по физической культуре".
Образовательные учреждения в сфере физкультуры и спорта могут дать своему выпускнику одну из трех квалификаций: специалист по физической культуре и спорту; педагог по физической культуре и спорту и специалист по адаптивной физкультуре. Зато список специализаций огромен: начиная от шахмат – игры, которую многим трудно воспринимать как вид спорта, и заканчивая перспективным на сегодняшний день «менеджментом физкультуры и спорта». Еще несколько лет назад нигде не готовили подобных специалистов, а сегодня потребность в них, учитывая развитие спорта и туризма, особенно возросла. Но наиболее интересное направление, требующее от обучающегося высоких креативных способностей – фантазии, умения находить неординарные решения,- режиссура спорта. Диплом постановщика могут выдать Российская государственная академия физической культуры (специализация «спортивная режиссура»), Институт физкультуры и спорта (специализация «организатор и режиссер массовых физкультурно-спортивных праздников»). Так что возможности выбора для тех, кто планирует связать свою жизнь с физкультурой и спортом, довольно широки. Спрос и предложение на рынке труда в сфере физической культуры влияет на образовательные учреждения: если они инертны и не могут перестраиваться, мобилизовывать свои организационные, руководящие и управленческие ресурсы в минимальные промежутки времени, то окажутся неконкурентоспособными и будут вытеснены с рынка образовательных услуг. Образовательным учреждениям, чтобы идти в ногу со временем, необходимо отслеживать изменения на рынке труда, основной упор делая на постоянных детерминантах. Важнейшей задачей, которая должна решаться параллельно в физкультурных вузах и в которую прежде всего должны быть вовлечены студенты, - это поиск механизмов и решение задач в процессе создания и реализации модели сферы физической культуры и спорта. Пока каждый студент с 1-го по 6-й курс не будет знать цели деятельности университета, не будет участвовать в реализации модели сферы физической культуры и спорта на учебных, практических и научных занятиях, пока не будет системно мыслить, он не станет носителем новой парадигмы. Конечно, потребуется формирование новой образовательной системы. Через образование в стенах университета студент научится ставить и решать новые цели и задачи, будет автором или разработчиком новых идей, проектов, методик и т.д. Это будет специалист, устремленный в будущее, способный решать практические задачи на рабочем месте, а самое главное - прикладывать усилия в деятельности по преобразованию системы, в которой он работает, а следовательно и всей сферы физической культуры и спорта.
Именно выпускники - носители новой парадигмы - всегда будут востребованы как квалифицированные специалисты, только в этом случае университет может занять лидирующее место на рынке труда, так как его специалисты в дальнейшем сами будут формировать рынок труда, когда через 10-20 лет займут ответственные посты в сфере физической культуры и спорта. ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
В последнее время физическая культура и спорт стал очень популярен. Сформировался огромный рынок труда в этой сфере. К тому же существуют уже застарелые проблемы, такие как сложность нахождения работы, для людей старшего и пенсионного возраста, трудоустройство студентов и выпускников вузов и т.д. Потребность в создании биржи труда для спортсменов и работников физической культуры возникает по целому ряду причин. Очень высоки потери рабочего времени, связанные с поиском работы, а также нерациональным перемещением рабочей силы. Многие работники физической культуры и спорта не имеют специализированной, ориентированной на них информации о предложении рабочих мест. Имеющиеся кадровые агентства и центры занятости практически не занимаются переобучением, повышением квалификации, профориентацией спортсменов. Существуют и другие проблемы в этой сфере. Поэтому возникает необходимость решения этого вопроса, а именно создания профсоюза работников физической культуры и спорта. Необходимо разработать программу по созданию и развитию биржи труда для спортсменов, целью которой является разрядить обстановку на рынке труда спортсменов и работников физической культуры. Что конкретно будет давать биржа труда для спортсменов? - Биржа выгодна как работникам, так и работодателям. Но, в первую очередь, разумеется, профсоюз поможет работникам: спортсменам, тренерам и всем членам профсоюза, вступившим в его ряды. - Биржа даст работнику отраслевое трудоустройство, т.е. трудоустройство в сфере физической культуры и спорта. - Возможность получать пособие по безработице, благодаря взаимодействию с органами государственной и муниципальной власти. - Возможность поиска работы через посредника, т.е. Вы не сами ищите работодателя, а биржа делает это за Вас. - Трудоустройство согласно законодательству РФ, со всеми социальными и правовыми гарантиями. - Защита и представление интересов перед работодателем со стороны профсоюза РФКСиТ
- Возможность переобучения, повышения квалификации, получения дополнительного образования. - Помощь в трудоустройстве лиц старшего и пенсионного возраста. - Помощь в трудоустройстве и прохождении учебной практики для студентов и выпускников Вузов. - Предоставление аналитической информации для оценки рынка труда, востребованности кандидатур, уровня заработной платы и т.д. Работодателю создаваемая биржа также очень выгодна. Биржа дает ряд преимуществ, таких как: отбор кандидатур по требованиям, предъявляемым работодателем; выбор работника из множества кандидатов; профессионализм работников; быстрота поиска; и т.д. Профсоюзы могут выступать за ограничение привлечения иностранных специалистов и спортсменов в профессиональные команды. Это аргументируется тем, что если сократить приток иностранных специалистов, то спрос на отечественных специалистов и своих спортсменов возрастет, а затем улучшатся условия для роста численности и зарплаты на внутреннем рынке труда. Также профсоюз ставит своей задачей способствовать развитию как профессионального, так и любительского и детского спорта, что повысит предложение именно наших спортсменов. Что касается ограничения предложения труда, то оно обычно обеспечивается за счет того, что профсоюзы добиваются от работодателей согласия принимать на работу только членов профсоюза. В России такая тактика почти не применяется, хотя весьма распространена за рубежом. Биржа будет работать для членов профсоюза, помогать им трудоустраиваться, зарабатывать деньги и просто заниматься любимым делом. Профсоюз защищает всех вступивших в его ряды, поэтому создание сильного, многочисленного профсоюза позволит переменить ситуацию на рынке труда спортсменов в лучшую сторону. Развитие индустрии спорта и физической культуры, быстро происходящее в Республике Татарстан и в городе Набережные Челны, требует цивилизованных методов защиты законных прав и интересов партнерских организаций, спортсменов и граждан-предпринимателей, работающих в этой сфере. «Современное и профессиональное решение спортивных споров стало уже мировой тенденцией, и главная цель новой правозащитной организации -Спортивного арбитражного суда — это защита интересов наших спортсменов Спортсмены — это одна из самых незащищенных категорий бюджетников. Получая травмы на производстве, спортсмен может быть незаконно уволен, и социальные гарантии ему никто не гарантирует. Одни из самых низких окладов — у сотрудников сферы туризма и физической культуры. В случае создания в Республике Татарстан профсоюз работников физической культуры и спорта решит многие жизненно важные для спортсменов вопросы: это сохранение рабочих мест, повышение зарплаты, улучшение условий труда. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Зубарев Ю.А., Сучилин А.А. Менеджмент и маркетинг физической культуры и спорта. – Волгоград, 2002. 2. Степанова О.Н. Маркетинг в сфере физической культуры и спорта – М.: Издательство Советский спорт, 2003 3. Кореневский С.А. Физическая культура и спорт в условиях рыночных отношений – Смоленск: СГИФК, 2003. – 245 с. 4. Щекова Е. Особенности маркетинга в сфере физической культуры и спорта // Маркетинг в России и за рубежом. – 2005. - №3. – С. 3-11 5. Вигдорович М. Оплата труда и маркетинговые исследования на рынке по категориям специалистов физической культуры и спорта //Нормирование и оплата труда. – 2006. - №4.- с. 65-68 6. Еремин Ю.А. Обеспеченность физкультурной сферы России кадрами //Теория и практика физ. Культуры. – 2005. - № 5-6. – С.6-10 7. Свищёв И.Д., Ерёгина С.В. Профессиональная подготовка и повышение квалификации специалистов сферы физической культуры и спорта // Теория и практика физ. Культуры. - 2004. - № 12. – С. 14-18 8. Литвин А. Особенности маркетинга взаимоотношений в спорте //Маркетинг в России и за рубежом. – 2006. - №1. – С. 65-71 9. Николаев Ю.М. Общая теория и методология физической культуры как отражение потребности в модернизации физического образования //Теория и практика физической культуры. – 2005. – №7. – С.2-10 10. Покровская Л. Федеральная целевая программа «Развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006-2015годы» //Коммерсант-Деньги. – 2006. - №38, сент. – С.20-22 11. Сургучев В.А. Воспитание у студентов ИФК потребности в труде в сфере физической культуры и спорта //Теория и практика физ. культуры, 2004, № 2. 12. Сургучев В.А. Исследование спроса на выпускников физкультурных вузов и их ориентация в сфере труда //Физкультура и спорт. – 2005. - №2. – С.23-26 13. Свищёв И.Д., Ориентация специалистов на профессиональную самореализацию в сфере физ.культуры и спорта //Спортивная жизнь России. – 2006. - №6. – С.12-17 14. Сундетова У.Ш. Высшее образование и перспективы развития физической культуры и спорта // Физкультура и спорт. – 2005. - №7. – С.9-12 15. Хачатурян Ю. Физкультура и спорт //Абитуриент. – 2006. - №3. – с. 11-14. ПРИЛОЖЕНИЕ А
"Диагностический опросник самоидентификации" в профессиональной деятельности в сфере физической культуры и спорта
Ключ
Лист ответов
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 1.1. Современная ситуация на рынке труда 1.2. Влияние рынка труда на формирование образовательных учреждений физической культуры 2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ МАРКЕТИНГОВО ИССЛЕДОВАНИЯ 2.1. Цель и задачи исследования спроса на выпускников физкультурных вузов 2.2. Методы и организация исследования спроса на специалистов физической культуры и спорта 3. РЕЗУЛЬТАТЫ МАРКЕТИНГОВЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 3.1. Статистическое исследование распределения выпускников физкультурных институтов 3.2. Анализ причин выбора выпускников физкультурных вузов другие сферы труда 3.3. Ориентация специалистов на профессиональную самореализацию в сфере физической культуры и спорта ВЫВОДЫ ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПРИЛОЖЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время выпускники вузов, подготовленные для сферы физической культуры и спорта, практически не работают по специальности. Установлено, что с каждым годом количество не работающих по специальности выпускников неуклонно растет. Исследования, проведенные на факультете физической культуры и спорта КамГИФК, показали, что число не работающих по полученной специальности выпускников в 2004 г. составило 62%, а в 2005 г. - уже 82%. Эти исследования подтверждаются и тенденциями, наблюдаемыми в других странах. А.М. Новиков отмечает, что во всем мире только 20% занятого населения работает по полученной в базовом профобразовании специальности, 42% молодежи в первые же два года по окончании профзаведения меняют свои профессии, и это считается в порядке вещей - такова реальность рыночной экономики. В этом и заключается на сегодняшний день актуальность проблемы и темы исследования. Существующее перепроизводство педагогических кадров может компенсировать их текучесть (количество выпускников педагогических вузов России по специальности "физическая культура и спорт" в 2004 г. составило 4014; а количество вакансий учителей в 2005 г. - 993) Несмотря на перепроизводство специалистов важным фактором подготовки является повышение качества их образования. Физкультурное образование как социокультурный институт способствует экономическому, социальному, культурному функционированию и развитию общества и индивида, регулирует, направляет объективные сущностные процессы развития человека, эволюции человечества. Это отмечают многие ученые. Целью исследовательской работы является анализ спроса и предложения рынка труда специалистов в сфере физической культуры и спорта В процессе изучения ставятся следующие задачи: 1. Проанализировать спрос на специалистов в сфере физической культуры и спорта по видам деятельности; 2. Выявить количество и качества характеристики подготовки специалистов для сферы физической культуры и спорта; 3. Сравнить спрос и предложение на рынке труда в сфере физической культуры и спорта; 4. Анализ перспектив рынка труда в сфере физической культуры и спорта Объектом исследования являются: 1. Статистические материалы о распределении выпускников РГАФК с 1999 по 2006 год и их сравнительный анализ с данными факультета физической культуры МПГУ за тот же период. 2. Студенты 3-го 4-го курса Набережночелнинского Камского Государственного Института физической культуры. Методы исследования: Маркетинговое исследование, метод математической статистики, применение «Диагностического опросника самоидентификации» в будущей профессиональной деятельности. Данный опросник разработан для студентов, обучающихся по специальности "физическая культура и спорт" для выявления качества подготовленности выпускников физкультурного института. Практическая значимость исследования: Процесс исследования поможет выявить проблемные стороны рынка труда на специалистов физической культуры и спорта. При написании исследовательской работы была использована учебная литература: Зубарева Ю.А, Степанова О.Н, Кореневского С.А. периодические издания статьи: Еремина Ю.А, Сургучева В.А, Свищева И.Д., Сундетова У.Ш. и т.д. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ Современная ситуация на рынке труда
Современная ситуация и реформы, происходящие в стране, привели к переходу государства на рыночные отношения, и сейчас огромный сектор промышленного производства, а тем более сферы оказания услуг перешел в частные руки. У частных предпринимателей совершенно иные позиции на рынке услуг: их главная задача сводится к получению прибыли, а ее решение обусловлено такими качествами наемного специалиста, как конкурентоспособность, способность решать задачи по проектированию рынка услуг на будущее, чувствительность к новым изменениям и мобильность, умение решать задачи быстро и эффективно, принося прибыль своей организации и сводя к минимуму издержки производства [3]. Надо сказать, что современный рынок труда не так уж непредсказуем, как кажется на первый взгляд. В его структуре можно выделить постоянные и переменные детерминанты. Постоянные детерминанты - это специальности, которые имеют и будут иметь устойчивый спрос, определяемый прежде всего развитием жизненно важных отраслей любого государства. Устойчивый спрос на определенные специальности или группу специальностей всегда зависит от спроса и предложения и стремится достигнуть равновесия между ними. Необходимо учесть, что рынок труда изменяется по постоянным детерминантам плавно и его изменение можно заранее предвидеть. В большинстве случаев рынок труда по данным детерминантам ограничен и спрос чаще всего ниже, чем поступающие предложения. Тогда на рынке труда возникает конкуренция между специалистами, претендующими на те или иные рабочие места, а у работодателя возникает альтернатива выбора. Очевидно, что предпочтение будет отдано дипломированным специалистам престижных вузов, славящихся своими научными школами. Их преимущество заключается в том, что вуз гарантирует высокий уровень подготовленности выпускников, обладающих определенной квалификацией и готовностью к профессиональной деятельности. Работодатель, может быть, и рад участвовать в подготовке будущих специалистов для своей организации, но закрытость вузов и невозможность потенциальных работодателей влиять на процесс образования автоматически переводят их в разряд пассивности. Невозможность участвовать в подготовке кадрового резерва приводит к самому печальному - переподготовке специалистов с высшим образованием на своих фирмах, на что, как правило, тратится огромное количество времени, человеческих и материальных ресурсов. Исходя из этого работодатель заранее настроен на переподготовку специалистов, что, естественно, неблагоприятно отражается на престиже вузов. К тому же и сами вузы не всегда заинтересованы в трудоустройстве специалистов. Вторым фактором, влияющим на рынок труда, являются переменные детерминанты, особенность которых заключается в скачкообразном возникновении повышенного спроса (бума): быстро удовлетворив предложение (насытив рынок), он перестает быть востребованным. Переменные детерминанты чаще всего связаны с возникновением новых потребностей, веяниями моды, изменениями спроса на те или иные виды услуг: они исчезают с рынка труда так же быстро, как и появляются. Причем механизм функционирования переменных детерминант следующий: сначала возникает спрос, вызванный большой потребностью в той или иной профессии или специализации, влекущий за собой резкое увеличение предложения. Так как рынок труда всегда реагирует на спрос с опозданием, предложение удовлетворяет возникший спрос, но равновесие довольно быстро нарушается, потому что спрос резко падает в результате насыщения рынка труда, а предложение по инерции продолжает расти и переполняет сектор рынка труда. Эта проблема имеет следующие решения [3]: - предвидение ситуации возникновения новых профессий/специальностей и анализ их возможностей на рынке труда; - разработка механизма быстрой и своевременной подготовки специалистов данной профессии /специализации.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Последнее изменение этой страницы: 2020-03-02; просмотров: 195; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.224.246.203 (0.082 с.) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
