Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ

Средний балл (общий показатель)

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Критерий №1

1.1. Результаты освоения обучающимися образовательных программ

Результатом освоения обучающимися образовательной программы называется обученность. Обученность – это характеристика развития ребенка, которые сложились в результате предыдущего обучения. Обученность включает в себя как запас знаний, так и сложившиеся способы и приемы их приобретения (умение учиться). Обученность - это итог предыдущего обучения, прошлого опыта, все то, на что можно и нужно опереться в работе с учеником.

Уровень обученности учащихся – это важнейший показатель деятельности учебного заведения и учителя в том числе. Учить и научить всех учащихся – это показатель профессионализма и компетентности педагога. Эта задача является одной из главных, результаты ее решения представлены в таблице, из которой следует, что при осуществлении учебной деятельности у моих учащихся за последние годы наблюдается позитивная динамика результатов освоения образовательных программ.

В 20… году согласно тарификации, заверенной руководителем МОУ «СОШ №21», имею нагрузку … часов. (Приложение 1.1. Выписка из приказа о тарификации). Результаты уровня обученности у учащихся за два последующих года по предмету «Русский язык» и «Математика», представленные в таблице, являются положительными.

Таблица №2.

Класс	Количество учащихся	«5»	«4»	«3»	«2»	Обученность %
2015-2016
Русский язык

Математика

2016-2017
Русский язык

Математика

Сравнительный анализ итоговых отметок за два последующих года по предметам «Русский язык» и «Математика» определяет положительную динамику. Если нет, то почему (Приложение 1.2. Справка о результатах обученности)

Данные результаты обученности подтверждаются (может быть и нет) результатами промежуточной аттестации, которые представлены в следующей таблице. Качество знаний по итогам промежуточной аттестации составляет …% в 2015-2016 и …% в 2016-2017 учебном году, что соответствует (критическому 0-49%, допустимому 50-79%, оптимальному 80-100% уровню). По итогам промежуточной аттестации по предмету «Русский язык» наблюдается (повышение, понижение, стабильный положительный результат), а по предмету «Математика» (повышение, понижение, стабильный положительный результат). Это объясняется тем, что….

Таблица №2

Учебный год

Класс

Количество учащихся

Предмет

«5»

«4»

«3»

Сред ний балл

Качество знаний

Обученность

2015-2016

Русский язык

Математика

2016-2017

Русский язык

Математика

Приложение 1.1.

В Республиканскую

аттестационную комиссию

Выписка из приказа

Директор Иванова О.Ю.

Приложение 1.2.

В Республиканскую

аттестационную комиссию

Справка

Настоящей справкой подтверждается, что Майбурова Татьяна Ивановна, учитель начальных классов МОУ «СОШ №21», имеет положительные результаты обученности за 20…-20… и 20…- 20… учебный год по предмету «Русский язык» и «Математика».

Вставляем таблицу.

Директор Иванова О.Ю.

Приложение 1.3.

В Республиканскую

аттестационную комиссию

Аналитическая справка по результатам промежуточной аттестации по предмету «Русский язык»

Приложение 1.4.

В Республиканскую

аттестационную комиссию

Аналитическая справка по результатам промежуточной аттестации по предмету «Математика»

Класс/год

Орфография и пунктуация

Развитие речи

Лексика

Фонетика

Морфология

Синтаксис

Морфемика

Уровень сформированности

базовый

повышенный

базовый

повышенный

базовый

Базовый

базовый

умения

Писать под диктовку тексты в соответствии с изученными правилами правописания

Проверять собственный и предложенный тексты, находить и исправлять орфографические и пунктуационные ошибки

Озаглавливать текст

Определять значение слова по тексту

Различать звуки и буквы

Определять грамматические признаки имен существительных - род, число, падеж, склонение

Устанавливать связь между словами в словосочетании н предложении

Находить главные и второстепенные члены предложения

Находить в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончание, корень. приставку, суффикс Или различать родственные слова и формы слова

2 класс

56%

23%

85%

23%

45%

56%

78%

44%

65%

итого

40%

85%

23%

45%

56%

61%

65%

3 класс

65%

72%

100%

55%

71%

86%

65%

85%

итого

69%

100%

55%

71%

75%

85%

Учебный год	2015-2016	2016-2017
Класс	2	3
1. Орфография и пунктуация
Базовый (необходимый) уровень	40%	69%
Повышенный уровень
2. Развитие речи
Базовый (необходимый) уровень	85%	100%
Повышенный уровень
3. Лексика
Базовый (необходимый) уровень	23%	55%
Повышенный уровень
4. Фонетика
Базовый (необходимый) уровень	45%	71%
Повышенный уровень
5. Морфология
Базовый (необходимый) уровень	56%	71%
Повышенный уровень
6.Синтаксис
Базовый (необходимый) уровень	61%	75%
Повышенный уровень
7.Морфемика
Базовый (необходимый) уровень	65%	85%
Повышенный уровень

Приложение 1.5.

В Республиканскую

аттестационную комиссию

Таблица. Итоги ОГЭ по истории 2017-2018 уч.год

Приложение 1.8. Справка о результатах ОГЭ по истории

№	ФИО учащихся	Класс	Балл	Оценка	Минимальный балл ОГЭ по истории
1.	Ярапова А.А.	9б	20	3

Баллов

Бородина А.С.

9в

Канев Н.С.

9в

Буданова Ж.М.

9г

Гумерова Т.В.

9в

Средние

Таблица. Итоги ОГЭ по обществознанию 2017-2018 уч.год

Приложение 1.8. Справка о результатах ОГЭ по обществознанию

	ФИО учащихся	Класс	Балл	Оценка	Минимальный балл ОГЭ по обществознанию
1.	Марьинская А.А.	9б	20	3

Баллов

2. Шатило П.М. 9б 22 3 3. Туркина Е.М 9б 27 4 4. Ярапова А.А 9б 28 4 5. Голякова Д.А. 9б 28 4 6. Черняева П.С. 9б 28 4 7. Терентьев Е.В. 9б 28 4 8. Кудинова М.Л. 9б 31 4 9. Садовникова Н.Э 9б 33 4 10. Лебедевайте В.П. 9б 33 4 11. Репина В.Г. 9б 34 5 12. Истратова Д.А. 9б 34 5 13 Кудник Е.М. 9б 34 5

Средние

29,2 4,1

Приложение 1.9. Справка о результатах ЕГЭ по истории

№	ФИО учащихся	Класс	Балл	Минимальный балл ЕГЭ по итории
1.	Тирентьева А.А	11в	41

Балла

2. Мусакова Е.Д. 11в 42 3. Попов П.О. 11в 44 4. Костич И.В. 11в 47 5. Варенцов В.О. 11а 48 6. Павлюк В.К. 11в 49 7. Вологин А.Е. 11в 56 8. Каюкова М.А. 11б 65 9. Собянина А.А.. 11б 70 10. Ложкин К.К. 11а 70

Средний балл

Средний балл по истории по итогам ЕГЭ за 2014-2015 уч. год (53 балла) выше среднестатистических данных по Ухте (51,7 б.), РФ (47,14 б.).

Таблица. Итоги ЕГЭ по обществознанию. 2014-2015 уч.год.

Приложение 1.10. Справка о результатах ЕГЭ по обществознанию

№	ФИО учащихся	Класс	Балл	Минимальный балл ЕГЭ
1.	Кирова Е. В.	11в	46	42
2.	Абдуллина Э.Р.	11б	50
3.	Попов П.О.	11в	52
4.	Вологин А.Е.	11в	55
5.	Мусакова Е.Д.	11в	56
6.	Васнёва Е. Ф.	11б	56
7.	Павлюк В.К.	11в	58
8.	Курлапов В.А.	11б	58
9.	Костич И.В..	11в	59
10.	Тирентьева А.А	11в	61
11.	Каюкова М.А.	11б	63
12.	Собко Д. О.	11б	63
13.	Задорожная Е.А.	11в	63
14.	Тимофеев В.А.	11а	65
15.	Нестеренко Л.В.	11б	67
16.	Брежнева В.С.	11б	67
17.	Тяжева Д.А.	11б	68
18.	Кузьменко Е.Ю..	11а	70
19.	Пуртова Е.С.	11а	70
20.	Другов В.С.	11а	71
21.	Демарёва Е.А.	11б	72
22	Собянина А.М.	11б	74
23.	Ложкин К.К	11а	78
24.	Варенцов В.О.	11а	80
25.	Антоненко Ю.В.	11б	86
26.	Перевзенцева Д.В.	11а	88

Средний балл

Средний балл по обществознанию по итогам ЕГЭ за 2014-2015 уч. год (66 баллов) выше среднестатистических данных по РК (54 б.), РФ (56,6 б.).

Таблица. Итоги ЕГЭ по обществознанию. 2016-2017 уч.год.

Приложение 1.11 Справка о результатах ЕГЭ по обществознанию.

№	ФИО учащихся	Класс	Балл	Минимальный балл ЕГЭ
1.	Доронина М.С	11в	48	42
2.	Уляшева А.М.	11б	54
3.	Токмакова Т.В.	11в	55
4.	Уткина Ю.А	11в	57
5.	Стариков Е. В.	11б	57
6.	Сирож В.С.	11а	58
7.	Благова Н.Д.	11б	59
8.	Смирнова А.А.	11б	60
9.	Уханов К.А.	11в	60
10	Кривощёкова В.А	11б	60
11	Бухлов Д.В.	11а	61
12.	Гончарова А.В	11а	62
13.	Силкин И.В.	11а	63
14.	Голубцова А.А	11в	63
15.	Амосова Я.Г	11в	64
16.	Осадчук Д.А.	11б	65
17	Жигалова В.А	11в	65
18	Захарова А.А	11б	66
19	Козлов И.В	11а	66
20.	Валеева В.Н	11б	68
21	Майбурова А.С.	11в	68
22	Шибаева К. А.	11б	71
23	Шац Е.С.	11б	72
24	Самсонов Е.М.	11б	74
25	Фомина Е.М.	11б	78
26	Сычёв С.А.	11а	86
27	Кондратьев М.М.	11в	90

Средний балл

Средний балл по обществознанию по итогам ЕГЭ за 2016-2017 уч. год (65 баллов) выше среднестатистических данных по РК (55 б.), РФ (56,6 б.).

Таблица. Общие результаты ЕГЭ по истории

Учебный год	Число сдававших	Средний балл	Максимальный балл(80-100)
2014-2015	10	53	нет

Таблица. Общие результаты ЕГЭ по обществознанию

Учебный год	Число сдававших	Средний балл	Максимальный балл(80-100)
2014-2015	26	66	3 человека: 1. Варенцов Вадим 11а (80 баллов) 2.АнтоненковаЮлия, 11б (86 баллов) 3. Перевезенцева Даша, 11а (88 баллов)
2016-2017	27	65	2 человека: 1.Сычёв Семён,11а (86 баллов) 2. Кондратьев Михаил,11в (90 баллов) Приложение 1.12. Справка о наличии обучающихся, получивших на ЕГЭ высокий балл(свыше 80 баллов).

Критерий №1

1.1. Результаты освоения обучающимися образовательных программ

Таблица №2.

Класс	Количество учащихся	«5»	«4»	«3»	«2»	Обученность %
2015-2016
Русский язык

Математика

2016-2017
Русский язык

Математика

Таблица №2

Учебный год	Класс	Количество учащихся	Предмет	«5»	«4»	«3»	Сред ний балл	Качество знаний	Обученность
2015-2016			Русский язык
2015-2016			Математика
2016-2017			Русский язык
2016-2017			Математика
Средний балл (общий показатель)

Сравнительный анализ качества знаний обучающихся и результатов промежуточной аттестации показал, что результаты промежуточной аттестации на…% ниже, выше. Это объясняется (понижение мотивации обучения,отсутствие или ослабление контроля успеваемости учащегося родителями;недостаточная сформированность практической и деятельностной направленности в образовательном процессе, низкая сформированность самоорганизации, пропуски по уважительным и неуважительным причинам и т.д.; внедрению поисковой, проектной, исследовательской деятельности, информационно-коммуникационных технологии и других современных образовательных технологий в обучении, применением системно-деятельностного подхода и дифференцированного обучения, реализацией плана работы со слабоуспевающими учащимися и их родителями с целью предупреждения неудовлетворительных отметок).

Более подробный сравнительный анализ результатов промежуточной аттестации представлен в приложении. (Приложении 1.3., 1.4., 1.5. Аналитическая справка по результатам промежуточной аттестации по предмету «Русский язык». Аналитическая справка по результатам промежуточной аттестации по предмету «Математика». Сравнительный анализ по результатам промежуточной аттестации за два года межаттестационного периода)

В соответствии с требованиями ФГОС ООО мною разработаны контрольно-измерительные материалы промежуточной аттестации, содержание которых соответствует планируемым предметным результатам, представленным в рабочих программах учебных предметов «Русский язык» и «Математика». (Приложение 1.6. КИМ по предметам «Русский язык» и «Математика»). Варианты???

В 20… - 20… учебном году учащиеся … класса принимали участие в ВПР по …. Учащиеся, набравшие минимальный балл по предметам на ВПР или получившие отметку «неудовлетворительно», отсутствуют. Имеются учащиеся, получившие отметку «отлично» по результатам ВПР. (Приложение 1.7. Материалы по результатам ВПР).

+ 1 балл - учителя начальных классов представляют данные о динамике результатов обученности учащихся в 5 классе по основным предметам с анализом.

Для учителей предметов, не предполагающих сдачу ГИА, ВПР:

+ 1 балл – за наличие выпускников, продолживших обучение по профилю предмета в организациях профессионального образования.

Приложение 1.1.

В Республиканскую

аттестационную комиссию

Выписка из приказа

Директор Иванова О.Ю.

Приложение 1.2.

В Республиканскую

аттестационную комиссию

Справка

Вставляем таблицу.

Директор Иванова О.Ю.

Приложение 1.3.

В Республиканскую

аттестационную комиссию

Аналитическая справка по результатам промежуточной аттестации по предмету «Русский язык»

Приложение 1.4.

В Республиканскую

аттестационную комиссию

Аналитическая справка по результатам промежуточной аттестации по предмету «Математика»

Класс/год

Орфография и пунктуация

Развитие речи Лексика Фонетика Морфология

Синтаксис

Морфемика

Уровень сформированности базовый повышенный базовый повышенный повышенный базовый

Базовый

базовый умения Писать под диктовку тексты в соответствии с изученными правилами правописания Проверять собственный и предложенный тексты, находить и исправлять орфографические и пунктуационные ошибки Озаглавливать текст Определять значение слова по тексту Различать звуки и буквы Определять грамматические признаки имен существительных - род, число, падеж, склонение Устанавливать связь между словами в словосочетании н предложении Находить главные и второстепенные члены предложения Находить в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончание, корень. приставку, суффикс Или различать родственные слова и формы слова 2 класс 56% 23% 85% 23% 45% 56% 78% 44% 65% итого

40%

85% 23% 45% 56%

61%

65% 3 класс 65% 72% 100% 55% 71% 71% 86% 65% 85% итого

69%

100% 55% 71% 71%

75%

85%

Учебный год	2015-2016	2016-2017
Класс	2	3
1. Орфография и пунктуация
Базовый (необходимый) уровень	40%	69%
Повышенный уровень
2. Развитие речи
Базовый (необходимый) уровень	85%	100%
Повышенный уровень
3. Лексика
Базовый (необходимый) уровень	23%	55%
Повышенный уровень
4. Фонетика
Базовый (необходимый) уровень	45%	71%
Повышенный уровень
5. Морфология
Базовый (необходимый) уровень	56%	71%
Повышенный уровень
6.Синтаксис
Базовый (необходимый) уровень	61%	75%
Повышенный уровень
7.Морфемика
Базовый (необходимый) уровень	65%	85%
Повышенный уровень

Приложение 1.5.

В Республиканскую

аттестационную комиссию