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Влияние общества на человека
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H. Was hast du von dem Brief F erfahren?
-Wer schreibt den Brief – ein Junge oder ein Mädchen? - ___________________________ - Wie heißt das Mädchen? Woher kommt es? - ____________________________________ - In welcher Klasse lernt das Mädchen?- _________________________________________ - Wie viele Schüler sind in der Klasse? - _________________________________________ - Wann beginnt die Schule? – Um _______________________________________________ - Wann ist die Schule zu Ende? - Um____________________________________________ - Müssen die Kinder Hausaufgaben machen? - ____________________________________ - Wie lange dauern die Hausaufgaben? - _________________________________________ - Wann haben die Kinder Freizeit? - Am _________________________________________ - Was machen die Kinder in der Freizeit? -_______________________________________ __________________________________________________________________________ I. Schreib eine E-Mail an die Klasse 6 c aus Potsdam. Nimm das Schema zu Hilfe. Ich heiβe… Ich komme aus… Ich bin in der Klasse… Wir sind …. in der Klasse. Die Schule beginnt um… und um…ist die Schule zu Ende. Nach der Schule _________wir Hausaufgaben machen. Die Hausaufgaben dauern … Stunden. Am…. und am ….haben wir Freizeit. ….machen Sport.....malen (t) gern. …tanzen (t) gern. … …fahren (fährt) Rad gern. …….laufen (läuft) gern eis…………Ich …gern im Winter. Ich … gern im Sommer. *Alle zusammen …wir (…) gern. Was habe ich gelernt? A. Welches Wort passt in die logische Reihe nicht? - Schi fahren, eislaufen, Snowboard fahren, Rad fahren - Hockey spielen, Fußball spielen, Basketball spielen, schwimmen - der Winter, der Frühling, der Monat, der Herbst, der Sommer - chillen, trainieren, schwimmen, klettern, Fahrradtouren machen - tanzen, malen, singen, einkaufen gehen - der Abend, der Vormittag, der Frühling, die Nacht, der Morgen, der Nachmittag - die Woche, der Monat, das Jahr, die Jahreszeit, der Montag B. Lies ü ber Tim. Erg ä nze den L ü ckentext. Das ist Tim. Von _________(1) bis Freitag hat er Schule. In der _________ hat Tim keine Freizeit (2). Aber heute ist __________ (3) und er hat keinen Unterricht. Tim spielt heute Fußball. Das Fußballspiel beginnt am ____________(4) um vier Uhr. Tim spielt gern. ___________________________ Hilfe: Montag, Nachmittag, Samstag, Woche C. W ä hle die richtige grammatische Form. 1. Unsere Schule beginnt … 8 Uhr und ist …14 Uhr zu Ende. a) um b) am c) im 2. Nach der Schule …wir Hausaufgaben machen. a) muss b) müsst c) müssen 3. Die Hausaufgaben … etwa zwei Stunden. a) dauert b) dauern c) dauere 4. …Abend und …Wochenende haben wir Freizeit. a) um b) am c) im 5. …Winter fahren viele Schi oder Snowboard und spielen Hockey. a) um b) am c) im 6....April bis Oktober fahren wir Rad oder Skateboard gern. a) von b) am c) im 7. Ich … a) eislaufe b) läuft eis c) laufe eis 8. Meine Freundin … Bücher gern. a) lese b) liest c) lesen 9. Sie … Journalistin sein. a) will b) wollen c) wollt D. Vergleiche Schule in Deutschland und in Russland. Schule in Deutschland |
Schule in Russland Schule in Russland | ||||
| Gleich | Anders | |||||
| In Deutschland beginnen die Ferien im Juli oder im August. | ||||||
| In Deutschland und der Schweiz haben die Schüler ungefähr sechs Wochen Sommerferien. | ||||||
| In Deutschland bekommen die Schüler im Februar Halbjahresinformation. | ||||||
| Die Note 1 ist in Deutschland sehr gut. | ||||||
| In Deutschland müssen manche Schüler ein Schuljahr wiederholen. | ||||||
IV. Das sieht gut aus
1) K ö rperteile
A. Englisch – Deutsch. Ordne zu!
|
|
| Aussehen\Körperteile |
| arm die Hand (ä, -e) back die Nase (-n) finger die Schulter (-n) foot der Arm (-e) ear der Bauch (-äu, -e) eye der Finger (=) hair der Fuβ (ü, -e) hand der Kopf (ö, -e) head der Mund (ü, -e) leg der Rücken (=) nose das Auge (-n) mouth das Bein (-e) shoulder das Ohr (-en) stomach das Haar (-e) |
B. Finde 10 Körperteile
| Q | W | E | F | R | T | Y | U | I | O | P | A | S |
| A | S | D | I | D | F | G | F | Ü | S | S | E | D |
| H | M | U | N | D | J | K | L | Z | X | C | C | F |
| V | B | N | G | M | M | Q | W | E | O | H | R | G |
| W | E | R | E | T | T | Y | U | I | O | U | P | H |
| Q | K | Ӧ | R | P | E | R | T | E | I | L | E | J |
| W | O | B | N | M | Q | Ü | W | E | R | T | T | K |
| E | P | Y | B | A | U | C | H | U | I | E | O | L |
| R | F | P | E | A | S | K | D | F | A | R | M | E |
| T | G | J | I | L | X | E | V | N | U | Q | E | M |
| Y | H | K | N | Z | C | N | B | M | G | W | R | N |
| N | A | S | E | S | D | F | G | H | E | J | K | B |
| A | S | D | F | G | H | J | H | Ä | N | D | E | V |
| L | K | J | H | G | F | D | S | A | Z | Z | X | C |
C. Schreib, welche K ö rperteile du zu folgenden T ä tigkeiten brauchst.
Muster: Zum… brauche ich den…\die…\das…\die pl. (Akkusativ)
Essen:____________________________________________________________________
Tanzen:___________________________________________________________________
Singen: ___________________________________________________________________
Radfahren: ________________________________________________________________
Fernsehen: ________________________________________________________________
Kochen: __________________________________________________________________
Musikhören: _______________________________________________________________
Lesen: ____________________________________________________________________
Telefonieren: ______________________________________________________________
Klettern: __________________________________________________________________
Computerspielen: ___________________________________________________________
Schwimmen: _______________________________________________________________
Fitnessmachen: _____________________________________________________________
Deutschlernen: _____________________________________________________________
D. Schreib die passenden K ö rperteile.
| groβ, klein; blau, grün, schwarz, grau; traurig, lustig | |
| kurz, lang; blond, dunkel, braun, rot, grau; gewellt, lockig, krause | |
| kurz, lang | |
| groβ, klein |
Kleidung
A. Finde 20 Kleidungsst ü cke.
| A | S | D | F | G | H | J | K | L | Z | X | C | V | B | K | L | E | I | D | N | M | Q |
| W | S | E | R | T | Y | U | I | O | P | A | S | D | F | A | G | H | J | K | L | Z | X |
| C | C | V | B | S | S | M | Q | W | E | R | T | Y | U | P | I | O | P | S | A | S | D |
| S | H | O | R | T | S | S | F | G | H | J | K | L | Z | P | U | L | L | O | V | E | R |
| X | U | C | V | I | B | M | Q | W | E | R | H | O | S | E | T | Y | U | C | I | O | O |
| P | H | A | S | E | I | F | G | H | J | K | A | L | Z | X | C | V | B | K | N | M | C |
| Q | E | W | E | F | E | T | Y | B | U | I | N | O | A | P | A | S | D | E | F | G | K |
| M | A | N | T | E | L | X | K | L | E | I | D | U | N | G | C | V | B | N | M | Q | W |
| Ü | Z | V | N | L | M | E | R | U | T | Y | S | U | O | I | O | P | A | S | D | F | G |
| T | H | J | K | L | Z | X | C | S | D | F | C | G | R | H | J | H | K | L | Z | X | C |
| Z | V | B | N | J | A | C | K | E | M | Z | H | X | A | N | Z | U | G | C | V | B | N |
| E | Q | W | E | E | R | T | Y | U | I | O | U | P | K | A | S | T | D | F | G | H | J |
| A | K | L | Z | A | X | C | V | B | N | M | H | Q | W | E | R | T | Y | U | I | O | P |
| A | S | D | F | N | G | H | J | K | L | H | E | M | D | Z | X | C | V | B | N | M | Q |
| W | E | T | - | S | H | I | R | T | T | Y | U | I | I | O | P | A | S | D | F | G | H |
B. Schreib, was und wo du tr ä gst.
|
|
Muster: Ich trage den …\die…\das…\die… (Akkusativ) auf …
Auf dem Kopf: _____________________________________________________________
Auf dem Neck: _____________________________________________________________
Auf den Händen: ____________________________________________________________
Auf den Füßen: _____________________________________________________________
Auf dem Körper: ____________________________________________________________
Auf den Beinen: ____________________________________________________________
Auf dem Gesicht: ___________________________________________________________
C. Wie findest du die Kleidung (Lehrbuch, S. 36)? Nimm die W ö rter zu Hilfe.
| + | - |
| gut süβ cool super toll romantisch modisch interessant | blöd langweilig uncool unmodisch zu groβ zu klein zu eng zu weit zu lang zu kurz zu bunt |
Muster: Den…\Die…\Das…\Die pl.…(Akkusativ) oben\unten\rechts\links\in der Mitte …..gut\blöd…
D. Kleidung kaufen
a) Mach den Dialog. [13]
ð Also, ich finde ihn zu eng.
Probier mal den Pullover. Der ist in Größe 38.
ð Und – wie ist er?
ð Ich finde sie cool.
ð Und wie findest du den Pullover?
ð Der Pullover ist super. Du siehst gut aus.
ð O.k., dann nehme ich ihn.
Und wie findest du die Jacke?
b) Mach Dialoge wie in Übung a mit anderen Adjektiven.
zu groß - zu eng zu bunt
zu lang-zu kurz zu teuer
zu eng-zu weit zu langweilig
E. a) Er gänze die Pronomen im Akkusativ: ihn, es, sie, sie. [14]
· Nimmst du das T-Shirt? - Natürlich, nehme ich …..
· Magst du den Mantel? - Nein, ich mag…… nicht.
· Wie findest du die Kappen? - Ich finde ….. blöd.
· Die Bluse finde ich gut. –Probier ….. mal.
b) Nominativ oder Akkusativ? Erg ä nze die Pronomen.
- Und wie findest du den Pullover? Probier mal den, ….. ist in Größe 36.
- Also, ich finde …… zu eng.
- Und wie ist …..? –
- …..sieht gut aus. Ich finde ….. cool.
- O.k., dann nehme ich …...
Aussehen beschreiben
