Бланк оценки внеурочного мероприятия

 

Ф.И.О. студента Белоусова Александра Валерьевна

Форма и тема Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»

 

Класс 8 количество учащихся 15

Дата проведения 28 января 2019 г

 

Проставить против каждого пункта набранное количество баллов согласно Вашей оценке по десятибалльной шкале (1-10). Баллы 10 - 8–«отлично», 7 - 5 – «хорошо», 4 - 0 – «неудовлетворительно». Студент должен набрать минимум 5 баллов по каждому пункту, чтобы открытое воспитательное дело было зачтено.
Элементы подготовки и проведения	Отлично	Хорошо	Неудовл.
1. Подготовка	10
2. Структура	10
3. Формулировка воспитательных задач	10
4. Соответствие темы, формы и содержания возрасту учащихся	10
5. Соответствие материала теме	10
6. Подача материала	10
7. Активность учащихся	10
8. Использование средств воспитания	10
9. Педагогический такт	10
10. Умение управлять классом	10
11. Логика изложения материала	10
Рекомендации:
Ф.И.О. учителя ________________  подпись __________________

Характеристика

учебной работы студента ___________________________________________________

Оцените сформированность компетенций студента (по 5-балльной шкале), необходимых для организации образовательного процесса по истории.

 

№	Элементы компетенций	5	4	3	2	1
1	Знание программного материала по истории
2	Умение передать материал научно и доступно
3	Умение проектировать структуру урока: -комбинированного -других типов (указать каких)
4	Умение составлять поурочный план
5	Использование оптимальных средств обучения
6	Умение отбирать информацию к уроку
7	Использование методов, приемов, адекватных содержанию материала и особенностям учащихся
8	Осуществлять процесс обучения с ориентацией на задачи обучения, воспитания и развития
9	Готовность включать учащихся в активную познавательную деятельность
10	Умение проектировать и осуществлять обратную связь на разных этапах урока: -в ходе актуализации знаний, полученных ранее -в процессе изучения нового материала -на этапе закрепления
11	Умение выстраивать взаимоотношения на уроке
12	Умение проектировать и реализовывать внеурочную работу по предмету
13	Умение анализировать собственную деятельность

 

 

 Подпись учителя – предметника _________________________________расшифровка

Карта-характеристика

профессиональной готовности студента-практиканта

ФИО Белоусова Александра Валерьевна

 

Психолого-педагогическая подготовка (оцените уровень владения профессиональными умениями по 5-балльной шкале):

-конструктивные (умение планировать воспитательную работу) -5

- организаторские (умение мобилизовать воспитанников, координировать свои действия и их действия) -5

- гностические (умение анализировать способы взаимодействия с учениками, свою деятельность и учеников) -5

- коммуникативные (умение общаться) -5

- прикладные (умение рисовать, оформлять и др.)-5

 

Деловые качества (отметьте, как удалось реализовать деловые качества: полностью, частично, недостаточно):

- организованность: полностью

- требовательность: полностью

- ответственность: полностью

- конкретность и деловитость: полностью

- последовательность и настойчивость в работе: полностью

Свойства личности (отметьте, как удалось реализовать свойства личности: полностью, частично, недостаточно):

- принципиальность: полностью

- любовь к детям и педагогическому труду: полностью

- педагогический такт: полностью

- педагогический оптимизм: полностью

- творческий подход к педагогическому процессу: полностью

 

 Стиль общения с учащимися и коллегами (подчеркнуть):

- авторитарный;

- демократический;

- либеральный

 

Отношение к педагогической практике: самостоятельность, активность, инициативность (подчеркнуть или дописать) ответственность, креативность.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Рекомендации по профессиональному росту расширять круг применяемых методов и приемов на уроках истории, творческий потенциал.

 

 

Подпись классного руководителя____________

 

 Краткая характеристика

и оценка прохождения практики студентом

 

Навыки студента, объем выполненных работ, формируемые компетенции, деловые качества, активность, дисциплина, участие в общественной работе предприятия и т.п.

Белоусова Александра Валерьевна проходила педагогическую практику в нашем учебном заведении с 14 января 2019 года по 10 февраля 2019 года.

За время прохождения практики показала себя как ответственный, исполнительный работник с большим творческим потенциалом. Все порученные дела выполнялись своевременно и на отличном уровне.

Умение применять на практике полученные теоритические знания, позволили отлично провести внеурочное мероприятие, в рамках гуманитарной недели. Умение находить общий язык с учениками позволили провести его продуктивно, весело, все присутствующие остались довольны

При подготовке к урокам учитывала замечания и пожелания наставника, выбирали оптимальный план проведения пробных уроков, подбирали дополнительный материал. Самостоятельно готовила презентации, карточки, индивидуальные задания для учащихся.

На занятиях успешно установила контакт с детьми, осуществляла дифференцированный и индивидуальный подход к обучению. Рационально использовала время на уроке, чередовала различные виды деятельности детей. Эффективно использовала информационные технологии, наглядный материал.

Практику студентки Белоусовой Александры Валерьевны, оцениваю, как успешно пройденную. Александра Валерьевна показала себя как ответственный, пунктуальный работник готовый к работе в школе.

 

Отметка за практику_____________________

Руководитель профильной организации/

руководитель практики от профильной                           М.П.

 организации                                              

___________________ (__________________)                                                                              

(подпись)                        (расшифровка

 

X. ОТЗЫВ

ОБ ОТЧЕТЕ СТУДЕНТА