Змістовий модуль 8. Імунна система.

1. Типи імунітету

2. Вітаміни

3. Щеплення

4. Алергія

 

Перелік питань з граматики.

1. Артикль.

2. Іменник. Множина іменників латинського і грецького походження.

3. Словотворчі елементи термінів греко-латинського походження.

4. Прикметник. Аналітичні і синтетичні способи утворення ступенів порівняння.

5. Прислівник. Прислівники часу і місця. Ступенювання прислівників.

6. Займенник.

7. Числівник. Дроби. Прості і десяткові.

8. Дієслово. Допоміжні дієслова.

9. Модальні дієслова та їх еквіваленти.

10. Група неозначених часів. Активний і пасивний стани.

11. Група тривалих часів. Активний і пасивний стани.

12. Група перфектних часів. Активний і пасивний стани.

13. Група перфектно-тривалих часів. Активний і пасивний стани.

14. Дійсний і наказовий способи.

15. Умовний спосіб.

16. Складносурядне речення.

17. Типи підрядних речень.

18. Сполучник.

19. Неособові форми дієслова.

20. Комплекси з інфінітивом, дієприкметником, герундієм.

21. Абсолютний дієприкметниковий зворот.

22. Складний підмет.

23. Складний додаток.

24. Узгодження часів.

25. Пряма і непряма мова.

 

6. Оцінювання успішності навчання студентів.

Оцінювання - це один із завершальних етапів навчальної діяльності студента та визначення успішності його навчання. При оцінюванні необхідно надавати перевагу стандартизованим методам: тестуванню, структурованим письмовим роботам, структурованому з процедурою контролю практичних навичок в умовах, що наближені до реальних.

Оцінювання модуля. Оцінка за модуль визначається як сума оцінок поточної навчальної діяльності (у балах) та оцінки підсумкового модульного контролю (у балах), яка виставляється при оцінюванні теоретичних знань те практичних навичок відповідно до переліків, визначених програмою дисципліни.

Максимальна кількість балів, яку студент може набрати при вивченні кожного модуля, становить 200, в тому числі за поточну навчальну діяльність - 120 балів, за результатами підсумковою модульного контролю - 80 балів. Таким чином, обирається співвідношення між результатами оцінювання поточної навчальної діяльності і підсумкового модульного контролю 60% до 40%.

Оцінювання поточної навчальної діяльності. При оцінюванні засвоєння кожної теми модуля студенту виставляються оцінки за 4-ри бальною (традиційною) шкалою з використанням прийнятих у ВНЗ та затверджених цикловою методичною комісією критеріїв оцінювання для відповідної дисципліни. При цьому враховуються усі види робіт, передбачені методичною розробкою для вивчення теми.

Виставлені за традиційною шкалою оцінки конвертуються у бали залежно від кількості тем у модулі:

 

Традиційна оцінка	Конвертація у бали
Модуль 1	Модуль 2
“5”
“4”
“3”
“2”

 

Вага кожної теми в межах одного модуля має бути однаковою, але може бути різною для різних модулів однієї дисципліни і визначається кількістю гем в модулі.

Форми оцінювання поточної навчальної діяльності мають бути стандартизованими і включати контроль теоретичної та практичної підготовки.

Максимальна кількість балів, яку може набрати студент за поточну діяльність при вивченні модуля, вираховується шляхом множення кількості балів, що відповідають оцінці "5", на кількість тем у модулі з додаванням балів за індивідуальне завдання студента.

Мінімальна кількість балів, яку повинен набрати студент при вивченні модуля для допуску до підсумкового модульного контролю, вираховується шляхом множення кількості балів, що відповідають оцінці "З", на кількість тем у модулі.

Підсумковий контроль змістового модуля. Підсумковий контроль змістового модуля проводиться на останньому контрольному занятті цього змістового модуля. Оцінювання підсумкового контролю змістового модуля здійснюється відповідно до оцінювання поточної навчальної діяльності кожного змістового модуля.

Оцінювання індивідуальних завдань студента. Бали за індивідуальні завдання нараховуються студентові лише при успішному їх виконанні та захисті. Кількість балів, яка нараховується за різні види індивідуальних завдань, залежить від їх об'єму та значимості, але не більше 10-12 балів. Вони додаються до суми балів, набраних студентом за поточну навчальну діяльність.

Оцінювання самостійної роботи студентів. Самостійна робота студентів, яка передбачена в темі поряд з аудиторною роботою, оцінюється під час поточного контролю теми на відповідному занятті. Засвоєння тем, які виносяться лише на самостійну роботу, контролюється при підсумковому модульному контролі.

Підсумковий модульний контроль. Підсумковий модульний контроль здійснюється по завершенню вивчення всіх тем модуля на останньому контрольному занятті з модуля.

До підсумкового модульного контролю допускаються студенти. які відвідали усі передбачені навчальною програмою з дисципліни аудиторні навчальні заняття та при вивченні модуля набрали кількість балів, не меншу за мінімальну. Студенту, який з поважної причини мав пропуски навчальних занять, вносяться корективи до індивідуального навчального плану і дозволяється відпрацювати академічну заборгованість до певного визначеного терміну. Для студентів, які пропустили навчальні заняття без поважних причин, рішення про їх відпрацювання приймається індивідуально деканом факультету.

Форми проведення підсумкового контролю мають бути стандартизованими і включати контроль теоретичної та практичної підготовки.

 

Підсумковий модульний контроль складається з 6 завдань:

1) Перекладіть словосполучення з рідної мови (5 словосполучень) – 5 балів

2) Дайте відповідь на запитання (5 запитань) -10 балів

3) Поставте запитання до виділених слів (5) - 15 балів

4) Перекладіть з англійської мови (5 речень) -15 балів

5) Розкрийте дужки, перекладіть - 25 балів

6) Поясніть терміни (2) - 10 балів

 

Разом за модульний контроль 80 балів

 

Максимальна кількість балів, яку може набрати студент при складанні підсумкового модульного контролю, становить 80.

Підсумковий модульний контроль вважається зарахованим, якщо студент набрав не менше 50 балів.

Оцінювання дисципліни. Оцінка з іноземної мови виставляється лише студентам, яким зараховано усі модулі з дисципліни.

Кількість балів, яку студент набрав з дисципліни, визначається як середнє арифметичне кількості балів з усіх модулів дисципліни (сума балів за усі модулі ділиться на кількість модулів дисципліни).

Об'єктивність оцінювання навчальної діяльності студентів має перевірятися статистичними методами (коефіцієнт кореляції між поточною успішністю та результатами підсумкового модульного контролю).

За рішенням Вченої ради ВШ до кількості балів, яку студент набрав з дисципліни, можуть додаватися заохочувальні бали за публікації наукових робіт, отримання призових місць на олімпіадах за Профілем дисципліни та інше.