Поняття про дослідницьку программу

Дослідницька програма — це деталізована схема дослідження, яка розкриває логіку переходу теоретичного осмислення проблеми до її практичного вивчення з включенням отриманих результатів у систему наукового знання. Дослідницька програма розробляється на початку дослідницької роботи. Етапи дослідницької програми базуються на структурі наукового дослідження та відображують його логіку

Структура дослідницької (експериментальної) програми

I. Постановка наукової проблеми Вибір проблеми (формулювання теми дослідження) Вибір об’єкта та предмета дослідження Формулювання загальної мети та гіпотези дослідження

Теоретичний аналіз проблеми Визначення методологічних засад дослідження Теоретичний аналіз предметного поля дослідження Аналіз близьких досліджень Розробка авторської моделі досліджуваного явища

Формулювання гіпотез Вибір змінних Формулювання експериментальних гіпотез Формулювання основних завдань дослідження

Планування та проведення дослідження Вибір стратегії та плану експерименту, способів кон тролю в експерименті Розробка та укладання згоди на участь Деонтологічний аналіз дослідження Аналіз часових витрат, матеріальної бази та інших ре сурсів Вибір методів виміру експериментального ефекту. Протоколювання дослідження

Поняття про ДЗ.

Дз-змінні,які відіграють суттєву роль у встанов.причинно-наслідков.зв,вимаг.е.контролю.

Види:

· Побічні умови,які під час е. неповинні змін,щоб не поруш.логіку впливу нз на зз

· Проміжні-фактори (вік,стать,інтелект),які опосередков.вплив нз на зз.

Способи контролю зовн.ДЗ

· Епімінація-викл.будь-якої Дз

· Стандартизація умов-вирівняти іх вплив однаково на всіх

· Балансування ефекту від дії ДЗ за рах.створ.більшої к-ті груп.

Поняття про незалежну змінну

Незалежна змінна (фактор) — експериментальний вплив, безпосередня маніпуляція в експерименті. Незалежна змінна завжди має два або більше рівнів (варіантів) прояву. В якості незалежної змінної в експерименті можуть виступати умови, в яких здійснюєть- ся те чи інше завдання, характеристики цих завдань, емоційні та по- ведінкові стани, як власне учасника експерименту, так і осіб, що з ним взаємодіють

шкала представлення

• Якісні НЗ — незалежні змінні, представлені якісними характеристиками

• Кількісні НЗ — незалежні змінні, представлені у кількіс ному вигляді (рангова, пропорційна, інтервальна шкала)

КРИТЕРІЙ: кількість рівнів прояву за Мартин

• Дворівневі НЗ — мають два рівні прояву.

• Багаторівневі НЗ — мають три або більше рівнів прояву

Ситуативні НЗ Особливості експериментальної ситуації, ті змінні, які безпосередньо не входять в структуру завдання, яке виконує учасник (при відсутності завдання в природному експе рименті). Пр.: температура в приміщенні

Інструктивні НЗ Безпосереднє експерименталь не завдання, спосіб його виконання (інструкція). Варі антами прояву інструктивної НЗ є різні завдання (способи виконання) Пр.: спосіб заучування слів

Особистісні НЗ Ті особливості, стани учасника експерименту, які дослідник мо же змінювати. Пр.: з метою вивчення впливу емоційного стану на якість виконання завдань можна роздратувати учасників (негативний емоційний стан), або навпаки провести релаксацію (спокійний емоційний стан

Поняття про залежну змінну

Залежна змінна — предмет психологічного експериментально- го дослідження, те явище, зміни в якому спричиняються експеримен- тальними маніпуляціями. Об’єкт впливу НЗ. В якості залежної змінної в психологічному експерименті мо- жуть виступати поведінкові прояви, фізіологічні та емоційні реакції, інші психологічні характеристики особистості, зміни, в яких можна зареєструвати за допомогою сучасних психологічних інструментів. Зміни в залежній змінній, що виникають внаслідок експеримен- тальних маніпуляцій, отримали назву експериментального ефекту

Типологія залежних змінних в психологічному експерименті (за сукупністю ознак)

· Одновимірна ЗЗ Змінна, яка представлена одним єдиним параметром, зміни якого безпосередньо вивчаються в експерименті. Пр.: швидкість сенсомоторної реакції

· Багатовимірні ЗЗ Змінна, що носить сукупний характер — представлена певною кількістю параметрів. Пр.: уважність як кількість відволікань, кількість помилок, обсяг занотованого матеріалу

· Фундаментальні ЗЗ Змінна комплексного характеру, параметри якої виступають як аргументи, а власне змінна як функція. Пр.: агресивність як функція від міміки, пантоміміки, лайки тощо

Поняття про гіпотезу.

Гіпотеза— ло- гічне припущення про існування явища, причини його виникнення або наявність та характер зв’язку між двома чи більше явищами. Під гіпотезою розуміють як саме припущення, так і його зміст.

Простою називають гіпотезу, яка містить тільки одне припущення, складною - гіпотезу, яка містить два і більше припущення.

Види

· статистичну гіпотезу формулюють як припущення на певному рівні статистичної значущості про властивості генеральної сукупності за оцінками вибірки

· Альтернативна гіпотезає логічним запереченням нульової гіпотези і позначається як H₁. Природно, що це гіпотеза про існування відмінностей.