Тема 2: российская империя в 18-19 вв. Проблемы модернизации страны.

18 век в европейской и мировой истории. Петр І: борьба за преобразование традиционного общества. Экономические, политические, военные реформы. «Европеизация» страны. Эволюция социальной структуры общества. Значение преобразований Петра І. Российская монархия в 1725-1762 гг. Причины политической нестабильности. Двойственность внутренней политики Екатерины ІІ. «Просвещенный абсолютизм». Внешняя политика во второй половине 18 века.

Попытки реформирования политической системы в начале 19 века. Отечественная война 1812 г. Значение и последствия победы. Изменение политического курса в 20-е гг. 19 в. Движение декабристов. Общественное движение 30-50 гг. в России. Крестьянский вопрос. Причины отмены крепостного права. Реформы Александра ІІ. Социально-экономическое развитие страны в пореформенный период. Внешняя политика России во второй половине 19 в.

 

Основная литература

- Кириллов В.В. История России. М., 2008

- Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г. и др. История России. М., 2006

- Данилов А.А Отечественная история: учебник для вузов. М., 2003

 

Дополнительная литература

- Анисимов Е.В. Время петровских реформ. М., 1989

- Захарова Л.Г. Александр ІІ //Вопросы истории, 1992, №6-7. С.58-79

- История России с начала 18 до конца 19 века //Л.В.Милов, П.И.Зырянов и др. М., 2000

- Ключевский В.О. Русская история: Полный курс лекций в трех книгах. Кн.3. М., 1993

- Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. Политическая история России. М., 1999

- Павленко Н.И. Екатерина Великая. М., 2000

Тема 3: Россия в начале 20 века. Проблема исторического выбора: революция или реформа?

Мир в начале 20 века. Экономическое развитие России в начале 20 века. Индустриализация «сверху». Реформы С.Ю.Витте, П.А.Столыпина, их результаты и значение. Русско-японская война. Первая российская революция 1905-1907 гг. Опыт думского «парламентаризма» в России. Россия в первой мировой войне. Кризис власти в годы войны. Февральская буржуазно-демократическая революция. Двоевластие. Октябрьская революция 1917 г.

 

Основная литература

- Кириллов В.В. История России. М., 2008

- Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г. и др. История России. М., 2006

 

Дополнительная литература

- Боханов А.Н. Император Николай ІІ. М., 2001

- История политических партий России. М., 1994

- Милов Л.В., Цимбаев Н.И. История России 17-19 вв. М., 2006

- Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России. М., 2003

- Мировые войны 20 века: В 4 кн. М., 2002. Кн. 1. Первая мировая война.

- Шацилло К.Ф. Первая русская революция 1905-1907 гг. М., 1985

 

Тема 4: Советское общество от 1917 до начала 50-х гг.

Россия в годы гражданской войны и интервенции. Формирование однопартийной политической системы. Переход от политики военного коммунизма к НЭПу. Возвышение Сталина. Форсированная индустриализация: предпосылки, особенности, методы, темпы. Коллективизация с/х, ее экономические и социальные последствия. Этнические и социальные изменения в обществе. Складывание тоталитарного режима в СССР в контексте истории Западной Европы.

СССР в годы второй мировой и Великой Отечественной войн. Причины и цена победы. Послевоенное экономическое развитие. Ужесточение политического режима и идеологического контроля. Внешняя политика СССР. Начало «холодной войны».

 

Основная литература

- Кириллов В.В. История России. М., 2008

- Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г. и др. История России. М., 2006

 

Дополнительная литература

- Барсенков А.С., Вдовин А.И. и др. История России 20- начала 21 века. М., 2006

- Бровкин В.Н. Россия в гражданской войне: власть и общественные силы //Вопросы истории, 1994, № 5. С. 24-39

- Волкогонов Д.А. Сталин. Политический портрет: В 2 кн. М., 1997

- Медведев Р.А. О Сталине и сталинизме. М., 1990

- Мировые войны 20 века. Вторая мировая война. М., 2002. Т. 3-4

- Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. Политическая история России. М., 1999

- Самсонов А.М. Знать и помнить. М., 1988

 

Тема 5: От попыток либерализации тоталитарной системы к смене модели

Общественного развития.

Реформаторские поиски в советском руководстве после смерти Сталина. Попытки обновления социалистической системы. Н.С.Хрущев. 20 и 22 съезды КПСС и их значение. «Оттепель» в духовной сфере. Стагнация в экономике и предкризисные явления в 70- начале 80-х годов. Диссидентское движение в СССР. Власть и общество в начале 80-х гг.

Попытки масштабного реформирования советской системы во второй половине 80-х гг. М.С. Горбачев. «Перестройка», «гласность», «новое политическое мышление». Конец холодной войны. Распад СССР и его причины. Россия в 90-е годы. Изменение экономического и политического строя. «Шоковая терапия». Конституционный кризис 1993 г. Россия в первое десятилетие 21 века.

 

Основная литература

- Кириллов В.В. История России. М., 2008

- Орлов А.С. и др. История России. М., 2006

 

Дополнительная литература

- Бурлацкий Ф.М. Никита Хрущев. М., 2003

- Вяземский В.В., Елисеева Н.В. СССР-Россия: От Горбачева до Путина. М., 2003

- Гайдар Е.Т. Гибель империи. Уроки для современной России. М., 2007

- Данилов А.А. История инакомыслия в России: советский период. М., 1997

- Кривогуз И.М. Либерализация России: Начало долгого пути. М., 2005

 

Методические рекомендации для студентов

Дисциплина «История» занимает важное место в подготовке бакалавра по соответствующему профилю. В соответствии с использованием балльно-рейтинговой системы все виды аудиторной и внеаудиторной работы бакалавров оцениваются в ходе текущего контроля. По дисциплине предусмотрено 14 часов лекционных и 24 часа аудиторных занятий, посещение которых обязательно для студента. Посещение всех аудиторных занятий оценивается. На семинарские занятия выносятся темы, наиболее важные для понимания закономерностей и особенностей российского исторического
процесса. Подготовка к семинарскому занятию предполагает:

Ø знакомство с планом семинарского занятия, который отражает содержание предложенной темы;

Ø тщательное продумывание вопросов плана;

Ø просмотр списка рекомендованной литературы и ее подбор;

Ø работу над записями прослушанной лекции и соответствующего материала из других источников;

Ø изучение рекомендованной литературы;

Ø составление конспекта, записей и тезисов устного выступления.

Студенту необходимо получить зачет. Зачет можно получить:

• если студент активно работает на семинаре, выступая с ответом по
основному вопросу, с дополнением, с комментарием ответа;

• если студент делает сообщение или доклад на семинаре;

• если студент задает вопрос(-ы) отвечающим на семинаре;

Если студент пропустил занятие, он должен отработать его устно (пользоватьсяконспектом разрешается).

. Правильно употребляйте термины. Термины, включенные в задание к семинару, обязательно должны быть раскрыты.

 

Методические рекомендации для преподавателей

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО, существенным сокращением доли аудиторных занятий, балльно-рейтинговой технологией, преподаватель должен максимально оптимизировать самостоятельную работу студентов. Задания должны иметь выраженный аналитический и творческий характер. Студент в ходе изучения дисциплины должен освоить достаточно сложный материал, связанный с современными научными представлениями. В этой связи преподаватель призван сориентировать студента на самостоятельное изучение соответствующей литературы и другие виды самостоятельной работы.

Лекции проводятся в основном посредством метода устного изложения с элементами проблемного подхода и беседы. В лекционном курсе отводится место как общетеоретическим проблемам исторического развития, так и выяснению специфических особенностей изучаемого периода в их конкретно-историческом измерении. Семинарские занятия могут иметь разные формы (работа с исследовательской литературой, анализ исторических памятников эпохи, слушание докладов и др.), выбираемые преподавателем в зависимости от интересов студентов и конкретной темы.

 

Технологическая карта дисциплины

«История»

Факультет __Иностранных языков_______________ Количество зачетных единиц/кредитов 2 ________________________________________

Направление _ 050100.62 – Педагогическое образование _ ___________ Профиль иностранный_язык с дополнительной специальностью

Курс 1 ___ ______________________________________________________