Стародавнього світу та середніх віків»

Зміст

1. Анотація дисципліни
2. Тематичний план дисципліни «Історія держави та права зарубіжних країн»
3. Методичні рекомендації для засвоєння програми курсу
4. Робоча програма курсу
5. Плани семінарських занять і завдання для самоперевірки знань
6. Завдання для самостійної роботи студентів
7. Завдання для індивідуальної роботи студентів
8. Порядок оцінки знань студентів з дисципліни «Історія держави та права зарубіжних країн» на основі кредитно-модульної системи організації навчального процесу
9. Контрольні питання для підсумкового контролю
10. Тематика курсових робіт
11. Список рекомендованої літератури
11.1. Список навчальної літератури
11.2. Список додаткової літератури
12. Корисні посилання на ресурси Internet, які можуть бути використані при вивченні дисципліни

Анотація дисципліни

 

 

«Історія держави та права зарубіжних країн» – історико-правова дисципліна, яка входить до фундаментальних дисциплін і є невід'ємною складовою вищої юридичної освіти, її необхідним елементом. «Історія держави та права зарубіжних країн» разом з іншими історико-правовими дисциплінами створює фундамент для вивчення галузевих і спеціальних юридичних наук.

Історико-правові науки вивчають конкретні процеси розвитку державно-правових інститутів і явищ, що розвиваються в хронологічній послідовності і проявляються в певному історичному просторі. «Історія держави та права зарубіжних країн» висвітлює виникнення та розвиток права і державної організації тих країн, які значно вплинули на сучасні державу та право. Аналізуючи конкретно-історичний зміст і розвиток політичних і правових інститутів і явищ, історія держави і права виявляє стійкі тенденції і закономірності їх становлення й еволюції, а також розкриває світовий досвід побудови політичних і правових систем.

Вивчення даної дисципліни здійснюється на основі кредитно-модульної системи організації навчального процесу, метою впровадження якої є стимулювання систематичної навчальної діяльності студентів, виявлення і розвиток їхніх творчих здібностей, а також забезпечення їхньої конкурентоспроможності у світовому освітньому процесі.

Предмет – система знань про загальні і специфічні закономірності й процеси виникнення та розвитку держави і права окремих (зарубіжних) країн у конкретно-історичних умовах, у хронологічній послідовності.

Мета дисципліни – формування у студентів системи знань про виникнення і розвиток державних і правових інститутів у зарубіжних країнах, вироблення вмінь і навиків оцінки й аналізу фактів, подій, процесів минулого для глибокого розуміння сутності сучасних державно-правових інститутів і явищ.

Основні завдання дисципліни «Історії держави та права зарубіжних країн»:

- вивчення студентами конкретно-історичних фактів, що характеризують процеси виникнення й розвитку державної організації, еволюції її форм і принципів діяльності в окремих (зарубіжних) країнах у різні історичні епохи;

- засвоєння студентами конкретно-історичних фактів, що характеризують процеси формування правових систем, створення кодифікацій, а також окремих правових актів в окремих (зарубіжних) країнах;

- формування у студентів системи конкретно-історичних уявлень, яка відображає тісний взаємозв'язок і взаємообумовленість державної організації і права як закономірність соціального життя;

- засвоєння студентами найважливіших категорій і понять історико-правової науки; розуміння ними загальних і специфічних закономірностей виникнення, розвитку і функціонування держави і права окремих країн у конкретно-історичних умовах, у різні історичні епохи;

- оволодіння науковими методами історичного і юридичного пізнання;

- розширення культурного кругозору, виховання політичної і правової толерантності, формування фундаменту правової і політичної культури майбутніх юристів.

Міждисциплінарні зв'язки. «Історія держави та права зарубіжних країн» тісно пов'язана з низкою загальногуманітарних («Всесвітня історія», «Соціологія», «Політологія» і ін.) і юридичних дисциплін («Теорія права і держави», «Конституційне право зарубіжних країн», «Історія вчень про державу і право», «Філософія права», галузеві юридичні дисципліни).

«Історія держави та права зарубіжних країн», «Історія держави і права України», «Історія вчень про державу і право» спільно з «Теорією держави і права» утворюють групу історико-теоретичних навчальних дисциплін, що становлять теоретичне і методологічне підґрунтя для вивчення галузевих юридичних наук.

Зміст дисципліни розкривається в таких модулях і темах:

МОДУЛЬ 1. «ІСТОРІЯ ДЕРЖАВИ ТА ПРАВА

НОВОГО І НОВІТНЬОГО ЧАСУ»

13. Держава і право в Новий час: загальна характеристика.

14. Держава і право Англії (XVII – початок XX ст.).

15. Утворення і державно-правовий розвиток США (середина XVIII – початок XX ст.)

16. Держава і право Франції (XVIII – початок XX ст.).

17. Держави і право Німеччини (XVIII – початок XX ст.).

18. Держава і право Росії (XVIII – початок XX ст.).

19. Основні тенденції розвитку держави і права в Новітній час.

20. Держава і право Німеччини (XX – початок ХХI ст.).

21. Держава і право США (XX – початок ХХI ст.).

22. Держава і право Великобританії (XX – початок ХХI ст.).

23. Держава і право Франції (XX – початок ХХI ст.).

24. Держава і право країн Азії, Африки і Латинської Америки в Новітній час.

25. Розвиток національного і міжнародного права під впливом глобальних і регіональних процесів.

 

У результаті вивчення курсу студенти повинні знати:

- предмет, задачі і значення дисципліни «Історія держави та права зарубіжних країн», понятійно-категоріальний апарат, періодизацію історії держави і права;

- загальні і специфічні закономірності розвитку державних інститутів і механізмів державної влади в зарубіжних країнах в різні історичні епохи;

- історію формування правових систем, створення кодифікацій, а також окремих правових актів в окремих (зарубіжних) країнах;

- процеси виникнення і розвитку найважливіших правових інститутів, їх еволюцію на різних етапах історії людства;

уміти:

- самостійно аналізувати правові документи (пам'ятки права) і розкривати їх взаємозв'язок з соціальними умовами розвитку права і держави в різні епохи;

- характеризувати процеси виникнення й розвитку державної організації і права в окремих (зарубіжних) країнах;

- систематизувати і узагальнювати досвід державно-правового розвитку зарубіжних країн, визначати можливість використання даного досвіду в розвитку української державності;

- застосовувати порівняльно-правовий метод під час аналізу державно-правового розвитку зарубіжних країн з метою вдосконалення вітчизняного законодавства і практики його застосування.

2. Тематичний план дисципліни «Історія держави ТА права зарубіжних країн»

 

 

Тема	Кількість годинника
Денне відділення
Лекції	Семінари	СРС
Вхідний контроль	–		–
МОДУЛЬ 1. «Історія держави та права Стародавнього світу і Середніх віків»
1. «Історія держави і права зарубіжних країн» як наука і навчальна дисципліна		–
2. Держава і право Стародавнього Сходу
3. Держава і право Стародавньої Греції
4. Держава і право Стародавнього Риму
5. Держава і право в епоху Середньовіччя: загальна характеристика
6. Держава і право франків (V-IX ст.)
7. Держава і право Франції (IX-XVII ст.)
8. Держава і право Англії (VII-XVII ст.)
9. Держава і право Німеччини (X-XVII ст.)
10. Держава і право Візантії (IV-XV ст.)		–
11. Держава і право Росії (XIV-XVII ст.)		–
12. Держава і право середньовічного Сходу		–
Модульна контрольна робота	–		–
МОДУЛЬ 2. «Історія держави та права в Новий і Новітній час»
13. Держава і право в Новий час: загальна характеристика		–
14. Держава і право Англії (XVII – початок XX ст.)
15.Утворення і державно-правовий розвиток США (середина XVIII – початок XX ст.)
16. Держава і право Франції (XVIII – початок XX ст.)
17. Держава і право Німеччини (XVIII – початок XX ст.)
18. Держава і право Росії (XVIII – початок XX ст.)
19. Основні тенденції розвитку держави і права в Новітній час
20. Держава і право Німеччини (XX – початок ХХI ст.)		–
21. Держава і право США (XX – початок ХХI ст.)		–
22. Держава і право Великобританії (XX – початок ХХI ст.)		–
23. Держава і право Франції (XX – початок ХХI ст.)		–
24. Держава і право країн Азії, Африки і Латинської Америки в Новітній час		–
25. Розвиток національного і міжнародного права під впливом глобальних і регіональних процесів			4,56
Модульна контрольна робота	–		–
Всього			76,56

 

Методичні рекомендації

Робоча програма курсу

 

МОДУЛЬ 1. «ІСТОРІЯ ДЕРЖАВИ ТА ПРАВА СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ І СЕРЕДНІХ ВІКІВ»

Загальна характеристика

Середньовіччя як епоха виникнення, розвитку й занепаду феодальної держави і права. Різноманітність шляхів становлення феодальної держави в країнах Європи, Азії і Африки. Традиційний характер суспільно-політичного життя і форм держави в країнах Сходу. Періодизація історії феодальної держави і права.

Особливості становлення й розвитку середньовічних європейських держав (європейська феодальна християнська цивілізація). Соціальна сутність феодалізму. Економічна основа й особливості політичної системи феодального суспільства. Основні риси феодального права. Рецепція римського права в Західній Європі.

Роль релігійної ідеології в середні віки. Боротьба духівництва за політичне панування. Римсько-католицька церква та її роль у розвитку феодальної держави і права. Інквізиція. Канонічне право.

Міста і міські республіки. Боротьба міст за самоврядування. Органи міського самоврядування. Міське право.

 

І НОВІТНІЙ ЧАС»

В Новітній час

Основні тенденції розвитку державності в новітній історії. Кризи капіталізму. Виникнення і розвиток тенденції до демократичного реформування капіталізму і до соціалістичної трансформації суспільства. Становлення ідеї держави благоденствування.

Дві моделі державно-регульованого капіталізму: ліберально-реформістська (США, Англія, Франція, Скандинавські країни) і реакційно-фашистська (Італія, Іспанія, Португалія).

Практичні спроби створення соціалістичної альтернативи капіталізму. Європейські держави «народної демократії». Відмінності «народних демократій» (Польська народна республіка, Чехословаччина, Болгарія, Угорщина) від класичного радянського зразка. Шведська модель соціальної держави.

Система міжнародних відносин. Крах «реального соціалізму» до СРСР і його міжнародне значення. Крах колоніальних систем й утворення незалежних держав у країнах Азії, Африки і Латинської Америки. Посилення в сучасному світі тенденцій взаємозалежності і взаємодії держав світової спільноти. Роль міждержавних об'єднань.

Особливості розвитку парламентаризму в XX ст. Роль парламенту в сучасному світі. Зростання впливу виконавчої влади за рахунок законодавчої і судової.

Основні зміни права після Другої світової війни. Посилення впливу міжнародного права на національне право окремих держав. Нові джерела і принципи міжнародного права та їхнє загальнолюдське значення: Загальна декларація прав людини 1948 р. і Міжнародні пакти про права людини 1966 р., Хельсінкські угоди 1975 р. тощо. Міжнародне право і розв’язання глобальних проблем людства: запобігання загрози атомної катастрофи, захист навколишнього середовища тощо. Роль міжнародного права і національного законодавства в інтеграційних процесах в галузі економіки, соціального життя і політики.

 

Плани семінарських занять і завдання

Для самоперевірки знань

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ 1.

Вхідний контроль

(2 години)

За допомогою тестів визначається ступінь готовності аудиторії до раціонального сприйняття курсу ІДПЗК.

 

МОДУЛЬ 1. « ІСТОРІЯ ДЕРЖАВИ

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ 2.

Тема: «Закони Хаммурапі» і «Закони Ману»

План

1. Основні риси права Стародавнього Вавилоназа «Законами Хаммурапі»:

а) загальна характеристика «Законів Хаммурапі»;

б) правове становище основних груп населення;

в) інститути шлюбно-сімейного права;

г) інститути речового права; види договорів;

ґ) злочини і покарання;

д) суд і судовий процес.

2. Основні риси права Стародавньої Індії:

а) джерела права в Стародавній Індії; загальна характеристика Дхармашастри Ману («Законів Ману») і Артхашастри Каутільї;

б) правове становище основних груп населення;

в) інститути шлюбно-сімейного права;

г) інститути речового права; види договорів;

ґ) злочини і покарання;

д) суд і судовий процес.

 

Контрольні питання і завдання

Для самоперевірки знань

1. На основі епілогу «Законів Хаммурапі» визначте уявлення вавилонського правителя про сутність своїх законів, про їхню роль в суспільному житті.

2. Яка форма викладу правових норм в «Законах Хаммурапі»?

3. Чи використовуються в «Законах Хаммурапі» при викладі правових норм якісь абстрактні юридичні поняття?

4. Чи виявляється вплив релігії на правові норми в «Законах Хаммурапі»?

5. Які способи укладення шлюбу згадуються в «Законах Хаммурапі»?

6. Як пов’язані речові права індивіда і його місце в суспільній ієрархії в Стародавньому Вавилоні?

7. Які різновиди інституту службового утримання можна знайти в тексті «Законів Хаммурапі»?

8. Які види договорів знайшли своє відображення в тексті «Законів Хаммурапі»?

9. У чому конкретно виявлялося втручання держави в договірні стосунки приватних осіб в Стародавньому Вавилоні?

10. На основі тексту «Законів Хаммурапі» визначте, який вплив на призначення покарання має приналежність злочинця і потерпілого до тієї або іншої соціальної групи.

11. Перелічіть законні способи придбання майна за «Законами Ману». Як вони пов'язані з кастовою приналежністю?

12. На основі тексту «Закони Ману» доведіть, що в сімейному праві Стародавньої Індії був закріплений кастовий принцип.

13. Назвіть види злочинів і покарань за Законами Ману.

14. У чому полягає мета і сутність ордалій?

15. У чому сутність принципу таліона? Які його достоїнства і недоліки?

16. Що означає казуїстичний характер права? (Наведіть приклади з різних документів давньосхідного права).

 

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ 3.

ТЕМА: Виникнення і розвиток держави і права Стародавньої Греції

(2 години)

План

1. Виникнення Афінської держави:

а) реформа Тезея;

б) реформи Солона;

в) реформи Клісфена.

2. Особливості розвитку Афінської рабовласницької демократії:

а) демократизація державного ладу Афін в результаті реформ Ефіальта і Перикла;

б) система управління в Афінах в епоху розквіту афінської демократії;

в) причини кризи афінської демократії.

3. Основні риси афінського права.

Контрольні питання і завдання

Для самоперевірки знань

1. Які чинники зумовили появу в Стародавній Греції такої специфічної форми державності як поліс?

2. Назвіть основні етапи розвитку демократичної республіки в Афінах.

3. Чому реформи легендарного героя-базілевса Тесея прийнято вважати початковим етапом утворення афінської держави?

4. Яка головна мета реформ Солона?

5. Розкрийте сутність реформи боргового права, проведеної Солоном.

6. Проаналізуйте політичні реформи Солона.

7. Доведіть, що реформи Солона сприяли демократизації Афінської держави.

8. Підтвердіть, що законодавство Солона мало суперечливий характер.

9. Доведіть, що реформи Клісфена підірвали політичне панування родової аристократії.

10. Яка роль Ефіальта і Перикла у формуванні демократичного ладу в Афінах?

11. Назвіть основні функції народних зборів у V ст. до н.е.

12. Які функції мала Рада п'ятисот?

13. Яку роль відігравала геліея в розвитку афінської демократії?

14. Проаналізуйте механізм ухвалення законопроекту в Афінах у V ст. до н.е.

15. Чим був обумовлений занепад афінської демократії?

 

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ 4.

ТЕМА: Виникнення і розвиток Римської держави

(2 години)

План

1. Утворення Римської держави.

а) соціально-політичні відносини римського суспільства царської епохи;

б) реформи Сервія Тулія.

2. Рим в період республіки.

а) суспільний і державний устрій в VI-IV ст. до н.е.;

б) зміни в суспільному і державному устрої в III-I ст. до н.е.

3. Рим в період імперії.

а) суспільний і державний устрій в період принципату (27 р. до н.е. – 284 р. н.е.);

б) затвердження домінату і реформи Діоклетіана;

в) особливості державного ладу Риму в період домінату;

г) причини занепаду Римської імперії.

Контрольні питання і завдання

Для самоперевірки знань

1. У чому полягає історичне значення Римської держави і права?

2. Які джерела з історії держави і права Стародавнього Риму Ви знаєте?

3. Назвіть періоди в історії Римської держави.

4. Назвіть і охарактеризуйте періоди в історії римського права. Чи збігається періодизація Римської держави з періодизацією римського права?

5. Визначте історичне значення реформи Сервія Тулія.

6. Які періоди можна виділити в розвитку республіки в Римі?

7. Назвіть центральні органи влади в Римі в період становлення республіки (VI-IV ст. до н.е.). Яка їхня компетенція?

8. Який з різновидів народних зборів був головним в Римі в період республіки?

9. Перелічіть і охарактеризуйте найважливіші принципи організації і діяльності магістратур в період республіки.

10. Назвіть повноваження магістратів, наділених вищою владою. Які магістратури входили в систему вищих магістратів?

11. Охарактеризуйте повноваження диктатора.

12. У чому сутність принципату як специфічної форми монархії?

13. У чому суть та історичне значення реформ Діоклетіана?

14. У чому сутність та історичне значення реформ Костянтина?

15. Які причини занепаду Західної Римської імперії?

 

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ 5.

ТЕМА: Держава і право Західної Європи в епоху Середньовіччя:

загальна характеристика

(2 години)

План

1. Загальна характеристика середньовічної держави в Західній Європі:

а) еволюція форм середньовічної європейської держави;

б) економічна основа феодальної держави;

в) особливості соціальної структури;

г) характерні риси політичної (державної) влади;

ґ) роль римсько-католицької церкви в політичній організації середньовічних держав.

2. Особливості розвитку права в Західній Європі:

а) характерні риси середньовічного права;

б) роль міського права в становленні загальноєвропейської правової культури;

в) канонічне право як система середньовічного права.

Контрольні питання і завдання

Для самоперевірки знань

1. Дайте визначення поняттю «середні віки». Які хронологічні рамки даної епохи?

2. Які особливості права власності на землю у феодальному суспільстві?

3. Перелічіть форми земельної ренти в період середньовіччя.

4. У чому особливість соціальної структури феодального суспільства?

5. Розкрійте сутність стосунків «сюзеренітету-васалітету».

6. Які форми монархії існували в середньовіччі? У чому їхні особливості?

7. Яка роль католицької церкви в політичному житті середньовічної Європи?

8. Назвіть причини і підсумки Папської революції.

9. Яке значення виникнення і розвитку міст в історії феодальної Європи?

10. Назвіть джерела міського права.

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ 6-7.

ТЕМА: Середньовічне право країн Європи

(4 години)

План

1. Загальна характеристика «Салічної правди» як одного з джерел права Франкського держави.

2. Право середньовічної Франції:

а) джерела права середньовічної Франції;

б) Кутюми Бовезі XIII ст. та інші зведення звичайного права: загальна характеристика;

в) загальна характеристика Великого березневого ордонанса 1357 р.

3. Англійське право:

а) своєрідність джерел англійського права;

б) Велика Хартія вольностей 1215 р.;

в) формування двох систем права: загального і справедливості;

г) основні інститути зобов'язального, сімейного, спадкового і кримінального права.

4. Німецьке право:

а) Саксонське і Швабське зерцала (XIII ст.);

б) «Кароліна» 1532 року.

 

Контрольні питання і завдання

Для самоперевірки знань

1. Яке історичне значення «Салічної правди»?

2. Назвіть джерела феодального права середньовічної Франції. У чому їхня особливість?

3. Визначте особливості феодального права Франції.

4. Назвіть джерела феодального права середньовічної Англії. У чому їхня особливість?

5. Яка роль Великої Хартії вольностей 1215 р. у становленні станово-представницької монархії в Англії?

6. Назвіть принципи королівського правосуддя, закріплені Великою Хартією вольностей.

7. Які причини зумовили появу в Англії права справедливості?

8. Проаналізуйте статті «Кароліни». Який головний принцип був покладений в основу передбачених нею покарань?

9. Які основні риси інквізиційного процесу за «Кароліною»?

Семінарське заняття 8

(2 години)

Модульний контроль з тем першого модуля «Історія держави і права Стародавнього світу і Середніх віків». Кожний студент одержує індивідуальний варіант завдання і виконує його письмово. Контрольна робота містить два завдання: перше – відповісти на питання (0-5 балів); друге – розв’язати тести (0-5 балів). Максимальна оцінка за контрольну роботу з модуля складає 10 балів.

 

МОДУЛЬ 2. «ІСТОРІЯ ДЕРЖАВИ ТА ПРАВА

НОВОГО І НОВІТНЬОГО ЧАСУ»

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ 9.

ТЕМА: Законодавство Англійської революції

План

1. Особливості й основні етапи англійської буржуазної революції:

а) економічні, політичні, соціальні, ідеологічні передумови революції;

б) основні етапи революції;

в) історичне значення революції.

2. Затвердження конституційної монархії, її еволюція в XVIII – XIX ст.:

а) основні конституційні акти («Habeas Corpus Act» 1679 р., «Білль про права» 1689 р., «Акт про престолонаслідування» 1701 р.);

б) становлення «відповідального уряду»;

в) виборчі реформи і подальша еволюція форми держави;

г) реформи місцевого управління і суду.

Контрольні питання і завдання

Для самоперевірки знань

1. Перерахуйте законодавчі акти англійської буржуазної революції. Яким чином вони вплинули на зміни в державному устрої Англії?

2. Дайте оцінку «Знаряддю управління» 1653 р.

3. У чому полягав дуалізм влади в державному устрої Англії в XVII – XVIII ст.?

4. Перелічте законодавчі акти, які закріпили оформлення конституційної монархії в Англії.

5. Яка роль конституційних звичаїв у становленні «відповідального уряду»?

6. Проаналізуйте повноваження Кабінету міністрів у XVIII ст.

7. Які зміни в апараті управління в центрі і на місцях викликав розвиток парламентарної монархії в XVIII ст.?

8. Які зміни в державному ладі країни відбулися протягом XVIII – XIX ст.?

9. Назвіть зміни в судовій системі Англії в кінці XIX століття. Чим вони були обумовлені?

10. Проаналізуйте систему управління колоніями в Британській імперії.

 

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ 10.

ТЕМА: Утворення і конституційний розвиток США

(XVIII – XIX ст.)

(2 години)

План

1. Війна за незалежність американських колоній і утворення США.

2. Декларація незалежності США 1776 р. Перші конституції американських штатів.

3. Статті конфедерації 1781 р. Перехід від конфедерації до федеративної форми державного устрою.

4. Конституція 1787 р.: основні принципи й система органів державної влади.

5. Білль про права 1791 р. і наступні поправки до американської конституції.

Контрольні питання і завдання

Для самоперевірки знань

1. Проаналізуйте систему управління в північноамериканських колоніях у XVIII ст.

2. Проаналізуйте положення і структуру «Декларації незалежності» 1776 р.

3. Яка мета створення Статей конфедерації 1781 р. На основі яких принципів вони створювалася?

4. Назвіть основоположні конституційні принципи, закріплені в американській Конституції?

5. Яке історичне значення Конституції США?

6. Чим обумовлено ухвалення поправок до Конституції США?

7. Проаналізуйте механізм ухвалення законопроекту за Конституцією США.

8. Охарактеризуйте механізм «утримань і противаг» влади за Конституцією США.

9. У чому полягає сутність процедури імпічменту та її вплив на систему державної влади США?

10. У чому полягає сутність «дуалістичного» федералізму, закріпленого в Конституції США?

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ 11.

ТЕМА: Цивільний кодекс Франції 1804 р.

(2 години)

План

1. Історія створення Французького цивільного кодексу, його джерела і система.

2. Загальна характеристика книги I «Про осіб». Статус фізичних осіб.

3. Загальна характеристика книги II «Про майно і різноманітні видозміни власності». Основні інститути речового права.

4. Загальна характеристика книги III «Про різноманітні способи, за допомогою яких отримується власність». Спадкове і зобов'язальне право.

Контрольні питання і завдання

Для самоперевірки знань

1. Які різновиди джерел цивільного права були у Франції до ухвалення Кодексу Наполеона?

2. Коли був ухвалений Кодекс Наполеона?

3. Які причини такого значного розповсюдження і впливу цивільного Кодексу Наполеона на цивільне право більшості країн світу?

4. Яка система цивільного Кодексу Наполеона?

5. Як регулювалися цивільно-майнові і особисто-родинні стосунки за Кодексом Наполеона?

6. У чому своєрідність Кодексу Наполеона як класичного зразка сучасного цивільного законодавства?

7. Який принцип права був покладений в основу Кодексу Наполеона?

8. У чому виявлявся вплив римського права на цивільний кодекс 1804 р. (Кодекс Наполеона)?

9. Які види суб'єктів права згадуються в Кодексі Наполеона?

10. Дайте оцінку Кодексу Наполеона за рівнем розвитку законодавчої і юридичної техніки.

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ 12.

ТЕМА: Німецьке цивільне укладення 1896 р.

(2 години)

План

1. Історія створення Німецького цивільного укладення (НЦУ)

2. Загальна частина НЦУ (книга I). Статус фізичних і юридичних осіб.

3. Зобов'язальне право (книга II).

4. Речове право (книга III).

4. Шлюбно-сімейне право (книга IV).

5. Спадкове право (книга V).

Контрольні питання і завдання

Для самоперевірки знань

1. Які різновиди джерел цивільного права були в Німеччині до ухвалення НЦУ?

2. Яка система Німецького цивільного укладення?

3. У чому своєрідність НЦУ як класичного зразка сучасного цивільного законодавства?

4. Які різновиди суб'єктів права згадуються в НЦУ? Які різновиди юридичних осіб визначає НЦУ?

5. Яким чином можна визначити зміст договору за НЦУ? Які види договорів зустрічаються в тексті НЦУ?

6. Як визначаються в тексті НЦУ право володіння і право власності?

7. Які умови укладення шлюбу за НЦУ?

8. Які головні відмінності німецького спадкового права за НЦУ?

9.У чому виявився вплив римського права на Німецьке цивільне укладення?

10. Дайте оцінку НЦУ за рівнем розвитку законодавчої і юридичної техніки.

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ 13.

ТЕМА: Альтернативні моделі державно-правового розвитку

(2 години)

План

1. Європейські держави «народної демократії»:

а) відмінності країн «народної демократії» від класичної радянської моделі соціалізму;

б) політична еволюція країн «народної демократії» після демократичних революцій 1989-1990 рр.

2. Китайська народна республіка:

а) утворення КНР і тимчасові конституційні закони 1949 року; Конституція КНР 1954 р.;

б) державний лад КНР у період «великого стрибка» і «культурної революції» (1958-1976 рр.);

в) китайська держава в період будівництва регульованої ринкової економіки.

3. Шведська модель соціалізму та її національні варіанти:

а) сутність шведської моделі соціал-демократичного правління;

б) причини кризи шведської моделі соціалізму та її національних варіантів у 80-х рр. XX ст.

Контрольні питання і завдання

Для самоперевірки знань

1. У чому сутність «теорії конвергенції суспільно-політичних систем»?

2. Назвіть країни «народної демократії».

3. Перелічіть і проаналізуйте відмінності країн «народної демократії» від класичного радянського зразка.

4. Які зміни в політичних режимах країн «народних демократій» відбулися після демократичних революцій 1989-1990 рр.?

5. Назвіть основні задачі і цілі демократичних перетворень у КНР в 50-х рр. XX ст.

6. У чому суть і підсумки кампанії «трьох червоних прапорів» у Китаї?

7. У чому суть і підсумки реформ Ден Сяопіна в Китаї?

8. Назвіть особливості функціонування шведських політичних інститутів.

9. Яка роль профспілок у політичній системі Швеції?

10. У чому сутність концепції «солідарної праці»?

 

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ 14-15.

ТЕМА: Зміни в праві під впливом глобальних

І регіональних процесів

(4 години)

План

1. Основні напрями дії міжнародного права на національне (внутрішнє) право на сучасному етапі.

2. Нові джерела і принципи міжнародного права та їхнє загальнолюдське значення:

а) Загальна декларація прав людини 1948 р.;

б) Пакти про права людини 1966 р.;

в) Хельсінкська угода 1975 р. та інші найважливіші міжнародно-правові документи останньої чверті ХХ – початку ХХI століття;

3. Європейська спільнота та європейське право:

а) загальноєвропейські структури й установи міждержавної співпраці;

б) основні нормативні акти європейського права.

3. Зміни в сучасних фундаментальних правових системах (англосаксонська система, романо-германська система, сучасне мусульманське право, сучасна конфуціанська система).

Контрольні питання і завдання

Для самоперевірки знань

1. В якій формі впливають на національні системи правового регулювання сучасне універсальне і регіональне право?

2. Чим обумовлено посилення впливу міжнародного права на національне право на сучасному етапі?

3. Які історичні стадії пройшло регулювання прав і свобод людини і громадянина впродовж сучасної історії?

4. Як виникли установи Європейського Союзу?

5. Як виникло сучасне європейське право?

6. Чим викликані основні зміни в джерелах права і галузях законодавства в післявоєнний період?

7. У чому полягає специфіка сучасного соціального законодавства?

8. Які найважливіші фактори, на Вашу думку, впливають на зміни в сучасних фундаментальних правових системах?

 

Семінарське заняття 16

(2 години)

Модульний контроль з тем другого модуля «Історія держави і права в Новий і Новітній час». Кожний студент отримує індивідуальний варіант завдання і виконує його письмово. Контрольна робота містить два завдання: перше – відповісти на питання (0-5 балів); друге – розв’язати тести (0-5 балів). Максимальна оцінка за контрольну роботу з модуля складає 10 балів.

6. Завдання для самостійної роботи

студентів

Аудиторна робота студентів доповнюється і поєднується з виконанням завдань для самостійної роботи з тем курсу. Самостійна робота студентів (далі СРС) здійснюється в таких формах:

- робота з джерелами і літературою, конспектування рекомендованих наукових праць (див. список літератури);

- підготовка рефератів (див. тематику рефератів);

- складання графічних схем і таблиць;

- написання есе і відповідей на проблемні питання (обсяг 2-3 арк.);

- складання словника основних понять і термінів з ІДПЗК.

Завдання для СРС конкретизує викладач, який веде дану дисципліну.

Самостійна робота студентів з курсу оцінюється від 0 до 4 балів за модулем. За кожний модуль студент може отримати таку кількість балів:

5 балів – завдання для СРС виконані грамотно, у повному обсязі, оформлені охайно й надані викладачеві на перевірку відповідно до графіка (до початку модульного контролю);

4 бали – завдання виконані в повному обсязі, проте наявні неточності при виконанні завдань і в оформленні роботи, завдання надані викладачеві на перевірку відповідно до графіка (до початку модульного контролю);

3 бали – завдання виконані не в повному обсязі, наявні неточності при виконанні завдань і в оформленні роботи, завдання надані викладачеві на перевірку відповідно до графіка (до початку модульного контролю);

2 бали – завдання виконані не в повному обсязі, допущені помилки при виконанні завдань, наявні неточності в оформленні роботи, порушений графік виконання СРС;

1 бал – завдання виконані не в повному обсязі, допущені грубі помилки при виконанні завдань, робота оформлена не у відповідності з вимогами, порушений графік виконання СРС;

0 балів – робота не надана в затверджений викладачем термін.

МОДУЛЬ 1. « ІСТОРІЯ ДЕРЖАВИ ТА ПРАВА

Загальна характеристика

1. Продовжіть роботу над створенням словника основних понять і термінів з історії держави і права зарубіжних країн. Розкрийте зміст понять і термінів: феодалізм, стан, васал, сюзерен, сеньйор, субінфеодація, ар’єр-васал, імедіатизація, інвеститура, алод, бенефіцій, лен, феод, прекарій, імунітет, комендація, комутація, ранньофеодальна монархія, станово-представницька монархія, абсолютна монархія, партикуляризм права, «кулачне право», формула, інквізиційний процес, конкордат, архієпископ, єпископ, єресь, епітимія, інквізиція, канонічне право, декреталії, майорат, право «мертвої руки», рельєф, цех, гільдія, патриціат, міське плебейство, міське право.

2.