Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Органи ротової порожнини. Губа, щока, язик, піднебіння, ясна. Орган смаку.
Актуальність теми: Порожнина рота поділяється на присінок і власне порожнину рота. Присінок порожнини рота розташовується між губами, щоками ззовні, зубами і яснами зсередини. Власне порожнина рота займає простір від зубів до входу в глотку. Дах порожнини рота утворює тверде і м’яке піднебіння. Дно порожнини рота зайняте язиком. Знання особливостей гістологічної будови порожнини рота має важливе значення для розуміння причин захворювань, вроджених дефектів розвитку цієї ділянки. Мета заняття: ЗНАТИ: Розвиток і будову губи, щоки, ясен, язика, твердого і м’якого піднебіння. УМІТИ: Визначати в мікропрепаратах сосочки, м’язи і залози язика. ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ ПОЗААУДИТОРНОЇ ПІДГОТОВКИ ДО ЗАНЯТТЯ Для реалізації мети навчання необхідні базисні знання-вміння: 1. Зародкові листки та їх похідні. 2. Класифікація епітеліальної тканини. 3. Особливості будови багатошарових зроговілих та незроговілих епітеліальних тканин. 4. Будова і функція непосмугованих та посмугованих м’язових тканин. Міофібрили. Вивчіть тему за конспектом лекції і підручником. Проконтролюйте свої знання за такими питаннями: 1. Загальна морфофункціональна характеристика травної системи. Джерела розвитку. Розподіл на відділи за розвитком, будовою та функціями. 2. Загальний план будови стінки травного каналу. Оболонки: тканинний склад, функціональне значення. Слизова оболонка – пластинки (шари), тканини, рельєф. Залози травного каналу, їх локалізація, будова та функції. Лімфоїдний апарат. 3. М'язова оболонка: загальний план будови, функція. 4. Зовнішня (адвентиційна, серозна) оболонка: загальний план будови, функція. 5. Іннервація та васкуляризація травної трубки. Поняття про шлунково-кишково-підшлункову ендокринну систему, її значення для організму. 6. Ротова порожнина. Джерела та хід розвитку ротової порожнини і лиця. 7. Слизова оболонка. Особливості будови слизової оболонки ротової порожнини. Функціональні типи слизової оболонки ротової порожнини. Вистеляючий, жувальний, спеціалізований типи слизової оболонки: локалізація, особливості будови і функції. 8. Губи, щоки, ясна, тверде і м'яке піднебіння: частини, особливості будови слизової оболонки та підслизової основи. 9. Язик. Джерела розвитку. Загальний план будови. Дорзальна і вентральна поверхні. Сосочки язика: локалізація, будова, функціональне значення. Особливості іннервації язика. 10. Орган смаку. Топографія, будова, функція.
ОБСЯГ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ НА ЗАНЯТТІ: Вивчіть, намалюйте в альбомі і опишіть мікропрепарати: Рис. 1. Ниткоподібні та грибоподібні сосочки язика. Забарвлення: гематоксилін-еозин. Збільшення: 40х10. Позначення: 1-багатошаровий плоский незроговілий епітелій, 2-власна пластинка слизової оболонки, 3-м’язи язика, 4-ниткоподібні сосочки: 5-багатошаровий плоский зроговілий епітелій, 6-власна пластинка слизової оболонки, 7-грибоподібні сосочки: 8-власна пластинка слизової оболонки, 9-вторинні сосочки, 10-слинні залози, 11-кровоносні судини. Рис.2. Листоподібні сосочки язика. Забарвлення: гематоксилін-еозин. Збільшення: 40х10. Позначення: 1- листоподібний сосочок, 2- епітелій слизової оболонки, 3- смакові цибулини на бічній поверхні сосочка, 4- lamina propria слизової оболонки. Рис.3. Жолобуватий сосочок язика. Забарвлення: гематоксилін і еозин або пікрофуксин. Збільшення: 40х10. Позначення: 1-жолобуватий сосочок, 2-епітелій на сосочку, 3-вторинні сосочки, 4-жолобок, 5-валик, 6-слинні залози, 7- кровоносні судини. ЛІТЕРАТУРА 1. Луцик О.Д., Іванова А.Й., Кабак К.С., Чайковський Ю.Б. Гістологія людини. Підручник. Київ „Книга-плюс”, 2010. – С.299-308. 2. Спеціальна гістологія і ембріологія внутрішніх органів: навчальний посібник / Під ред. Баринова Е.Ф., Чайковського Ю.Б. - Київ, ВСВ «Медицина», 2013. - 471 с. 3. Волков К.С. Ультраструктура основних компонентів органів систем організму (атлас). Тернопіль, 1999. 4. Чайковський Ю.Б., Дєльцова О.І., Геращенко С.Б. Практикум з гістології, цитології та ембріолoгії. Навчальний посібник. Київ-Івано-Франківськ, 2013. - С.110-113. 5. Чайковський Ю.Б., Сокуренко Л.М. Гістологія, цитологія та ембріологія (Атлас для самостійної роботи студентів). Навчальний посібник. Луцьк: Волинська обласна друкарня, 2006. - С.88-91. 6. Збірник тестових завдань з гістології, цитології та ембріології для студентів медичного факультету. Видання 10-е, виправлене і доповнене / Ред. Дєльцова О.І., Геращенко С.Б., Грищук М.І., Кулинич Г.Б., Бойко О.В., Довга Н.З., Соболь Л.В. – Івано-Франківськ: ПП Супрун, 2015. – 72 с.
7. Конспект лекцій з гістології, цитології та ембріології.
Заняття 18 (42). БУДОВА І РОЗВИТОК ЗУБІВ. Актуальність теми: У всіх хребетних зуби виконують функцію утримання, подрібнення їжі, беруть участь у формуванні травної грудки і наступного просування її в травному каналі. Вади розвитку зубів, їх захворювання призводять до порушення процесів травлення в наступних відділах травного каналу. Вивчення розвитку і будови зубів має важливе значення для розуміння їх значення і ролі при патології в клініці. Мета заняття: ЗНАТИ: Тканинні джерела розвитку зубів, будову зубів. УМІТИ:: Визначати в гістологічних мікропрепаратах ранню та пізню стадії розвитку зуба. ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ ПОЗААУДИТОРНОЇ ПІДГОТОВКИ ДО ЗАНЯТТЯ Для реалізації мети навчання необхідні базисні знання-уміння. 1.Зародкові листки та їх похідні. 2. Характеристика первинної ротової ямки. 3. Похідні ротової бухти. 4. Інтерпретувати розвиток верхньої та нижньої щелепи. 5. Мезенхіма. Вивчіть тему за конспектом лекції і підручником. Проконтролюйте свої знання за такими питаннями: 1. Розвиток зуба: тканинні джерела, етапи і хід розвитку зубів. 2. Загальний план будови зуба. Тканини зуба, їх розподіл за анатомічними частинами. 3. Мікро- і субмікроскопічна будова емалі, дентину і цементу, хімічний склад, функція. 4. Пульпа зуба. Будова і функція. 5. Підтримуючий апарат зуба. Будова, функції. 6. Пародонт. 7. Молочні та постійні зуби. Терміни прорізування зубів. вікові зміни зубів.
|
||||||
Последнее изменение этой страницы: 2017-02-17; просмотров: 208; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.145.33.153 (0.011 с.) |