Відомості про II частину «Української симфонії» М. Калачевського

Видатний український композитор Михайло Калачевський у II частині своєї «Української симфонії» використав мелодію заспіву української народної жартівливої пісні «Дівка в сінях стояла». II частина є майстерною симфонічною розробкою цієї пісні.

До речі, пригадаймо, що симфонія – це великий твір для симфонічного оркестру.

Послухайте II частину «Української симфонії» і прослідкуйте, як звучить народна мелодія на початку твору, як вона постійно розкривається новими гранями; у середньому епізоді змінює настрій (стає сумною), а в заключному – варіаційно розвивається.

Слухання. М. Калачевський. «Українська симфонія» (II частина)

• Чи змінилися мелодія і характер пісні?

• Яких нових ознак набула мелодія пісні?

ПОРТРЕТ КОМПОЗИТОРА

Михайло Калачевський — український композитор, піаніст. Народився в середині 19 століття на Кіровоградщині. Рано втратив батьків, виховувався родичами на Херсонщині. Дитинство минало в оточенні народної музики, тому й не дивно, що найвідомішим твором композитора вважається «Українська симфонія». Цей твір М. Калачевський написав як студентську дипломну роботу в Лейпцизькій консерваторії. У симфонії композитор

використав чимало українських народних пісень, зберігши їхні жанрові особливості. Завдяки можливостям оркестру пісенний фольклор набув великої музичної форми та образного змісту. Після навчання за кордоном композитор повернувся в Україну й оселився в м. Кременчуці (Полтавська обл.). Саме тут у 1901 р. уперше на рідній землі прозвучала «Українська симфонія» в оркестровому виконанні. Після звучання кожної частини твору слухачі викликали гучними оплесками автора на сцену. Сьогодні «Українську симфонію» виконують найвідоміші оркестри України. Окрім симфонії, до наших днів дійшло небагато творів Михайла Калачевського, серед них — струнний квартет, фортепіанне тріо, романси тощо.

Фізкультурна хвилинка

Виконання музичної розспівки.

Послухайте одну з жартівливих пісень. Зверніть увагу на її зміст

поміркуйте над характером твору, засобами музичної виразності, які сприяли розкриттю образу пісні.

Розучування української народної пісні «Сіяв мужик просо».

У пісні „Сіяв мужик просо” жінка в’їдливо глузує над чоловіком, висміюється впертість жінки, її прагнення завжди настояти на своєму, навіть якщо це межує з дурістю.Музиці характерна жвавість, простота мелодії, чіткість ритму, навітьтанцювальність. Зверніть увагу! Музика другої половини кожного куплету повторюється, тому в нотному записі використовують знак „реприза”. Домагатися виразного й емоційного виконання, чіткого промовляння всіх слів.

Див ноти пісні.

Проведення гри «Ансамбль».

Створимо ансамбль троїстих музик для супроводу жартівливої пісні

ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

• До якої групи пісень належить українська народна пісня «Сіяв мужик просо».

КОЛИСКОВІ ЖНИВАРСЬКІ

ЖАРТІВЛИВІ ІСТОРИЧНІ

• Обери назву пісні, яку використав М. Калачевський у своїй симфонії.

- українська народна пісня «СІЯВ МУЖИК ПРОСО»

-українська народна пісня «ГРИЦЮ, ГРИЦЮ, ДО РОБОТИ»

-українська народна пісня «ДІВКА В СІНЯХ СТОЯЛА»

• Уяви себе композитором і спробуй вигадати мелодію до гуморески Павла Глазового.

Пряник

— У вас зуби є, дідусю? — онучок питає.

Дід журливо посміхнувся: — Давно вже немає. —

Це почувши, хлопченятко зраділо без краю:

— Тоді пряник потримайте, а я пострибаю

ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ

Вч. Сьогодні ми познайомилися ще з одним жанром української пісенної творчості – жартівливими піснями Почуття гумору завжди допомагає людині у житті, робить її сильнішою, бо вміння сміятися, навіть у скрутні часи, свідчить про силу духу і характеру людини.

Усне оцінювання.

Урок 8. Українські народні інструменти Дата________________

Мета:

• навчальна: поширити знання учнів про українські інструменти

і народні інструментальні ансамблі;

• розвивальна: розвивати в школярів пізнавальний інтерес

до українського мистецтва, фантазію і емоційну сферу, предметні та міжпредметні компетентності, здатність відчувати характер і образ-

ний зміст твору, впізнавати за звучанням українські народні інструменти.;

• виховна: виховувати інтелектуальну й творчу особистість майбутнього знавця й цінителя народного мистецтва. Пробуджувати бажання вивчати й пишатися культурою свого народу

Музичний матеріал: «Сіяв мужик просо» у. н. п. (повторення)

«Елегія» М. Лисенка. М. Ведмедеря. «Край калини» по співка