Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Характеристика учнівського колективу 222 класу
У колективі вихованцівсформований пізнавальний інтерес до навчальної діяльності. 8-й клас закінчили на високий та достатній рівні 12 осіб, з них два учня: ГолубоваТетяна, МохначовВладиславзакінчилирікнависокийрівень; зоднимбаломнизькогорвінязхіміїзакінчиврікПрокопенкоСергій. Частинакласу, щозалишилася, навчаєтьсяувідповідностізісвоїмиздібностями. Требавідзначитистійкийінтересдопредметів: біологія,історія, англійська, алгебра, українськамоваталітература.Усіучнінавченідолатитруднощіунавчанні, правильноіраціональновитрачатинавчальнийчас. Увага, пам'ять, уяваноносятьсамостійнийхарактер. Підліткивміютьконцентруватиувагуназначущійіцікавійдлянихінформації. Мотиваціядонавчальноїдіяльностівищесереднього, щохарактернодляданоговіковогоперіоду. Спостерігаєтьсядинамікарозвиткувгору, колиїхнімотиви«можу», «хочу», «повинен» - працюютьнависокийрезультат. Викладачізбажаннямпрацюютьукласі, відчуваютьвисокувіддачувіддітейізвисокимрівнеммотивації Науроціучніпрацюютьнапровідномувізуальномусенсорномуканалі. Добрерозвиненазорова, слуховай образнапам'ять. Урезультатіспільноїроботиучнів, вчителів, батьківікласногокерівникапростежуєтьсядинамікарозвиткуколективу. Класнийколектив 9 –Акласузнаходитьсянастадії«Мерехтливиймаяк». Уколективівиділилисяемоційнілідери(ОшовськаАнастасія, КозловаВіолетта, МезецевВладислав), інтелектуальнілідери (ГолубоваТетяна, МохначовВладислав, ГоряіновВладислав), діловілідери (МезенцевВладислав, СердюкВіолетта). «Відкинутих» - немає.Підліткинавчилисяпрацювативмікрогрупах, використовуючиактивніформироботивпозаурочнійдіяльності. Укласієпрацездатнийактив. Данийвіковийперіодхарактеризуєтьсястановленнямсамосвідомості. Новийрівеньсамосвідомостіупідлітківхарактеризуєтьсяпоявоюпотребиіздатностіпізнатисебеякособистість. Укласіяскравовираженепрагненнядосамоствердження. Слідвідзначитиудітейпоявурефлексіїнавласнуповедінку, вмінняоцінюватиможливостісвого«Я». Наданомувіковомуетапісамооцінканоситьстійкийхарактер, моментнеадекватностірозуміннясвоєїповедінкивідсутній. Убільшостівипадківдітивміютьправильнореагуватинасправедливукритику, намагаютьсяприслухатисядодобрихпорад, прагнутьїхосмислитиівиправитинедоліки.Уповсякденномунастроїшколярівчастішепереважаємажорний, піднесений, бадьорийтон. Якправило, іззадоволеннямспілкуютьсязлюдьми, охочевступаютьуконтакт.
Підліткивміютьспівпереживатиіншим. Середпозитивнихякостейслідвідзначитисамовладання, учнівміютькеруватисвоїмиемоціями. Підліткивміютьвпоратисязісвоїмиемоціями. Деякимдітямвластивазапальність. Такіякостіякоптимізм, дружелюбність,характернідлябільшостідітей. Відносинивкласномуколективідоброзичливі, відкритоїагресіїнеспостерігається, алепочуттясуперництва, дужесильнорозвиненеучастиніучнів, мимоволіведедозатаємненняобраз. Говорячипроемоційнусферу, слідзазначити, щоєдітиемоційнозбудливі, схильнідоемоційнихбурхливихпроявів. (ОшовськаАнастасія, КозловаВіолетта) Алевбільшостішколярівспілкуваннябудуєтьсянапринципіспівробітництваівзаємноїпідтримки. Дев'ятикласникипроявляютьвисокуактивністьупозаурочнійдіяльності. Дітиволодіютьорганізаторськимиздібностями. Удеякихучнівяскравовираженіздібностівобластіхореографії, живопису,театральногоімузичногомистецтва. Зачасроботизкласомналагодженийпостійнийконтактзбатьками. Утвореніініціативнігрупибатьків, якіберутьактивнуучастьупідготовцітапроведеннікласнихдійств, надаютьспонсорськудопомогувремонтітаобладнаннікабінету.
|
|||||
Последнее изменение этой страницы: 2017-02-10; просмотров: 129; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.223.21.5 (0.004 с.) |