Знания, умения, компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения модуля

В результате освоения модуля обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

· Нормативно-правовые основы работы с детьми в детско-юношеской организации.

· Специфику детского движения на современном этапе.

· Роль детско-юношеской организации в системе общественной жизни детей и в системе образования.

· Цели, задачи, принципы, направления деятельности «Российского движения школьников».

· Роль и функции старшего вожатого.

· Условия развития профессиональной компетентности старшего вожатого.

· Педагогические основы детского самоуправления.

· Содержание воспитания в современных условиях.

· Современные формы и методы воспитательной работы.

· Особенности организации игровой деятельности.

· Особенности формирования детского коллектива.

· Методы работы с разновозрастным детско-юношеским коллективом.

· Технологию коллективной творческой и социально-значимой деятельности.

· Технологию проектной деятельности.

· Основы организации социального партнерства и сетевого взаимодействия.

· Способы формирования организационной культуры детского объединения.

· Возможности использования современных информационных и коммуникационных технологий в деятельности детско-юношеской организации.

 

Уметь:

 

· Ставить цели, проектировать, планировать, осуществлять деятельность, анализировать.

· Формировать детский коллектив.

· Организовывать коллективную творческую, социально значимую деятельность детей и взрослых, детское самоуправление.

· Организовывать и проводить массовые мероприятия.

· Учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей в работе с разновозрастным коллективом.

· Эффективно взаимодействовать с детьми и взрослыми, конструктивно строить общение.

· Осуществлять поддержку обучающихся, сопровождение развития личности.

· Выстраивать систему социального партнерства деятельности детской организации.

· Формировать организационную культуру детской организации.

· Информировать детей и взрослых о деятельности организации, взаимодействовать со СМИ

· Осуществлять профессиональное саморазвитие.

 

Иметь опыт организаторской деятельности: участие в социальных практиках в разных позициях (участник, исполнитель, организатор).

 

Формируемые компетенции

· Способен осуществлять организационно-педагогическое обеспечение формирования и развития детских общественных объединений.

· Готов осуществлять педагогическое сопровождение социально-значимой деятельности первичных отделений детско-юношеской организации.

· Способен организовать взаимодействие субъектов воспитания с целью развития детской самодеятельности.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ

Объем и виды учебной работы

Виды учебной работы	Всего
Общая трудоемкость в зачетных единицах
Общая трудоемкость в часах
Аудиторные занятия в часах
Лекции
Практические (лабораторные) занятия
Самостоятельная работа в часах
Вид итогового контроля	Экзамен
Производственная педагогическая проектная практика в зачетных единицах

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№	Тема	Примерное количество часов
Лекции	Практические занятия	Самостоятельная работа
1.	Детские общественные организации: уроки истории
2.	Детско-юношеская организация в системе общественной жизни и системе образования
3.	Особенности деятельности «Российского движения школьников»
4.	Содержание деятельности «Российского движения школьников»
5.	Формы и методы работы с участниками «Российского движения школьников»
6.	Педагогические основы детского самоуправления
7.	Особенности формирования коллектива в детско-юношеском движении
8.	Организация коллективной творческой социально значимой деятельности
9.	Организация взаимодействия в гетерогенной разновозрастной группе
10.	Игра и романтика в детско-юношеском движении
11.	Формирование организационной культуры первичной организации «Российского движения школьников»
12.	Основы социального партнерства и сетевого взаимодействия в детско-юношеской организации
13.	Использование информационных и коммуникационных технологий в детско-юношеской организации
	Итого

СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ