Зміст дисципліни за модулями (темами)

РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

дисципліни “Конструкції будівель та їх інженерне обладнання ”

^{назва дисципліни}

для студентів денної форми навчання:

 

Найменування галузі знань	Напрям підготовки	Освітньо-кваліфікаційний рівень
0601-будівництво та архітектура	6.060102- архітектура	Бакалавр

 

 

Загальний обсяг навчального часу:	годин	кредитів ECTS	змістових модулів

 

Види занять і підсумкового контролю знань	Розподіл по семестрах (годин)
9 сем.	Всього
Всього
Аудиторні заняття, у тому числі:
лекції
практичні заняття
семінарські заняття	-	-
лабораторні роботи	-	-
Самостійна робота
Індивідуальна робота, у тому числі:	-	-
практична робота
підсумковий контроль знань – залік	+	+

 

Робоча навчальна програма затверджена на засіданні кафедри архітектури житлових і громадських будівель, протокол від „15_” _09_______ 2011__ року № 2____

 

 

Завідувач кафедри: к.арх., доцент_____ В.М. Лях

^{вчене звання, підпис, прізвище та ініціали}

Укладач: к.т.н., доцент Г.Д. Рябіко

^{вчене звання, підпис, прізвище та ініціали}

 

Полтава 2011

ЗМІСТ

1. Передмова

2. Тематичний план вивчення дисципліни

3. Зміст дисципліни за модулями (темами)

4. Перелік та зміст індивідуальної роботи студента

5. Форми проведення поточного, модульного та підсумкового

контролю

6. Список рекомендованої літератури

Додаток А. Приклад тестів та перелік додаткових питань підсумкового контролю

Додаток Б. Правила модульно-рейтингового оцінювання знань

 

ПЕРЕДМОВА

1.1. Метою і завданням навчальної дисципліни «Конструкції будівель та їх інженерне обладнання» є формування у студентів знань та навичок з використання основних принципів комплексного використання нових неуніфікованих конструкцій та сучасного енергозберігаючого інженерного обладнання.у дипломному проектуванні та професійній діяльності (робота в архітектурно-містобудівному середовищі сучасних міських і сільських поселень, створення архітектурних комплексів та ансамблів), а також формування творчого мислення.

1.2. Предмет навчальної дисципліни «Конструкції будівель та їх інженерне обладнання» – використання нових конструкцій та енергозберігаючого інженерного обладнання при проектуванні об'ємно-просторових та архітектурно-планувальних рішень будівель житлового і громадського призначення. Дисципліна забезпечує формування поглиблених знань та практичних навичок для розв’язування фахових задач.
Вимоги до знань та вмінь.

1.2.1. Студент повинен знати:

– головні напрямки розвитку та тенденції удосконалення сучасних типів конструкцій будівель та їх енергозберігаючого інженерного обладнання;

– основні різновиди сучасних будівельних конструкцій, їх формоутворюючі властивості й вплив на архітектурну виразність проектних рішень екстер’єру та інтер’єру будівель;

– основні прогресивні конструктивні схеми та їх роль у формуванні об’ємно-просторової структури будівель житлового і громадського призначення;

– особливості роботи різних конструкцій, області раціонального використання в будівлях різного функціонального призначення;

– загальні принципи застосування сучасних будівельних конструкцій та нових матеріалів при проектуванні архітектурних об’єктів за умов тепло- енергозбереження;

– основні типи сучасного енергозберігаючого інженерного обладнання житлових і громадських будівель;

– вплив інженерного обладнання на формування об’ємно-просторової структури будівель.

1.2.2. Студент повинен вміти:

- комплексно формувати архітектурне середовище (територій, будівель та їх інтер'єрів) на основі гармонійного поєднання функції, прогресивних конструкцій та елементів інженерного обладнання, що можуть візуаль­но сприйматися людиною;

- аналізувати принципи роботи різних видів конструкцій, визначати раціональні інженерно-конструктивні схеми, обирати найоптимальніші з них, які в більшій мірі відповідають архітектурно-планувальному рішенню об'єкта, що проектується;

- визначати оптимальний склад необхідних систем інженерного обладнання будівельрізного функціонального призначення;

- застосовувати основні принципи й прийоми використання прогресивних конструкцій та енергозберігаючого інженерного обладнання при вирішенні обє‘мно-просторової й архітектурно-планувальної структури будівель.

1.3. Місце в структурно-логічній схемі спеціальності.

Навчальна дисципліна «Конструкції будівель та їх інженерне обладнання» є складовою циклу професійної підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» є базовою для вивчення всіх наступних спеціальних дисциплін. Дисципліна забезпечує формування знань та навичок використання сучасних конструктивних та інженерних рішень для розв’язування фахових задач.

Базується на вивченні наступних забезпечуючих дисциплін:

– архітектурне матеріалознавство;

– архітектурні конструкції;

– типологія будівель і споруд;

– спеціальні конструкції в умовах реконструкції;

- інтер’єр та оздоблюючи матеріали.

2. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ

Назва модуля (теми)	Кількість годин
Всього	Лекції	Практичні (семінари)	Лабораторні	Самостійна робота	Індивідуальна робота	Форми контролю
9- семестр
Змістовий модуль №1. Основні відомості про сучасні конструктивні рішення та енергоощадне інженерне обладнання будівель житлового і громадського призначення.			-	-		-	Поточний контроль
Практична робота – використання конструктивної системи безригельного каркасу «СИБЕКАР» для проектування причілкової секції 9-ти поверхового житлового будинку.		-				-	Модульний контроль
Підсумковий контроль – залік.	+
Всього за семестр.						-
Всього:						-

ПЕРЕЛІК ТА ЗМІСТ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА

Загальний обсяг часу на індивідуальну роботу складає 26 год. За цей час студент виконує індивідуальну частину завдань з трьох практичних робіт. За власним бажанням та вибором студента додатково, з метою отримання додаткових „призових” балів, він може виконати реферат на одну із тем, поданих у наступному переліку, або запропонувати та погодити з викладачем власну тему.

Перелік тем для рефератів:

1. Можливості безригельних систем каркасів в області проектування варіантних архітектурно-планувальних рішень цивільних будівель.

2. Особливості об'ємно-планувальних рішень будівель на основі консольно-ригельних плит (шестигранииих і прямокутних) розробки КиївЗНДШП.

3. Особливості об'ємно планувальних рішень цивільних і виробничих будівель на основі безригельного каркасу системи "СИБЕКАР".

4. Особливості застосування конструкцій та технологій зведення монолітних полегшених залізобетонних перекриттів з незнімною стальною опалубкою.

5. Конструкція полегшених перекриттів (покриттів) малоповерхових житлових будинків садибного типу на основі армованого гіпсобетону та ресурсозберігаюча технологія їх зведення.

6. Конструкції теплозберігаючих полегшених стін на основі стального та дерев’яного каркасу.

7. Конструкції теплоефективних стін блочної конструкції.

8. Особливості конструктивних рішень перегородок, що трансформують внутрішній простір будівель.

9. Шляхи удосконалення конструкцій та технологій зведення плоских дахів будівель.

10. Конструктивні, експлуатаційні та екологічні аспекти улаштування нових плоских інверсійних покриттів будівель.

11. Особливості конструкції та технології зведення екстенсивних та інтенсивних зелених покрівель дахів.

12. Конструкції та технологія улаштування експлуатуючих інверсійних плоских дахів (стоянки автомобілей).

13. Теплореновація плоских дахів існуючих громадських будівель у Полтавському регіоні по методу дах + дах на основі плит ЛДЕ.

14. Конструкції «верхнього світла», особливості їх проектування в будівлях громадського призначення.

15. Особливості проектування конструктивних навісних фасадних систем із суцільним скло-заповненням.

16. Особливості конструктивних рішень вітражів і вітрин громадських будівель.

17. Нові енергоощадні системи опалення, та особливості їх проектування й експлуатації в цивільних будівлях і спорудах різного функціонального призначення.

18. Архітектурно-конструктивні методи облаштування елементів вентиляційних та кондиціювальних систем повітря в сучасних будівлях.

19. Архітектурні і об'ємно-планувальні рішення будівель з ефективним використанням альтернативних джерел енергії.

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Основна література

1. Курт Зигель. Структура и форма в современной архитектуре.- М.; Строй­издат,

1965.- 342 с.

2. Г.Рюле. Пространственные покрытия.- М.; Стройиздат, 1974. – 316 с.

3. В.И.Ежов. Архитектурно-конструктивные системы общественных зданий.-К.; «Будівельник», 1981.- 364 с.

4. Инженерное оборудование зданий и сооружений. Под ред. проф. Н.Е.Пащенко.-М.; «Высшая школа», 1981. – 287 с.

5. Д.И Жебетьен. Легкие конструкции в строительстве.-М.; Строиздат, 1983.- 332 с.

6. А.П.Морозов, О.В.Василенко, БА.Миронов. Пространственньїе кон­струкции общественных зданий. Стройиздат, 1987. – 302 с.

7. Волга В.С., Армановский Л.И., Дехтяр С.Б. и др. Архитектурньїе кон­струкции гражданских зданий.-К.; «Будівельник», 1988. –217 с.

8. Инженерное оборудование зданий и сооружений ред. Проф. Ю.А,Табунщикова.-М.; «Высшая школа», 1989.- 238 с.

9. В.И.Ежов и др. Архитектурно-конструктивные системы гражданских зданий. -К.; ЛИЦЕАЗ иАРХ, 1998.- 320 с.:ил.

10. Несущие системы / Хайно Энгель; пер. с нем. Л.А. Андреевой – М.: АСТ: Астрель, 2007. – 344 с.: с ил.

11. Архитектурные конструкции / З.А. Казбек-Казиев, В.В. Беспалов, Ю.А. Дыховичный и др.; Под ред. З.А. Казбек-Казиева: учеб, для вузов по спец. "Архитектура". – М.: Высш. шк., 1989. – 342 с.: с ил.

12. ДБН В.2.5-28-2006«Природне і штучне освітлення. Вимоги до проектування, улаштування та експлуатації».Мінбуд України Київ 2006. – с.124.

13. И.В. Борискина, А.А. Плотников, А.В. Захаров. Проектирование современных оконных систем гражданских зданий: Учебное пособие. – М.: Издательство АСБ, 2003 г. – 320 с.

14. Неелов В.А. Гражданские здания. –:М. Стройиздат, 1988. – 300 с.

15. Рябіко Г.Д. Методичні вказівки «Рамні конструкції в архітектурі житлових і громадських будівель» до самостійної роботи студентів – Полтава: ПолНТУ 2010 – 37 с.

16. Рябіко Г.Д. Методичні вказівки «Аркові конструкції в архітектурі громадських будівель і споруд» до самостійної роботи студентів – Полтава: ПолтНТУ, –2010. – 38 с.

17. Рябіко Г.Д. Методичні вказівки «Сучасні світлопрозорі системи вікон фасадів та верхнього світла в архітектурі малоповерхових будівель» до самостійної роботи з виконання курсових проектів для студентів 2-5 курсів напряму 6.060.102 «Архітектура» освітньо-кваліфікаційного рівня «Бакалавр архітектури» денної форми навчання – Полтава: ПолтНТУ, 2011. – 46 с.

18. Рябіко Г.Д. Методичні вказівки «Сучасні конструктивні рішення скатних і суміщених дахів малоповерхових будівель» до самостійної роботи з виконання курсових проектів для студентів 2 курсів напряму 6.060.102 «Архітектура» освітньо-кваліфікаційного рівня «Бакалавр архітектури» денної форми навчання при кредитно-модульній організації навчального процесу. – Полтава: ПолтНТУ, 2010. – 32 с.

Додаткова література

1. В.ЕЯсиевич. Бетон и железобетон в архитектуре.-М.; Стройиздат, 1980. – 153 с.

2. И.А.Бартенев. Форма и конструкция в архитектуре. Ленинград; Стройиздат, 1968.- 276 с.

3. В.Н. Голосов, В.В. Ермолов, Н.В. Лебедева и др.; под ред. В.В. Ермолова. – М.Высш. шк., 1991. – 408 с. с ил.

4. В.В.Савченко. Многоцелевьіе зрелищныїе и спортивные залы.-К.; «Будівельник», 1990. 248 с.

5. Ф.Е.Чубарев. Организация внутреннего пространства зданий.-К.; «Будівельник», 1989.- 312 с.

6. ДБН В.2.6-33:2006 «Конструкції будинків і споруд. Конструкції зовнішніх стін із фасадною теплоізоляцією».- 114 с.

7. И.В. Борискина, А.А. Плотников, Н.В. Шведов. Современные светопрозрачные конструкции гражданских зданий. Справочник проектировщика. Том I Основы проектирования// Санкт-Петербург: НИУПЦ «Межрегиональный институт окна», 2005 г. – 168 с.

8. И.В. Борискина, А.А. Плотников, Н.В. Шведов. Современные светопрозрачные конструкции гражданских зданий. Справочник проектировщика. Том II Оконные конструкции из ПВХ// Санкт-Петербург: НИУПЦ «Межрегиональный институт окна», 2005 г. – 320 с.

9. ДБН В.2.2-24:2009 «Будинки і споруди. Проектування висотних житлових і громадських будинків». 146 с.

 

Завідувач кафедри: к.арх., доцент___________________ В.М.Лях

 

Укладач: к.т.н., доцент _____________________________Г.Д. Рябіко

 

 

Додаток А

 

Перелік основних та додаткових питань для підсумкового контролю з дисципліни «Конструкції будівель та їх інженерне обладнання»

Контрольні питання з перевірки знань студентів

1.Наведіть основні етапи удосконалення традиційних каркасно-ригельних систем цивільних будівель.

2. Охарактеризуйте основні переваги каркасних систем будівель з плоскими перекриттями.

3. Приведіть основні технічні характеристики каркасної системи ИМС з плоскими перекриттями, область її застосування, переваги й недоліки.

_______________________________________________________________________

1 Основні технічні характеристики каркасної системи грибоподібний каркас розробки КиївЗНДІЕП, область застосування, переваги і недоліки.

2. Приведіть основні технічні характеристики каркасу на основі консольно-ригельних плит розробки КиївЗНДІЕП, область застосування, переваги та недоліки.

3. Приведіть основні технічні характеристики збірно-монолітної системи з плоским перекриттям розробки ЦНДІЕП житла, область застосування, переваги й недоліки.

________________________________________________________________________

1. Приведіть основні технічні характеристики конструктивної системи безригельного каркасу СИБЕКАР, область застосування, переваги й недоліки.

2.Назвіть основні технічні вимоги до сучасних конструкцій полегшених перекриттів.

3. Збірно-монолітні перекриття балочного типу з незнімною опалубкою конструкції "TERIVA" (Італія).

_________________________________________________________________________

1. Збірно-монолітне перекриття із легкобетонних блоків (ЗМПЛБ).

2. Монолітне залізобетонне перекриття з незнімною опалубкою із сталевих листів профнастилу.

Перелік додаткових питань

1. Охарактеризуйте основні архітектурно-конструктивні особливості конструктивної системи СИБЕКАР.

2. Назвіть сучасні нормативні вимоги щодо теплопровідності стін та покриттів житлових і громадських будівель, як називається документ?

3. Охарактеризуйте основні переваги і недоліки каркасних перекриттів на основі гнутих стальних профілів.

4. В чому полягає перевага авторської розробки Полт. НТУ полегшеного монолітного перекриття від кращих аналогів?

5. Що таке «точка роси» і як вона впливає на теплоізоляцію стінової конструкції?

6. В чому полягають переваги і недоліки вентильованих фасадів будівель?

7. Як впливає вологість утеплювача на його теплоізолюючі властивості в процесі експлуатації?

8. В яких типах будівель недоцільно використовувати конструкції скатних дахів?

9. Охарактеризуйте переваги плоского суміщеного даху за болгарським методом зведення.

10. Наведіть схему інверсійного плоского суміщеного даху, що експлуатується у якості стоянки легкових автомобілів.

11. Чим відрізняються фасадні світлопрозорі системи від вітринних і вітражних?

12. Що таке протиударне скло і де воно раціонально використовується?

13. Раціональне використання систем верхнього природного освітлення приміщень будівель.

14. Які матеріали використовуються при виготовлені трансформуючих перегородок?

15. Які складові входять до системи комбінованого опалення і області їх раціонального застосування?

16. Які конструктивні елементи систем вентиляції пов’язані з їх архітектурними рішеннями?

 

Додаток В

ПРАВИЛА МОДУЛЬНО – РЕЙТИНГОВОГО ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ

Загальна трудомісткість дисципліни – 100 балів. За видами робіт вона розподіляється:

1. Поточний контроль: оцінка за активність на семінарі – до 4 балів за семінар, всього до 4 балів (відсутність на семінарі або оцінка «незадовільно» – 0 балів, отримання оцінки «задовільно» – 1 бал, «добре» – 2 бали, «відмінно» – 4 бали); ведення конспекту – 16 балів. У конспекті наявний матеріал по усіх лекціях та ілюстрації до них – 16 балів. Максимальну кількість у 16 бали отримують студенти при наявності доповнень конспекту на основі електронних версій лекцій. У конспекті наявний матеріал по всіх лекціях, але ілюстрацій немає або вони неповні –12-14 балів; У конспекті наявний матеріал з більше ніж 50% лекцій, ілюстрації неповні або відсутні – 8-10 балів: У конспекті наявний матеріал з більше ніж 25%, але менше ніж 50% лекцій – 5-7 бали; У конспекті наявний матеріал менше ніж по 25% лекцій – 2-4 бали; Конспект відсутній – 0 балів.

 

 

2. Модульний контроль: виконання практичної роботи – до 40 балів відсутність на занятті при виконанні практичних робіт без поважної причини або отримання оцінки „незадовільно” - 0 балів. Виконання практичної роботи без отримання оцінки – 10 бали, отримання оцінки „задовільно” - 28 бали, „добре” - 35 бали, „відмінно” - 40 бали).Контрольна робота оцінюється у діапазоні від 0 до 40 балів. Модульний контроль вважається зарахованим якщо студент отримав не менше мінімальної кількості балів, яка визначена в таблиці (не менше половини максимально можливих балів). Не зарахований змістовий модуль перескладається викладачу не більше 2-ох разів. У разі виникнення конфліктних ситуацій створюється кафедральна комісія, рішення якої оформлюється окремим протоколом.

3. Підсумковий контроль: (залік) Студент вважається допущеним до підсумкового контролю за дисципліну, якщо виконав усі види робіт згідно із робочою навчальною програмою, та загальна сума балів за попередні звіти не менше 51 балу (що відповідає результату FX за шкалою ECTS). У разі невиконання цих вимог студент отримує незадовільну оцінку і має право на два перескладання: перше – викладачу, друге – комісії, створеній деканом факультету. У випадку успішного перескладання підсумкового контролю студентом, він отримує мінімальну задовільну оцінку (51-60 балів - результат Е за шкалою ECTS).

Підсумковий контроль проводиться у формі виконання контрольної роботи. Кількість набраних балів визначається пропорційно відсотку правильних письмових відповідей запитання з урахуванням їх вагового множника.

Кількість набраних балів визначається наступним чином:

«незадовільно» – 0 балів;

«достатньо» – 1 – 10 балів;

«задовільно» – 11 – 20 балів;

«добре» – 21 – 30 балів;

«дуже добре» – 31– 36 балів;

«відмінно» – 37 – 40 балів.

 

За змістовими модулями кількість балів розподіляється таким чином:

 

 

№ змістовного модуля	Зміст модуля	Максимальна кількість балів за змістові модулі	Мінімальна кількість балів за змістові модулі
Ведення конспекту	Семінари	Практична робота	Контрольна робота	Залік	Разом
	Сучасні конструкції та енеогоощадне інженерне обладнання житлових і громадських будівель.
	Залік (написання контрольної роботи тривалістю 30 хв. з письмовими відповідями на три поставлені питання)
	Усього за семестр

 

ВИЗНАЧЕННЯ РЕЙТИНГОВОЇ ОЦІНКИ

 

Рейтингова оцінки складається з усіх видів контролю. Вона враховує виконання усіх видів навчальних робіт протягом семестру, результати модульних та підсумкового контролю знань. За рейтинговою оцінкою визначається оцінка за шкалою ECTS та традиційна чотирибальна національна оцінка

 

Рейтингова оцінка	Оцінка за шкалою ECTS	Оцінка за національною шкалою
91-100	А - відмінно	5 - відмінно
81-90	В - дуже добре	4 - добре
71-80	С - добре
61-70	D - задовільно	3 - задовільно
51-60	Е - достатньо
31-50	FХ - незадовільно (з можливістю допуску до підсумкового контролю за дисципліну)	2 - незадовільно
0-30	F - незадовільно

 

Залік як форма підсумкового контролю виставляється при наявності рейтингової оцінки понад 51 бал.

 

Примітка: при визначенні підсумкової рейтингової оцінки за дисципліну викладач має право:

- збільшити її, але не більше, ніж на 5 „призових” балів, за постійну активну та творчу роботу студента на всіх видах занять, виконання необов’язкового індивідуального завдання (реферату). За участь у науковій роботі з доповідями на університетській науковій та студентських конференціях. При цьому підсумкова рейтингова оцінка не повинна перевищувати 100 балів;

- при визначенні підсумкової рейтингової оцінки викладач має право зменшити її, але не більше, ніж на 10 „штрафних” балів, за порушення термінів виконання окремих видів робіт і контролю знань без поважних причин;

- у разі збільшення або зменшення рейтингової оцінки у вказаних межах викладач обов’язково повинен повідомити про це студента із зазначенням причин такого рішення.

 

 

Завідувач кафедри: к.арх., доцент___________________ В.М.Лях

 

Укладач: к.т.н., доцент _____________________________Г.Д. Рябіко

РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

дисципліни “Конструкції будівель та їх інженерне обладнання ”

^{назва дисципліни}

для студентів денної форми навчання:

 

Найменування галузі знань	Напрям підготовки	Освітньо-кваліфікаційний рівень
0601-будівництво та архітектура	6.060102- архітектура	Бакалавр

 

 

Загальний обсяг навчального часу:	годин	кредитів ECTS	змістових модулів

 

Види занять і підсумкового контролю знань	Розподіл по семестрах (годин)
9 сем.	Всього
Всього
Аудиторні заняття, у тому числі:
лекції
практичні заняття
семінарські заняття	-	-
лабораторні роботи	-	-
Самостійна робота
Індивідуальна робота, у тому числі:	-	-
практична робота
підсумковий контроль знань – залік	+	+

 

Робоча навчальна програма затверджена на засіданні кафедри архітектури житлових і громадських будівель, протокол від „15_” _09_______ 2011__ року № 2____

 

 

Завідувач кафедри: к.арх., доцент_____ В.М. Лях

^{вчене звання, підпис, прізвище та ініціали}

Укладач: к.т.н., доцент Г.Д. Рябіко

^{вчене звання, підпис, прізвище та ініціали}

 

Полтава 2011

ЗМІСТ

1. Передмова

2. Тематичний план вивчення дисципліни

3. Зміст дисципліни за модулями (темами)

4. Перелік та зміст індивідуальної роботи студента

5. Форми проведення поточного, модульного та підсумкового

контролю

6. Список рекомендованої літератури

Додаток А. Приклад тестів та перелік додаткових питань підсумкового контролю

Додаток Б. Правила модульно-рейтингового оцінювання знань

 

ПЕРЕДМОВА

1.1. Метою і завданням навчальної дисципліни «Конструкції будівель та їх інженерне обладнання» є формування у студентів знань та навичок з використання основних принципів комплексного використання нових неуніфікованих конструкцій та сучасного енергозберігаючого інженерного обладнання.у дипломному проектуванні та професійній діяльності (робота в архітектурно-містобудівному середовищі сучасних міських і сільських поселень, створення архітектурних комплексів та ансамблів), а також формування творчого мислення.

1.2. Предмет навчальної дисципліни «Конструкції будівель та їх інженерне обладнання» – використання нових конструкцій та енергозберігаючого інженерного обладнання при проектуванні об'ємно-просторових та архітектурно-планувальних рішень будівель житлового і громадського призначення. Дисципліна забезпечує формування поглиблених знань та практичних навичок для розв’язування фахових задач.
Вимоги до знань та вмінь.

1.2.1. Студент повинен знати:

– головні напрямки розвитку та тенденції удосконалення сучасних типів конструкцій будівель та їх енергозберігаючого інженерного обладнання;

– основні різновиди сучасних будівельних конструкцій, їх формоутворюючі властивості й вплив на архітектурну виразність проектних рішень екстер’єру та інтер’єру будівель;

– основні прогресивні конструктивні схеми та їх роль у формуванні об’ємно-просторової структури будівель житлового і громадського призначення;

– особливості роботи різних конструкцій, області раціонального використання в будівлях різного функціонального призначення;

– загальні принципи застосування сучасних будівельних конструкцій та нових матеріалів при проектуванні архітектурних об’єктів за умов тепло- енергозбереження;

– основні типи сучасного енергозберігаючого інженерного обладнання житлових і громадських будівель;

– вплив інженерного обладнання на формування об’ємно-просторової структури будівель.

1.2.2. Студент повинен вміти:

- комплексно формувати архітектурне середовище (територій, будівель та їх інтер'єрів) на основі гармонійного поєднання функції, прогресивних конструкцій та елементів інженерного обладнання, що можуть візуаль­но сприйматися людиною;

- аналізувати принципи роботи різних видів конструкцій, визначати раціональні інженерно-конструктивні схеми, обирати найоптимальніші з них, які в більшій мірі відповідають архітектурно-планувальному рішенню об'єкта, що проектується;

- визначати оптимальний склад необхідних систем інженерного обладнання будівельрізного функціонального призначення;

- застосовувати основні принципи й прийоми використання прогресивних конструкцій та енергозберігаючого інженерного обладнання при вирішенні обє‘мно-просторової й архітектурно-планувальної структури будівель.

1.3. Місце в структурно-логічній схемі спеціальності.

Навчальна дисципліна «Конструкції будівель та їх інженерне обладнання» є складовою циклу професійної підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» є базовою для вивчення всіх наступних спеціальних дисциплін. Дисципліна забезпечує формування знань та навичок використання сучасних конструктивних та інженерних рішень для розв’язування фахових задач.

Базується на вивченні наступних забезпечуючих дисциплін:

– архітектурне матеріалознавство;

– архітектурні конструкції;

– типологія будівель і споруд;

– спеціальні конструкції в умовах реконструкції;

- інтер’єр та оздоблюючи матеріали.

2. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ

Назва модуля (теми)	Кількість годин
Всього	Лекції	Практичні (семінари)	Лабораторні	Самостійна робота	Індивідуальна робота	Форми контролю
9- семестр
Змістовий модуль №1. Основні відомості про сучасні конструктивні рішення та енергоощадне інженерне обладнання будівель житлового і громадського призначення.			-	-		-	Поточний контроль
Практична робота – використання конструктивної системи безригельного каркасу «СИБЕКАР» для проектування причілкової секції 9-ти поверхового житлового будинку.		-				-	Модульний контроль
Підсумковий контроль – залік.	+
Всього за семестр.						-
Всього:						-

ЗМІСТ ДИСЦИПЛІНИ ЗА МОДУЛЯМИ (ТЕМАМИ)

№ п/п	Види навчальних занять	Кіль-кість годин	Номери семестрів, розділів, тем і занять іх найменування та опис	Інформаційно-методичне забезпечення

 

9 СЕМЕСТР

Змістовий модуль №1. Сучасні конструкції та енеогоощадне інженерне обладнання житлових і громадських будівель