Методи активізації процесу навчання

Враховуючи теоретико-методологічний характер науки “Гроші та кредит”, велику кількість студентів, які її одночасно вивчають, повну забезпеченість студентів якісним підручником, доцільно застосовувати такі методи активізації процесу навчання:

- читання проблемних лекцій, в яких основна увага приділяється найбільш складним, дискусійним питанням, що мають велике наукове та практичне значення;

- застосування наглядного супроводження лекцій: логічних схем, графіків, таблиць, діаграм тощо. Банк візуального супроводження розробляється лектором курсу і включає всі теми науки;

- робота в малих групах — використовується для активізації роботи студентів на семінарських і практичних заняттях. Це так звані групи психологічного комфорту, де кожен учасник відіграє свою особливу роль і певними своїми якостями доповнює інших.. Використання цієї технології дає змогу структурувати практично-семінарські заняття за формою і змістом, створює можливості для участі кожного студента в роботі за темою заняття, забезпечує формування особистісних якостей та досвіду соціального спілкування;

- семінар-дискусія — спрямована на обмін думками і поглядами учасників з приводу певної теми, а розвивають мислення, допомагають формувати погляди і переконання, виробляють уміння формулювати думки й висловлювати їх, вчать оцінювати пропозиції інших людей, критично підходити до власних поглядів;

- мозкова атака — це метод розв’язання складних завдань за дуже обмежений час. Суть його полягає в тому, щоб висловити якнайбільшу кількість ідей за невеликий проміжок часу, обговорити та обрати кращу.

- кейс-метод (метод аналізу конкретних ситуацій) — дає змогу наблизити процес навчання до реальної практичної діяльності, включає розгляд виробничих, управлінських та інших ситуацій, складних конфліктних випадків, проблемних ситуацій, інцидентів у процесі вивчення навчального матеріалу.

- презентації — виступи перед аудиторією — використовуються для представлення певних досягнень, результатів роботи групи, звіту про виконання індивідуальних завдань.

- рольові ігри (інсценізації) — форма активізації студентів, за якої вони задіяні в процесі інсценізації певної виробничої ситуації у ролі безпосередніх учасників подій.

- дидактичні ігри — метод імітації (наслідування, відображення) прийняття управлінських рішень в різноманітних ситуаціях через гру (програвання, розігрування) за правилами, що вже вироблені або виробляються самими учасниками; реалізується через самостійне вирішення студентами поставленої проблеми за умови недостатності необхідних знань, коли студенти змушені самостійно опановувати новий зміст або шукати нові зв’язки в уже засвоєному матеріалі.

 

ПОТОЧНИЙ І ПІДСУМКОВИЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ

Оцінювання знань студентів здійснюється на основі результатів поточного контролю (ПК) та підсумкового контролю знань (іспиту). Об’єктом оцінювання знань студентів є програмний матеріал з науки „Гроші та кредит”.

Загальна оцінка знань, умінь і навичок здійснюється за 100-бальною системою і включає дві складові:

1) оцінку поточної успішності, яка визначається в діапазоні 0-50 балів;

2) оцінку знань, показаних на підсумковому іспиті, яка визначається в діапазоні 0-50 балів. При цьому максимальна кількість балів підсумкового оцінювання знань студентів 100.

 

ОЧНА ФОРМА НАВЧАННЯ

карта самостійної роботи студента

 

з науки “Гроші та кредит”

галузь знань 0305 «Економіка і підприємництво»

спеціальність 6.030508 «Фінанси і кредит»

спеціалізація «Кредит»

Очна форма навчання

(протягом 1 семестру)

№семінар-ського (практич-ного, лаборатор-ного) заняття	Форма самостійної роботи студента	Види семінарських (практичних, лабораторних) занять	Макси-мальна кількість балів
За систематичність і активність роботи на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях

 

Змістовий модуль №1
1. Тема 1	Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу з теми Сутність та функції грошей. Попередня підготовка з визначених питань	Семінар – розгорнута бесіда
2. Тема 1	Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу з теми Сутність та функції грошей. Попередня підготовка з визначених питань	Семінар – дискусія
3. Тема 1	Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу з теми Сутність та функції грошей. Попередня підготовка з визначених питань	Семінар- вирішення ситуаційних вправ
4. Тема 2	Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу з теми Грошовий оборот і грошова маса Попередня підготовка з визначених питань	Семінар – розгорнута бесіда
5. Тема 2	Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу з теми Грошовий оборот і грошова маса Попередня підготовка з визначених питань	Семінар- вирішення ситуаційних вправ
6. Тема 3	Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу з теми Грошовий ринок Попередня підготовка з визначених питань	Семінар – розгорнута бесіда
7. Тема 3	Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу з теми Грошовий ринок Попередня підготовка з визначених питань	Семінар – розгорнута бесіда,
8. Тема 4	Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу з теми Грошові системи	Робота в малих творчих групах
9. Тема 4	Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу з теми Грошові системи Завчасна підготовка за визначеними темами до змістовного модулю №1	Семінар – вирішення ситуаційних вправ
10. Тема 5	Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу з теми Інфляція та грошові реформи Попередня підготовка з визначених питань	Робота в малих творчих групах
11. Тема 5	Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу з теми Інфляція та грошові реформи Попередня підготовка з визначених питань	Робота в малих творчих групах
12. Тема 6	Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу з теми Валютний ринок і валютні системи Попередня підготовка з визначених питань	Робота в малих творчих групах
13. Тема 6	Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу з теми Валютний ринок і валютні системи Попередня підготовка з визначених питань	Семінар –дискусія Написання модульного завдання	-
14. Тема 7	Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу з теми Механізм формування пропозиції грошей та грошово-кредитна політика Попередня підготовка з визначених питань	Семінар – розгорнута бесіда
Усього балів за роботу на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях	30*
За виконання модульних (контрольних) завдань
Модуль №1	Написання модульної контрольної роботи (змістовний модуль 1)
Усього балів за модульний контроль
За виконання індивідуальних завдань
Види індивідуальних завдань (два за вибором студента)
1 Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій за заданою тематикою.
2. Аналіз статистичних даних з основних питань грошей, кредиту і банківництва
3. Підготовка презентації
Усього балів за виконання індивідуальних завдань	10**
Разом балів за СРС
(протягом 2 семестру)
№семінар-ського (практич-ного, лаборатор-ного) заняття	Форма самостійної роботи студента	Види семінарських (практичних, лабораторних) занять	Макси-мальна кількість балів
За систематичність і активність роботи на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях
Змістовий модуль №2
15. Тема 7	Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу з теми Механізм формування пропозиції грошей та грошово-кредитна політика Попередня підготовка з визначених питань	Семінар- вирішення ситуаційних вправ
16. Тема 8	Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу з теми Роль грошей у ринковій економіці Попередня підготовка з визначених питань	Семінар – розгорнута бесіда
17. Тема 9	Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу з теми Теорії грошей Завчасна підготовка за визначеними темами до змістовного модулю №2	Семінар – розгорнута бесіда,
18. Тема 10	Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу з теми Сутність та функції кредиту Попередня підготовка з визначених питань	Робота в малих творчих групах
19. Тема 11	Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу з теми Форми, види та роль кредиту Попередня підготовка з визначених питань	Семінар – розгорнута бесіда змістовний модуль 2.1
20. Тема 12	Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу Теоретичні основи процента Попередня підготовка з визначених питань	Семінар – дискусія
21. Тема 12	Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу з теми Теоретичні основи процента Попередня підготовка з визначених питань	Семінар- вирішення ситуаційних вправ
22. Тема 13	Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу з теми Фінансове посередництво грошового ринку Попередня підготовка з визначених питань	Семінар – розгорнута бесіда
23. Тема 13	Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу з теми Фінансове посередництво грошового ринку Попередня підготовка з визначених питань	Семінар –конференція
24. Тема 14	Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу з теми Теоретичні засади діяльності комерційних банків Попередня підготовка з визначених питань	Семінар – розгорнута бесіда
25. Тема 14	Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу з теми Теоретичні засади діяльності комерційних банків Попередня підготовка з визначених питань	Семінар – дискусія
26. Тема 15	Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу з теми Центральні банки в системі монетарного управління та банківського регулювання	Робота в малих творчих групах
27. Тема 15	Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу з теми Центральні банки в системі монетарного управління та банківського регулювання	Семінар – дискусія Написання модульного завдання	-
28. Тема 16	Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу з теми Міжнародні фінансово-кредитні установи та їх співробітництво з Україною Завчасна підготовка за визначеними темами до змістовного модулю №3	Семінар – дискусія
Усього балів за роботу на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях	30*
За виконання модульних (контрольних) завдань
Модуль №2	Написання модульної контрольної роботи (змістовний модуль 2) змістовний модуль 2 (теми 4-9) змістовний модуль 3 (теми 10-16)	2х5=10
Усього балів за модульний контроль
За виконання індивідуальних завдань
Види індивідуальних завдань (два за вибором студента)
1 Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій за заданою тематикою.
2. Аналіз статистичних даних з основних питань грошей, кредиту і банківництва
3. Підготовка презентації
Усього балів за виконання індивідуальних завдань	10**
Разом балів за СРС

* сума балів за семінарські заняття протягом семестру не може перевищувати 30 балів

** сума балів за індивідуальніі завдання (два види за вибором студента) протягом семестру не може перевищувати 10 балів