Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Психологічна підготовка особового складу підрозділів зв’язку
136. Специфіка бойової служби зв’язківців проявляється в одноманітних довгочасних діях із забезпечення стійкого зв’язку в умовах територіальної віддаленості, коли свої завдання вони виконують у складі екіпажу (розрахунку, відділення) або самостійно. Поряд із розвитком у них якостей, спільних для особового складу всіх родів військ, необхідно звертати особливу увагу на виховання впевненості в техніці зв’язку й у своїй майстерності, стійкості, самовладання, самостійності, уваги і службовій пам’яті. Виховувати впевненість у своїй майстерності в особового складу доцільно поступово. На перших польових заняттях необхідно залучати радистів до забезпечення зв'язку в найдоступнішому їм телефонному режимі без навмисних радіоперешкод прийому, а після формування необхідних навичок – до забезпечення зв’язку в телеграфному режимі з поступовим збільшенням рівня перешкод. Для виховання стійкості радіотелеграфістам необхідно збільшувати тривалість бойового чергування на радіостанціях, починаючи від 2-3 години на добу, при інтенсивній роботі їх в умовах активних радіоперешкод. Доцільно також забороняти їм у цей час залишати апаратну, забезпечувати харчування за рахунок сухого пайка і практикувати проведення занять з роботи на радіостанціях, коли ефір найбільш завантажений, а прийом повідомлень ускладнений. Радист при несенні чергування на станції постійно повинний бути готовий прийняти сигнал, не знаючи заздалегідь, навчальний він чи бойовий. З цією метою керівник повинен мати радіопередавач, з якого періодично передавати сигнали, вимагаючи від радистів негайної доповіді про їхній прийом. На тактико-спеціальних заняттях доцільно створювати велике навантаження телефоністам, механікам спеціальної апаратури. У період чергування можна штучним шляхом створювати максимальні навантаження, для чого встановлювати додаткові апарати й у навчальних цілях вимагати від телефоністів з’єднання з різними абонентами в обмежений час. Упевненість у техніці зв’язку досягається, перш за все, у результаті твердого знання її будови і можливостей щодо забезпечення стійкості зв’язку в будь-яких умовах обстановки. З цією метою на всіх заняттях з технічної і спеціальної підготовки у першу чергу необхідно демонструвати особовому складу надійність і високу завадозахищеність засобів зв’язку, навчити радіотелеграфістів прийому на слух в умовах інтенсивних радіозавад, вводити прицільні придушуючі перешкоди, практикувати широкий маневр антенами, частотами і режимами роботи радіоапаратури.
На навчаннях зв’язковцям необхідно забезпечувати зв’язок на відстані у сортні і тисячі кілометрів. Ці відстані можуть в особового складу викликати почуття невпевненості в можливості встановлення зв’язку. Для виховання впевненості у надійності апаратури зв’язку доцільно призначати недостатньо досвідчених військовослужбовців у якості других номерів (дублерів) в екіпажі до досвідчених спеціалістів, доручати їм чергування, якщо є стійкий зв’язок, і тільки після цього допускати до самостійного забезпечення зв’язку. 137. Для розвитку у спеціалістів зв’язку самовладання у процесі розгортання антенно-мачтової установки необхідно тренувати механіків підніматися на висоту з метою перевірки її стану і поворотного обладнання. Ці заняття треба розпочинати з показу дій досвідченого військовослужбовця, а потім тренувати весь екіпаж. Перші заняття необхідно проводити у гарну погоду, а наступні – в дощову, снігову, вітряну. Крім того, доцільно привчати усіх фахівців зв’язку до робіт з високою напругою, вимагаючи дотримання необхідних заходів безпеки (гумові рукавички, килимки, наявність військовослужбовця, що страхує). Лінійним наглядачам доцільно практикувати постановку завдань на забезпечення зв’язку з пунктами управління, місцезнаходження яких відомо лише приблизно, які знаходяться на сильнопересіченій місцевості з наявністю водних перешкод. Виходи на лінію для контролю за станом кабелю й усунення пошкоджень спочатку здійснювати командами по два-три чоловіки, а потім по одному самостійно, у будь-який час року і доби. При цьому ушкодження повинні наноситися в місцях, що важко виявляються (наприклад, ушкодження жил кабелю зі збереженням цілісності ізоляції). 138. Для виховання в особового складу самостійності на всіх польових заняттях необхідно надавати можливість сержантам і старшим команд проводити рекогносцировку місцевості, вибирати місця розгортання апаратних, підбирати типи антен, вибирати траси прокладання кабелю тощо. Розрахунок особового складу в екіпажі, відділенні за номерами, питання матеріального, бойового забезпечення при дії екіпажу, відділення у відриві від частини повинні вирішуватися також самостійно. Відсутність опіки не повинна виключати повсякденного контролю і надання необхідної допомоги з боку старших командирів.
139. Для розвитку в радистів слухової пам’яті й уваги на заняттях зі спеціальної підготовки необхідно тренувати їх у прийомі коротких сигналів і команд на слух без запису. Для цього керівник заняття може передати ключем кілька знаків і вимагати їхнього повторення військовослужбовцями. Таким же шляхом розучуються кодові фрази і скорочення, що використовуються при встановленні зв’язку і веденні оперативного обміну. Телефоністів, спеціалістів дальнього зв’язку й АТС необхідно тренувати у складанні прямих і обхідних каналів зв’язку по пам’яті, без структурних схем зв’язку.
|
||||||
Последнее изменение этой страницы: 2017-01-20; просмотров: 207; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 13.59.34.87 (0.006 с.) |