Школа искусства, культуры и спорта

ШКОЛА ИСКУССТВА, КУЛЬТУРЫ И СПОРТА

Согласовано:   Руководитель ОП   Куликов Г.П. «26» апреля 2016 г.

«УТВЕРЖДАЮ»   Заведующая кафедрой культурологии и искусствоведения Малинина Н.Л. «26» апреля 2016 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА НАУЧНО-ИСЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

Направление подготовки 51.04.01 КУЛЬТУРОЛОГИЯ

Магистерская программа «Культура России»

Квалификация (степень) выпускника магистр

Г. Владивосток

Г.

Нормативная документация, регламентирующая процесс организации и прохождения научно-исследовательской работы

Программа разработана в соответствии с требованиями образовательного стандарта высшего образования (уровень магистратуры) по направлению подготовки 51.04.01 Культурология, самостоятельно устанавливаемого ДВФУ, утвержденного приказом ректора ДВФУ от 04.04.2016 №12-13-592, и Положением о порядке проведения практики студентов, обучающихся в федеральном государственном автономном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» по программам высшего образования (для программ бакалавриата, специалитета, магистратуры) от 23.10.15 № 12-13-2030

ЦЕЛИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

 

Целью научно-следовательской работы является

сформировать у магистрантов навыки научно-исследовательской работы, позволяющие проводить научно-исследовательскую работу как индивидуально, так и в коллективе, обеспечить подготовку специалистов для отрасли культуры, обладающих системой научных знаний, владеющих технологиями профессиональной деятельности и способных к самостоятельной научно-исследовательской деятельности в сфере культуры и искусства.

ЗАДАЧИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

Задачами научно-исследовательской работы являются:

· планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования;

· проведение научно-исследовательской работы;

· составление отчета о научно-исследовательской работе;

· публичная защита выполненной работы;

· выступление с докладом на научной студенческой конференции;

· публикация статьи в сборнике научных студенческих работ.

Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научно-исследовательской работы обучаемых является обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов исследования в рамках научно-исследовательского семинара.

ТИПЫ, СПОСОБЫ, МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

Научно-исследовательская работа – это вид учебной деятельности, в процессе которой обучающиеся самостоятельно выполняют определенные программой задания. Тип учебной деятельности – научно-исследовательская работа. Данный вид учебной работы является стационарным, осуществляется непрерывно. В качестве баз практики могут быть выбраны:

·Методический кабинет кафедры культурологии и искусствоведения ШИКС ДВФУ;

·НБ ДВФУ и др;

Время проведения научно-исследовательской работы – 1 семестр продолжительность 3 1/3 недели, 2 семестр продолжительность 5 1/3 недели, 3 семестр продолжительность 3 1/3 недели.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ

Для обеспечения самостоятельной работы обучающихся по виду учебной деятельности научно-исследовательская работа запланированы следующие виды деятельности:

- Поисково-аналитическая и практическая – выполнение заданий с обязательным преобразованием информации (подготовка к написанию научной статьи);

- Творческая – выполнение анализа информации, получение новой информации с целью развития творческого мышления (подготовка к написанию научной статьи).

Обучающийся в процессе прохождения практики производит подбор практического материала для выполнения планируемого задания, анализирует его, делает надлежащие выводы.

Выполненное задание оформляется в письменном виде и сдается педагогу – руководителю от ДВФУ практики для оценки.

Примерные контрольные вопросы для проведения аттестации по итогам практики:

1. Социокультурное определение культурологического источника.

2. Современные типовые классификации культурологических источников.

3. Основные стадии исследовательской работы с источниками.

4. Поиск и выявление источников. Формирование источниковой базы исследования.

5. Определение соответствия данных источника исторической действительности.

6. Фото- и фонодокументы как культурологические источники.

7. Основные принципы критики законодательных источников. Материалы законодательства как культурологический источник.

8. Принципы и методы культурологического исследования.

9. Понятие и слово в языке культуролога

10. Дискуссии как метод культурологического познания.

11. Прогностические возможности культурологической науки.

12. Культурологический контекст

13. Основные принципы в культурологической науке и их сущность.

14. Виды культурологических трактовок.

15. Особенности культурологических гипотез

16. Типология основных современных парадигм в культурологическом познании.

17. Особенности методологии культурологии.

18. Микроистория как методология культурологического исследования.

19. Гендерные исследования в культурологии: познавательные возможности.

20. История повседневности как предметная сфера культурологического познания.

21. Междисциплинарный подход в культурологических исследованиях

22. Культурно-исторический подход в культурологическом познании.

23. Комплексный подход в культурологических исследованиях.

24. Системный подход в культурологических исследованиях.

25. Основные черты методологии постмодернизма.

26. Соотношение микро – и макроистории в культурологическом познании

27. Классификация методов культурологического исследования

28. Основные характеристики научного культурологического знания.

29. Типы культурологических описаний.

30. Особенности объекта культурологического познания.

ШКОЛА ИСКУССТВА, КУЛЬТУРЫ И СПОРТА