Який вид інтерв’ю може бути заочним.

1. Інтерв’ю-коментар. 2. Інтерв’ю-монолог. 3. Інтерв’ю-анкета.

4. Інтерв’ю за допомогою комп’ютерних технологій.

Значення терміна інтерв’ю в науці та журналістиці.

1. Метод. 2. Жанр. 3. Бесіда. 4.Діалог.

Яке перше правило інтерв’ю?

1. Ніколи не йти на інтерв’ю не підготованим.

2. В першу називати своє ім’я.

3. Попередньо домовитися про день, час інтерв’ю.

Порядок діалогу в інтерв’ю є

1. Вільний 2. Регламентований. 3.Продуманий журналістом.

4. Керований журналістом.

Яке журналістське інтерв’ю має на меті глибоко, детально вивчити соціальну проблему?

1. Інтерв’ю-розслідування. 2. Поліінтерв’ю. 3.Тривале інтерв’ю.

4. Не обмежене питальником.

Рівень ІІ (на розрізнення)

Види інтерв’ю, що поєднують інші жанри?

1. Інтерв’ю-замітка. 2. Інтерв’ю-зарисовка. 3. Інтерв’ю-коментар.

4. Інтерв’ю-нарис. 5.Інтерв’ю-репортаж. 6. Інтерв’ю-заява.

За методом ведення інтерв’ю бувають

1. Дискусійне. 2. Нарисове.

3. Контрінтерв’ю. 4. Інтерв’ю-суперечка.5.Полемічне інтерв’ю.

6. Інтерв’ю-репортаж.

Жанрові особливості інтерв’ю.

1. Діалогічність. 2. Обов’язковий висновок.

3. Запитання журналіста. 4. Відповіді інтерв’юйованого.

5. Розмовний стиль. 6. Журналіст ведучий, лідер діалогу.

Три останні етапи роботи журналіста над інтерв’ю.

1. Редагування. 2. Збір документів. 3. Візування інтерв’ю у співрозмовника. 4. Контроль за виходом інтерв’ю у світ. 5.Перевірка фактичних даних в інтерв’ю. 6.Обмін візитівками.

Що треба враховувати за «золотим трикутником» інтерв’ю?

1. Хто бере інтерв’ю. 2. У кого беруть інтерв’ю.

3. Для чого беруть інтерв’ю. 4. Як беруть інтерв’ю.

5. Коли беруть інтерв’ю. 6. Чому беруть інтерв’ю.

Рівень ІІІ (прийняття рішень у нетипових ситуаціях)

За відкритістю джерела інформації інтерв’ю буває.

1. Закритим. 2. Не для запису. 3. Відкритим.

4. Таємним. 5. З обмеженим доступом. 6.Цілком таємним.

За місцем отримання інформації інтерв’ю беруть

1. Вдома. 2. На роботі. 3. На прогулянці.

4. В редакції. 5. В студії. 6. В транспорті.

Яке інтерв’ю має оперативний привід?

1. Флеш-інтерв’ю. 2. Бліц-інтерв’ю. 3. Кожне.

4. Сенсаційне. 5. Подієве. 6.Планове.

Що означає «квадрат успіху» в інтерв’ю?

1. Визначення мети інтерв’ю і характеру необхідних відомостей.

2. Вивчення предмета (теми) інтерв’ю.

3. Вивчення співрозмовника.

4. Попереднє обдумування техніки бесіди, підготовка запитань.

5. Домовленість про інтерв’ю.

6. Визначення місця інтерв’ю.

З чого слід починати текст будь-якого інтерв’ю?

1. Назвати своє ім’я, прізвище. 2. Назвати ім’я, прізвище

співрозмовника, його соціальне становище. 3. Назвати тему

розмови. 5. Назвати спосіб проведення. 6. З привітання. 7. З назви редакції.

8. З називання учасників інтерв’ю.

 

Національний університет «Львівська політехніка»

кафедра журналістики та засобів масової комунікації

Практичне заняття № 5. Вивчення документів як джерел інформації

з дисципліни «Теорія і методика журналістської творчості, ч.1»

Прізвище, ім’я студента _________________________Група______Підпис____

Рівень І (на розпізнавання)

1. Можна подати документ як самостійний матеріал у пресі як:

1. Коментар. 2. Врізка. 3. Огляд. 4. Повністю.

Як найпереконливіше використовують документи у ЗМІ?

1. Назвати. 2. Згадати. 3. Дати врізку. 4. Дати фото документа.

Назвіть найдоцільніший, найпереконливіший спосіб використання документа в ЗМІ.

1. Цитата. 2. Повне використання. 3. З коментарем. 4. В огляді.

Назвіть місця державного зберігання рукописів письменників.

1. Архіви. 2. Фонди. 3. Бібліотеки. 4. Відеотеки. 5. Інтернет.

Назвіть основні методи роботи з документами.

1. Традиційний. 2. Кількісний. 3. Формалізований. 4. Неформалізований.

Рівень ІІ (на розрізнення)

6. Основні функції документа за ЗУ «Про інформацію»:

1. Збереження інформації. 2. Передавання інформації.

3. Опрацювання інформації. 4. Перевірка інформації.

5. Фіксація інформації. 6.Передача інформації в часі і просторі.

На яких етапах журналістської діяльності може бути використаний

Документ?

1. На етапі відтворення. 2. На етапі перевірки інформації.

3. На етапі збору інформації. 4. На етапі створення документа.