Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
І – ІІ рівнів акредитації зі спеціальностіСтр 1 из 2Следующая ⇒
5.03050401 „Економіка підприємства”
Розглянуто і схвалено на засіданні циклової комісії «Транспортного менеджменту та економіки» „ 05 ” березня 2014 р. Протокол № ____ 8 _______ Голова циклової комісії _____________ О.А. Алексєєнко
2014 р. Вступ
Наскрізна програма з виробничої практики розроблена згідно галузевих стандартів вищої освіти для освітньо-кваліфікаційного рівня молодший спеціаліст. У сучасних умовах трансформації усіх сфер суспільних відносин, особливо у економічній системі, надзвичайно важливим є такий заключний етап підготовки як виробниче навчання. В умовах формування ринку праці та його насиченості працівниками економічного напряму молодому фахівцю важко зайняти достойне місце у виробничих відносинах. Водночас, ринок відчуває потребу у кваліфікованих фахівцях, обізнаних із сучасними науковими теоріями і законодавством і ознайомлених із фінансовими аспектами практичної діяльності. Отже, виробниче навчання, як заключний етап підготовки фахівця, дозволяє повністю сформувати такого фахівця і адаптувати до виробничих та ринкових умов. Велике значення для формування практичних навичок і досвіду при підготовці спеціалістів має керівництво практикою спеціалістами економічних служб підприємств. Вивчення студентами кожної ланки фінансово-економічної роботи повинно проводитись в світі сучасних вимог здійснення економічної реформи і ринкової економіки із врахуванням вимог національних П(С)БО. Виконання поставлених завдань вимагає, щоб спеціалісти, які оволодівши теоретичною базою в процесі навчання мали змогу оволодіти своєю справою як спеціалісти-практики, використовуючи досвід працівників підприємства, вирішувати конкретні виробничі ситуації з метою покращення фінансового стану, підвищення ефективності діяльності підприємства, як частини національної економіки і національних ресурсів.
Практика згідно учбового плану включає два етапи: 1. Виробничо-економічна практика «Вступ до фаху» (тривалість 2 тижні, після IV семестру). 2. Виробничо-економічна практика (тривалість 8 тижнів, після VI семестру).
Мета, завдання та база практики Виробнича практика спрямована досягнення наступних цілей:
1. Підготовка студентів до самостійної трудової діяльності. 2. Виховання у студентів відповідального відношення до дорученої справи. 3. Закріплення набутих знань. 4. Поглиблення і розширення знань теоретичних дисциплін. 5. Набуття практичних навичок по оформленню фінансових документів та виконанню професійних обов'язків молодого спеціаліста-фінансиста. 6. Застосування набутих знань при аналізі фінансових показників і розробці заходів покращення фінансового стану. Для виконання поставлених цілей студент повинен: 1. Засвоїти організацію і постановку економічної роботи на підприємстві або в фінансових організаціях, установах. 2. Вивчити роботу конкретного відділу (сектору), на конкретній посаді згідно посадової інструкції. 3. Ознайомитись із нормативною базою фінансово-економічної діяльності підприємства або функціями, що виконують фінансово-економічні органи. 4. Вивчити основні напрямки організаційної роботи щодо управління фінансовими ресурсами на підприємстві. 5. Засвоїти систему створення і руху фінансових ресурсів державних і недержавних підприємств, органів влади і управління. 6. Заповнити фінансові документи, що відповідають його посадовим обов’язкам, проаналізувати фінансовий стан і виявити резерви підвищення результатів діяльності. 7. Дослідити систему планування роботи на підприємстві та оплату праці. 8. Дослідити систему охорони праці та навколишнього середовища на підприємстві.
|
|||||
Последнее изменение этой страницы: 2017-01-24; просмотров: 77; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.145.81.232 (0.005 с.) |