Вид текущего контроля – научный диалог, дискуссия, обсуждение темы, коллективное принятие решения, написание эссе, презентация

 

Наименование практической работы

Тема 1. Эволюция научных исследовательских программ в макроэкономической теории

 

Вопросы для научного обсуждения, написания эссе.

1. Эволюция научных исследовательских программ в макроэкономической теории.

2. Микроэкономические основы поведения макроэкономических систем.

3. Равновесие и основные методы анализа поведения макроэкономических систем.

4. Макроэкономическая политика, стабилизация..

5. Взаимодействие макроэкономической системы и макроэкономической политики

6. Обоснование государственного вмешательства в экономику.

7. Экономическая организация государства и его экономические функции: распределение, перераспределение, стабилизация.

8. Макроэкономическая политика государства. Виды макроэкономической политики. Макроэкономическая политика современной России.

9. Социально-экономическая политика. Проблема реализации экономических функций государства.

10. Роль государства в установлении рамочных условий функционирования экономики. Основные направления государственного регулирования экономики

Тема 2. Модели открытой экономики и эффективность экономической политики

 

Вопросы для научного обсуждения, написания эссе.

1. Фиксированный курс обмена валют.

2. Макроэкономическая политика и поведение на рынках товаров и денег в открытой экономике в различных режимах реального обменного курса.

3. Динамика цен и обменных курсов. Открытая экономика и мобильность международного капитала.

4. Национальная и "мировая" нормы процента и их влияние на модификацию макроэкономического поведения.

5. Модель долгосрочного равновесия в малой открытой экономике с совершенной мобильностью капитала.

6. Влияние бюджетно-налоговой и внешнеторговой политики в стране, изменение инвестиционного спроса, воздействие политики других стран

7. Потребление как совокупность денежных расходов населения. Функция потребления: содержательная сторона и графическая интерпретация.

8. Сбережения как часть дохода, которая не потребляется. Функция сбережения: содержание и графическая интерпретация. Парадокс бережливости.

9. Сущность инвестиций. Виды инвестиций. Классический и кейнсианский анализ инвестиций. Инвестиционный мультипликатор.

10. Равновесие между инвестициями и сбережениями как важнейшее условие макроэкономического равновесия. Модель S — I.

11. Модель совокупных расходов и доходов (Кейнсианский крест).

12. Проблемы превращения сбережений в инвестиции в современной России.

 

Тема 3. Инфляция и антиинфляционная политика

 

Вопросы для научного обсуждения, написания эссе.

1. Монетарная политика как средство финансовой и макроэкономической стабилизации. Модель инфляции Ф. Кейгана.

2. Проблема "нейтральности" макроэкономической политики.

3. Параметры системы и параметры макроэкономической политики. Критика Р. Лукаса.

4. Процессы ускорения инфляции и дезинфляции.

5. Инфляция предложения (издержек): причины возникновения, механизм, график.

6. Инфляционная спираль.

7. Перераспределительные последствия инфляции. Адаптивные и рациональные ожидания.

8. Инфляционные процессы в России

9. Взаимосвязь инфляции и безработицы. Краткосрочная и долгосрочная кривая Филлипса. Дилемма экономической политики и поиск «социально приемлемой точки» на кривой Филлипса.

 

Тема 4. Экономические колебания и экономический рост

Вопросы для научного обсуждения, написания эссе.

1. Монетаристские теории цикла.

2. Модель М. Фридмена. Экзогенный денежный шок, влияние темпа прироста денежной массы на уровень номинального дохода.

3. Модель Л. Лейдлера. Экзогенные и эндогенные модели цикла.

4. Модель Р. Лукаса. Теория реального экономического цикла.

5. Экономические циклы как результат перераспределения национального дохода.

6. Модель Гудвина. Сравнительный анализ различных подходов к моделированию политического цикла.

7. Модель политического цикла Нордхауза.

8. Проблемы государственного воздействия на экономические циклы. Введение в теорию роста.

 

Критерии оценивания:

­ работа выполнена без ошибок;

­ полнота и правильность ответа;

­ степень осознанности, понимания изученного;

­ языковое оформление ответа;

­ наличие презентации.