Развитие личностных качеств дошкольников

97. Развитие эмоциональной отзывчивости дошкольника средствами (уточнить).

98. Нравственное воспитание дошкольников средствами художественной литературы

99. Развитие личности ребенка в едином воспитательном пространстве семьи и дошкольной образовательной организации.

100. Развитие индивидуальности дошкольника в процессе личностно-ориентированного воспитания.

101. Методика и техника педагогической поддержки в воспитании одаренных детей..

102. Психолого-педагогическое сопровождение формирования половой культуры дошкольников в дошкольной образовательной организации.

103. Формирование гендерной идентичности дошкольников в дошкольном образовательном учреждении.

104. Детские капризы: причины, пути предупреждения и преодоления

105. Воспитание у детей дошкольного возраста умения сопереживать окружающим людям

106. Нравственное воспитание детей младшего дошкольного возраста при ознакомлении с жанрами живописи

107. Роль развивающей среды в развитии личности дошкольника

Использование народной игры в нравственном воспитании дошкольников

109. Взаимодействие педагога дошкольного образовательного учреждения и семьи по приобщению дошкольников к народным традициям

Развитие эмоциональной сферы ребенка средствами музыки

 

Трудовое воспитание

111. Психолого-педагогическое сопровождение формирования культуры труда детей в современной ДОО и семье.

112. Трудовое воспитание старших дошкольников с нарушениями интеллекта.

113. Формирование безопасного поведения дошкольников средствами (уточнить).

114. Формирования компетентности младшего (среднего дошкольного возраста/ старшего) дошкольника в предметном мире.

115. Развитие социальной компетентности дошкольников/ представлений о труде взрослых средствами (уточнить).

116. Развитие навыков самообслуживания у детей младшего дошкольного возраста средствами (уточнить).

 

Эстетическое воспитание

117. Психолого-педагогическое сопровождение формирования эстетической культуры дошкольников в ДОО и обществе.

Формирование основ эстетического вкуса старших дошкольников средствами живописи.

119. Музыкальное воспитание дошкольников на традициях татарской народной музыки.

120. Культурологическое развитие дошкольников посредством пейзажной живописи

121. Методика знакомства детей старшего дошкольного возраста с натюрмортом.

122. Развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства в ДОО

123. Развитие ритмического слуха как компонента музыкальности у детей старшего дошкольного возраста средствами (уточнить)

124. Бумагопластика как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста.

125. Аппликация как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста

126. Эстетическое воспитание детей старшего дошкольного возраста средствами народного творчества

127. Развитие музыкальных творческих способностей дошкольников в повседневной жизни ДОО

128. Формирование представлений о временах года в процессе воспитания детей старшего дошкольного возраста

129. Развитие цветового восприятия детей дошкольного возраста средствами (уточнить).

130. Педагогическое сопровождение освоения дошкольниками изобразительной деятельности и проявлений творчества.

131. Развитие музыкальности дошкольников средствами (уточнить).

132. Развитие эмоциональной отзывчивости на музыку дошкольников в работе музыкального руководителя детского сада (воспитателя).

133. Развитие музыкальной эрудиции старших дошкольников средствами (уточнить).

 

Социализация дошкольников

134. Адаптация детей раннего возраста к условиям дошкольной образовательной организации.

135. Арт-терапия как средство коррекции агрессии у детей с детским церебральным параличом

136. Арт-терапия как средство эмоционального развития дошкольников.

137. Взаимосвязь стиля родительского воспитания с образовательной стратегией образовательной организации дошкольного образования

138. Влияние игровой активности дошкольников на его статус в группе.

139. Занятия детей игровыми видами спорта как фактор формирования их морально-волевых качеств

140. Занятия детей неигровыми видами спорта как фактор формирования их морально-волевых качеств

141. Здоровьесберегающая среда как средство успешной социализации ребенка.

142. Интерактивные формы взаимодействия дошкольного учреждения и семьи в воспитании детей дошкольного возраста

143. Методы разрешения конфликтных ситуаций в работе воспитателя с группами воспитуемых.

144. Народные сказки как средство воспитания культуры поведения детей старшего школьного возраста

145. Организация личностного и профессионального роста педагога дошкольного образования в процессе деятельности

146. Особенности социализации и развития детей в дошкольном образовательном учреждении семейного типа

147. Педагогическое обеспечение эмоционального благополучия детей дошкольного возраста

148. Преодоление робости и застенчивости у дошкольников и воспитание активных волевых качеств.

149. Профилактика и коррекция агрессивности детей старшего дошкольного возраста в системе (уточнить)