Мы поможем в написании ваших работ!
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
|
Соціально-культурна інфраструктура університету
В якому році була підписана Болонська декларація?
| в1999 р.
| * в 1998 р.
| в 2000 р.
| в 2001 р.
| Що собою являє неповна вища освіта?
| *освітній рівень вищої освіти особи, який характеризує сформованість її інтелектуальних якостей, що визначають розвиток особи як особистості і є достатніми для здобуття нею кваліфікацій за освітньо-кваліфікаційним рівнем молодшого спеціаліста
| освітній рівень вищої освіти особи, який характеризує сформованість її інтелектуальних якостей, що визначають розвиток особи як особистості і є достатніми для здобуття нею кваліфікацій за освітньо-кваліфікаційним рівнем бакалавра
| освітній рівень вищої освіти особи, який характеризує сформованість її інтелектуальних якостей, що визначають розвиток особи як особистості і є достатніми для здобуття нею кваліфікацій за освітньо-кваліфікаційним рівнем спеціаліста або магістра
| завершене навчання у вищих навчальних закладах, які успішно пройшли державну атестацію відповідно до стандартів вищої освіти і отримали відповідний документ про вищу освіту державного зразка
| Що собою являє програма навчальної дисципліни?
| перелік курсів, необхідних для надання студенту кваліфікації вищої освіти
| *програма, що визначає мету, зміст, об’єм та порядок вивчення дисципліни, рівень сформованості умінь і знань, навчально-методичне забезпечення
| система знань, обумовлена цілями і потребами особи, суспільства, держави, компетентностей, професійних, світоглядних і цивільних якостей,
| правильна відповідь відсутня
| Що собою являє стандарт вищої освіти?
| *сукупність норм, які визначають зміст вищої освіти, зміст навчання, засіб діагностики якості вищої освіти та нормативний термін навчання
| структура, зміст і обсяг навчальної інформації, засвоєння якої забезпечує особі можливість здобуття вищої освіти і певної кваліфікації
| рівень освіти, який здобувається особою у вищому навчальному закладі в результаті послідовного, системного та цілеспрямованого процесу засвоєння змісту навчання, який грунтується на повній загальній середній освіті й завершується здобуттям певної кваліфікації за підсумками державної атестації
| обумовлена цілями та потребами суспільства система знань, умінь і навичок, професійних, світоглядних і громадянських якостей, що має бути сформована в процесі навчання;
| В якому році Україна приєдналася до Болонського процесу?
|
|
| *2005
|
| Де була підписана Болонська декларація?
| в Португалії
| в Іспанії
| * в Італії
| в США
| На яких принципах базується інтеграція освіти України в міжнародний освітній простір?
| пріоритет національних інтересів
| збереження та розвиток інтелектуального потенціалу нації; миротворча спрямованість міжнародного співробітництва;
| системний і взаємовигідний характер співробітництва
| *всі відповіді вірні
| Скільки кваліфікаційних рівнів вищої освіти пропонується в усіх країнах Європи, які вступили до Болонської декларації?
| *2
|
|
|
| Що в себе включає методична діяльність?
| підготовка національних і зарубіжних студентів, аспірантів і докторантів, атестація екстернів, додаткова освіта, підготовка абітурієнтів
| фундаментальні дослідження; розробка нового обладнання, пристроїв, технології, розробка бізнес-проектів, підготовка довідників і монографій
| *підготовка підручників і навчальних матеріалів; розробка принципів ведення навчального процесу
| проведення окремих елементів навчального процесу на базі або в рамках підрозділів науково-дослідницьких і виробничих організацій
| Що в себе включаєнавчальна діяльність?
| *підготовка національних і зарубіжних студентів, аспірантів і докторантів, атестація екстернів, додаткова освіта, підготовка абітурієнтів
| фундаментальні дослідження; розробка нового обладнання, пристроїв, технології, розробка бізнес-проектів, підготовка довідників і монографій
| підготовка підручників і навчальних матеріалів; розробка принципів ведення навчального процесу
| проведення окремих елементів навчального процесу на базі або в рамках підрозділів науково-дослідницьких і виробничих організацій
| Що в себе включає наукова діяльність?
| підготовка національних і зарубіжних студентів, аспірантів і докторантів, атестація екстернів, додаткова освіта, підготовка абітурієнтів
| *фундаментальні дослідження; розробка нового обладнання, пристроїв, технології, розробка бізнес-проектів, підготовка довідників і монографій
| підготовка підручників і навчальних матеріалів; розробка принципів ведення навчального процесу
| проведення окремих елементів навчального процесу на базі або в рамках підрозділів науково-дослідницьких і виробничих організацій
| Що є метою діяльності університету?
| сукупність дисциплін, які складають основу наукових знань, а також там ведеться науково-дослідницька робота
| це великий вищий навчальний заклад, який має широку гаму факультетів і кафедр, а також сукупність науково-дослідних і навчальних інститутів, філіалів і центрів
| *це ідеальна осмислена перевага результату - можна визначити досягнення і підтримку вищого світового рівня якості надання освітніх послуг, підготовки спеціалістів, які відповідають кращим кваліфікаційним міжнародним стандартам
| підготовка національних і зарубіжних студентів, аспірантів і докторантів, атестація екстернів, додаткова освіта, підготовка абітурієнтів
| Що собою являє термін “компетенція”?
| *сукупність доступних для вимірювання чи оцінювання умінь, знань і навичок, набутих упродовж навчання і необхідних для виконання певного виду професійної діяльності
| сертифікація досягнень або компетенцій студента із зазначенням виду і назви підготовки, яка надає право доступу до подальшої освіти та професійної діяльності
| оцінка підготовленості фахівців певного освітньо-кваліфікаційного рівня до професійної діяльності на основі наявності в них визначених стандартами компетенцій
| правильна відповідь відсутня
| Що собою являє термін “університет”?
| * сукупність дисциплін, які складають основу наукових знань, а також там ведеться науково-дослідницька робота
| це великий вищий навчальний заклад, який має широку гаму факультетів і кафедр, а також сукупність науково-дослідних і навчальних інститутів, філіалів і центрів
| це ідеальна осмислена перевага результату - можна визначити досягнення і підтримку вищого світового рівня якості надання освітніх послуг, підготовки спеціалістів, які відповідають кращим кваліфікаційним міжнародним стандартам
| підготовка національних і зарубіжних студентів, аспірантів і докторантів, атестація екстернів, додаткова освіта, підготовка абітурієнтів
| Що собою являє термін сучасний “університет”?
| сукупність дисциплін, які складають основу наукових знань, а також там ведеться науково-дослідницька робота
| *це великий вищий навчальний заклад, який має широку гаму факультетів і кафедр, а також сукупність науково-дослідних і навчальних інститутів, філіалів і центрів
| це ідеальна осмислена перевага результату - можна визначити досягнення і підтримку вищого світового рівня якості надання освітніх послуг, підготовки спеціалістів, які відповідають кращим кваліфікаційним міжнародним стандартам
| підготовка національних і зарубіжних студентів, аспірантів і докторантів, атестація екстернів, додаткова освіта, підготовка абітурієнтів
| Яку назву має документ співпраці між Україною та ЄС?
| Закон України «Про Загальнодержавну програму адаптації законодавства України до законодавства ЄС”
| *”Угода про партнерство та співробітництво”
| “Угода про наукове і технологічне співробітництво”
| правильна відповідь відсутня
| Що належить до соціально-культурної інфраструктури вищого навчального закладу?
| *спортивні майданчики, гуртожитки, медпункти;
| деканати, кафедри, навчальний відділ;
| бібліотека, гуртожиток, деканат;
|
|
Тема 7
Студентське самоврядування як невід’ємна складова демократизації вищої школи.
В чому полягає принцип методичного консультування?
| полягає в забезпеченні можливостей зміни змісту навчання з урахуванням динаміки соціального замовлення і потреб ринку праці
| *полягає в науковому та інформаційно-методичному забезпеченні діяльності учасників освітнього процесу
| полягає у використанні ефективних педагогічних й інформаційних технологій, що сприяє якісній підготовці фахівців з вищою освітою та входженню в єдиний інформаційний та освітній простір
| правильна відповідь відсутня
| Що являє собою Європейська кредитно-трансферна система?
| це логічно завершений, науково обгрунтований і систематизований виклад певного питання;
| *це кредитна система, створена для єдиної процедури оцінки навчання, системи виміру та порівняння результатів навчання;
| адекватне відображення стану і принципів ринкової економіки у сфері освіти
| це система кредитів банку, під заставу майна;
| Які облікові одиниці часу визначені в межах кредитно-модульної системи навчання?
| академічна година та кредит;
| навчальний курс та навчальний день студента;
| змістовний модуль та навчальний семестр;
| *всі відповіді вірні;
| Що таке Всеукраїнська студентська рада?
| добровільно-консультативний орган при Міністерстві освіти і науки, молоді та спорту України;
| *консультативно-дорадчий орган при Міністерстві освіти і науки, молоді та спорту України;
| колегіально-дорадчий орган при Міністерстві освіти і науки, молоді та спорту України;
| вірна відповідь відсутня;
| Що собою ю являють основні модулі?
| такі, що розширюють і поглиблюють компетенцію у вибраній галузі
| такі, що спрямовані на самонавчання і самоорганізацію
| *групи предметів, що становлять ядро відповідної науки
| такі, що забезпечують перенесення знань на практику
| Що собою являє
одиниця виміру навчального навантаження необхідного для засвоєння змістових модулів або блоку змістових модулів?
| кредитно-модульна система організації навчального процесу
| *заліковий кредит
| модуль
| змістовий модуль
| Що собою являєЕСТS?
| це форма організації навчального процесу, яка ґрунтується на поєднанні модульних технологій та використання залікових одиниць залікових кредитів
| це одиниця виміру навчального навантаження, необхідного для засвоєння кредитних модулів
| це закінчений обсяг інформації, яку має засвоїти студент або закінчений обсяг навчальної діяльності, яку має виконати студент
| *це система, яка створена для забезпечення єдиної міждержавної процедури оцінювання навчання, системи виміру та порівняння результатів навчання, їхнього академічного визнання і передачі від одного закладу освіти іншому
| Що собою являє заліковий кредит?
| модель організації навчального процесу, яка ґрунтується на поєднанні модульних технологій навчання та залікових освітніх одиниць (залікових кредитів)
| *одиниця виміру навчального навантаження необхідного для засвоєння змістових модулів або блоку змістових модулів
| задокументована завершена частина освітньо-професійної програми (навчальної дисципліни, практики, державної атестації), що реалізується відповідними формами навчального процесу
| це система навчальних елементів, що поєднана за ознакою відповідності певному навчальному об'єктові
| Що собою являєкредит?
| це форма організації навчального процесу, яка ґрунтується на поєднанні модульних технологій та використання залікових одиниць залікових кредитів
| *це одиниця виміру навчального навантаження, необхідного для засвоєння кредитних модулів
| це закінчений обсяг інформації, яку має засвоїти студент або закінчений обсяг навчальної діяльності, яку має виконати студент
| це система, яка створена для забезпечення єдиної міждержавної процедури оцінювання навчання, системи виміру та порівняння результатів навчання, їхнього академічного визнання і передачі від одного закладу освіти іншому
| Що собою являє кредитний модуль?
| це форма організації навчального процесу, яка ґрунтується на поєднанні модульних технологій та використання залікових одиниць залікових кредитів
| це одиниця виміру навчального навантаження, необхідного для засвоєння кредитних модулів
| *це закінчений обсяг інформації, яку має засвоїти студент або закінчений обсяг навчальної діяльності, яку має виконати студент
| це система, яка створена для забезпечення єдиної міждержавної процедури оцінювання навчання, системи виміру та порівняння результатів навчання, їхнього академічного визнання і передачі від одного закладу освіти іншому
| Що собою являє навчальний курс?
| *завершений період навчання студента протягом навчального року
| модель організації навчального процесу, яка ґрунтується на поєднанні модульних технологій навчання та залікових освітніх одиниць (залікових кредитів)
| задокументована завершена частина освітньо-професійної програми (навчальної дисципліни, практики, державної атестації), що реалізується відповідними формами навчального процесу
| це система навчальних елементів, що поєднана за ознакою відповідності певному навчальному об'єктові
| Що собою являє рейтинг?
| *сума балів, що набирає учень, виконуючи якусь самостійну працю
| переведення оцінок з номінальної шкали до порядкової, що дозволяє зняти протиріччя між самооцінкою студента і оцінкою викладача
| це система навчальних елементів, що поєднана за ознакою відповідності певному навчальному об'єктові
| одиниця виміру навчального навантаження необхідного для засвоєння змістових модулів або блоку змістових модулів
| Що собою являютьорганізаційні модулі?
| модулі, що розвивають методологічні компетенції
| *такі, що спрямовані на самонавчання і самоорганізацію
| групи предметів, що становлять ядро відповідної науки
| такі, що забезпечують перенесення знань на практику
| Що собою являютьпідтримуючі модулі?
| *модулі, що розвивають методологічні компетенції
| такі, що спрямовані на самонавчання і самоорганізацію
| групи предметів, що становлять ядро відповідної науки
| такі, що забезпечують перенесення знань на практику
| Що собою являютьспеціалізовані модулі?
| *такі, що розширюють і поглиблюють компетенцію у вибраній галузі
| такі, що спрямовані на самонавчання і самоорганізацію
| групи предметів, що становлять ядро відповідної науки
| такі, що забезпечують перенесення знань на практику
| Що сою являютьпереносні модулі?
| такі, що розширюють і поглиблюють компетенцію у вибраній галузі
| такі, що спрямовані на самонавчання і самоорганізацію
| групи предметів, що становлять ядро відповідної науки
| *такі, що забезпечують перенесення знань на практику
| Які виділяють типи модулів відповідно до моделі розподілу навчального навантаження?
| основні, підтримуючі, спеціалізовані
| основні, спеціалізовані, організаційні і комунікаційні
| * основні, підтримуючі, організаційні і комунікаційні, спеціалізовані, переносні
| правильна відповідь відсутня
| Яку назву має переведення оцінок з номінальної шкали до порядкової, що дозволяє зняти протиріччя між самооцінкою студента і оцінкою викладача?
| *рейтинговою системою
| рейтингом
| модулем
| кредитом
| Яку назву мають модулі, що розвивають методологічні компетенції?
| основні
| *підтримуючі
| організаційні
| спеціалізовані
| Яку назву мають модулі, що розширюють і поглиблюють компетенцію у вибраній галузі?
| *основні
| підтримуючі
| організаційні
| спеціалізовані
| Яку назву мають модулі, що спрямовані на самонавчання і самоорганізацію?
| основні
| підтримуючі
| *організаційні
| спеціалізовані
|
|