Общие тактические приемы допроса

 

Независимо от процессуальной роли допрашиваемого и независимо от других факторов, на основе которых классифицируются тактические приемы допроса, используются общие тактические положения, распространяющиеся на любой допрос.

1. Индивидуальный подход к допрашиваемому (установление психологического контакта).

Каждый допрашиваемый - индивидуальность и, поскольку в каждом отдельном случае имеются свои причины, затрудняющие получение следователем информации, постольку должны быть индивидуальны и способы действий, избираемые следователем. Индивидуальный подход к каждому человеку, попадающему в сферу судопроизводства, - это основное правило, без соблюдения которого невозможно успешно вести расследование. Индивидуальный подход является непременным условием, без соблюдения которого невозможно установление психологического контакта следователя с допрашиваемым.

На допрос распространяются все закономерности общественных отношений, как и другие разновидности человеческого общения; допрос требует установления между следователем и допрашиваемым соответствующих отношений, благоприятствующих обмену информацией.

Эти отношения в криминалистике принято называть психологическим контактом.

Психологический контакт складывается по инициативе и при активном участии следователя, но он предполагает и соответствующую реакцию со стороны допрашиваемого. Допрашиваемый должен не только понимать, с какой целью к нему обращается следователь, но и быть готовым действовать так, как предписывает ему закон. Главная трудность, которая может возникнуть, - это расхождение между требованиями закона и сформулировавшимися в сознании допрашиваемого его личными интересами.

Под психологическим контактом принято понимать складывающиеся в ходе допроса особые взаимоотношения следователя с допрашиваемым, характеризующиеся готовностью допрашиваемого поддерживать отношения на предложенной ему основе, а также готовностью выполнять законные требования следователя.

Для установления контакта следователь должен правильно понять личность допрашиваемого. Необходимо уяснить особенности его темперамента, интеллект, волевые качества. Если человек дает неправдивые показания, т.е. лжет, то важно понять его цели и мотивы.

Для установления психологического контакта следователь должен суметь вызвать у допрашиваемого уважение к себе, к своим интеллектуальным, нравственным и профессиональным качествам. К следователю на допрос зачастую являются честные, безупречные в нравственном отношении и высокоинтеллектуальные люди, оказавшиеся в числе потерпевших или свидетелей. Всегда превосходить их по всем качествам следователю невозможно, однако важно, чтобы следователь сумел показать себя как компетентный специалист-профессионал, знающий свои функциональные обязанности и ответственно относящийся к их исполнению.

Высокий уровень культуры речи, ее убедительность, логичность - условия успеха следователя при формировании психологического контакта с допрашиваемым. В настоящее время существует достаточно развитая теория устной речи, без овладения которой трудно достичь максимального эффекта в процессе речевого общения. Общая теория устной речи дает следователю научную основу для профессионального овладения своим инструментом - речью.

2. Создание, допрашиваемому условий для свободного рассказа.

Свободный рассказ - это предоставление допрашиваемому возможности самостоятельно изложить все известное об обстоятельствах, в связи с которыми вызван на допрос. Ему дается возможность показать свою осведомленность, в тех пределах, в каких он сочтет это целесообразным. Свободный рассказ позволяет:

- получить представлении об интеллекте, темпераменте, волевых качествах допрашиваемого;

- выявить степень осведомленности лица об обстоятельствах дела и составить суждение о его искренности на допросе;

- получить информацию о фактах, которые следователю не были известны или выяснение которых у данного лица не предполагалось.

Согласно ч. 2 ст. 189 УПК РФ задавать наводящие вопросы запрещается. В остальном следователь свободен при выборе тактики допроса.

3. Уточнение полученной информации путем постановки вопросов допрашиваемому.

Выслушав свободный рассказ допрашиваемого и убедившись в том, что он изложил все в меру своего понимания существа дела, следователь приступает к уточнению показаний и выполнению пробелов них путем постановки вопросов. Есть вопросы, которые именуются наводящими и которые при допросе запрещены законом (ст. 189 УПК РФ). К числу наводящих относятся вопросы, в формулировке которых уже содержится желаемый ответ, например: "скажите, а это правда, что Вы слышали, что "Н" угрожал расправиться с "З".

Зная, что от него ждут определенный ответ, допрашиваемый может дать именно такие показания, хотя они и не будут соответствовать действительности. Вопросы, в которых формулируется большинство обстоятельств, интересующих следствие, - называются основными. Вопросы, направленные на выяснение фактических данных, почему-либо опущенных допрашиваемым, называются дополняющими. Если необходимо изложить обстоятельства детально, т.е. конкретизировать информацию, говорят о вопросах уточняющих, а для проверки степени осведомленности допрашиваемого, пытающегося утверждать нечто, задаются контрольные вопросы.

По общему правилу рекомендуется в первую очередь задавать вопросы общего характера, затем переходить к частным.

4. Критический анализ и оценка показаний допрашиваемого.

Существуют следующие способы анализа и оценки показаний:

- сопоставление информации, данной допрашиваемым в разное время по одним и тем же обстоятельствам; противоречия в показаниях будут основанием сомневаться в их правдивости;

- постановка уточняющих и контрольных вопросов;

- сопоставление полученных показаний с имеющимися доказательствами и оперативными данными. Имеется в виду использование ранее полученных, проверенных и потому заслуживающих доверия источников информации.