Для специальности «Специальная психология»

по учебному плану набора 2010 года;

Очная форма обучения

Составитель: Стебляк Е.А.., к.п.н., доцент

(подпись)

Рабочая программа составлена на основании государственного образовательного стандарта 2005 года и рассмотрена на заседании кафедры

«29» августа 2011 г., Протокол № 1

Заведующий кафедрой СПс: Чернявская Е.А. к.пс.н., доцент

(подпись)

Рабочая программа одобрена

советом факультета СПиП

«31» августа 2011 г.

Председатель совета: Щербаков С.В., к.п.н., доцент

(подпись)

2011 г.

Таблица распределения общего объема часов по видам учебной работы

Общая трудоемкость 136 часов.

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ;

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Рабочая учебная программа по дисциплине «История психологии» составлена в соответствии с государственными требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки специалиста государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Специальная психология».

Целью дисциплины является формирование у студентов широкого исторического взгляда на предмет психологии с позиции разных психологических школ, что является важной предпосылкой для осознанного выбора методологических и методических основ своей будущей профессиональной деятельности.

Основные задачи:

● формирование понятия о месте и роли общей и специальной психологии в истории человеческой цивилизации;

● формирование представления о психологическом учении как о культурном явлении;

● формирование у студентов теоретических представлений о сущности различных психологических учений;

● формировать умения и навыки необходимые для практического использования знаний и формирования теоретически обоснованного мировоззрения.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В процессе освоения программы студент должен овладеть:

● знаниями об истории возникновения психологической мысли;

● системой понятий, используемых представителями различных психологических школ и направлений;

● теоретическими представлениями о сущности различных психологических учений;

● соответствующими умениями и навыками осознанного использования категориального аппарата различных психологических школ для анализа психических явлений.

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ; ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

(с распределением общего бюджета времени в часах)

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте