Тематика рефератов / эссе (для отчета по теме).

Темы	Тематика рефератов
Тема 1. Структура и состав современного культурологического знания.	1. Теоретическая и прикладная культурология. 2. Культурологическое образование в России. 3. Методы культурологических исследований.
Тема 2Культура как предмет изучения культурологии.	1.Категория культуры в современном социогуманитарном знании. 2.Принципы семиотического анализа культуры. 3.Культура как ценностная картина мира. 4.Культурогенез: основные концепции.
Тема 3. Культура, общество, личность..	1. Социальное и индивидуальное в культуре. 2.Социальные институты культуры. 3.Личность как главный субъект культуры. 4.Культура и детство (М. Мид)
Тема 4. Морфология культуры	1.Многомерность содержания и многообразие форм культуры. 2.Основные формы духовной и материальной культуры. 3.Символ как конденсатор и транслятор ценностных смыслов. 4.Религия как духовное основание культуры. 5.Миф и культура. Современное мифотворчество.
Тема 5. Динамика культуры.	1.Диалог культур как способ их развития. 2.«Идея прогресса» в философии истории Нового времени. 3.Эволюционизм как парадигма изучения культуры. 4.Закон «трех стадий» социокультурной эволюции О.Конта. 5.Социодинамика культуры П. Сорокина.
Тема 6. Типология культуры	1.Типология культуры как метод классификации культурных объектов. 2.Соотношение понятий «массовая культура» - «народная культура» - «элитарная культура» 3.Кич-культура. Основные этапы развития. 4.Соотношение понятий «элитарная культура» - «классическая культура». 5.Понятие и основные черты «контркультуры». Соотношение понятий «субкультура» и «контркультура»
Тема 7 Место и роль России в мировой культуре.	1.Россия - геополитические условия формирования типа культуры; 2.Православие в истории отечественной культуры; 3.Интеллигенция как феномен отечественной культуры. 4.Особенности философии культуры России в первые десятилетия XX в. 5.Культурологическая мысль 20-х - 50-х гг. XX в.: Н.А.Бердяев, Г.П.Федотов, И.А.Ильин. 6.Феномен русской культуры в трудах Д.С. Лихачёва и Ю.М. Лотмана.
Тема 8. Основные тенденции развития современной культуры.	1. Проблема культурного многообразия и единства в глобализирующемся мире. 2. Теория модернизации: культурологический аспект. 3. Причины возникновения глобальных проблем и пути их решения. 4. Проблема отчуждения человека от культуры. 5. Кризис национальной идентичности в условиях глобализации. 6. Информационная среда современной культуры.

Вопросы для промежуточного и итогового контроля

5.1. Вопросы для промежуточного контроля – не планируется

5.2. Вопросы для итогового контроля (зачёт в соответствии с учебным планом)

1. Становление и развитие культурологического знания.

2. Структура и состав современного культурологического знания (история культуры, история культурологических теорий, культурная антропология, прикладная культурология).

3. Структура и состав современного культурологического знания (философия культуры, социология культуры).

4. Этимология и генезис понятия «культура».

5. Деятельная концепция культуры.

6. Аксиологическая концепция культуры.

7. Информационно-знаковая (семиотическая) концепция культуры.

8. Психоаналитическая концепция культуры.

9. Культура и природа.

10. Культура и цивилизация.

11. Основные функции культуры

12. Культура и личность. Социализация и инкультурация.

13.Морфология культуры. Культура как система.

14.Символ как универсальная категория культуры

15.Миф как универсальная форма культуры

18.Механизмы культурной динамики.

19.Теории культурно-исторического процесса в западноевропейской философии ХVШ-ХIХ веков (линейно-стадийный подход).

20. Плюрально-циклические концепции развития культуры (Н. Данилевский, О. Шпенглер)

21.Культурологическая концепция К. Ясперса.

22.Этно-национальная типология культуры (этническая и национальная типы культур).

23.Восточный и западный типы культур.

24.Россия и тип её культуры.

25.Социальная типология культуры (элитарная, массовая, субкультура).

26. Культура и процессы глобализации в современном мире

Критерии оценки знаний

Системы оценки для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

Для контроля текущей успеваемости и промежуточной аттестации используется рейтинговая и информационно-измерительная система оценки знаний.

Для получения положительной оценки студентов необходимо принять активное участие в лекционных и семинарских занятиях и обязательное участие в аттестационных испытаниях.

Система текущего контроля включает:

1) контроль работы на лекционных занятиях и работы на семинарских/практических занятиях;

2) контроль выполнения студентами заданий для самостоятельной работы;

3) контроль знаний, умений, навыков усвоенных в данном курсе.

Работа на лекционных занятиях оценивается преподавателем по составлению конспектов, обратной связи со студентами в ходе лекции.

Пропуск лекционных занятий предполагает отработку по пропущенным темам. Форма отработки определяется преподавателем, ведущим лекции (письменное эссе, написание реферата по теме, проведение промежуточного тестирования знаний или пр.)

Неотработанный (до начала экзаменационной сессии) пропуск более 50% лекционных занятий по курсу является основанием для недопуска к экзамену по курсу.

Работа на семинарских занятиях оценивается преподавателем (по пятибалльной шкале) по итогам подготовки и выполнения студентами практических заданий, активности работы в группе и самостоятельной работе.

Пропуск семинарских занятий предполагает отработку по пропущенным темам. Форма отработки определяется преподавателем, ведущим семинар (письменное эссе, написание реферата по теме пропущенного семинарского занятия, письменный отчет о выполнении практического задания, проведение промежуточного тестирования знаний или пр.)

Неотработанный (до начала экзаменационной сессии) пропуск более 50% семинарских занятий по курсу является основанием для недопуска к экзамену по курсу.

Форма итогового контроля – экзамен в классической форме.

Перевод характеристик ответа студента в баллы при классической форме экзамена.