Недаром замечательный учёный дж. Бернал (1969г. ) отводил минералам решающую роль в возникновении жизни на земле. ».

(В.В.Кривенко, А.В.Хмелевская, Г.П.Потебня «Литотерапия. Лечение минералами», изд.Педагогика-Пресс, 1994г.))

Ещё Древние говорили, что Душа есть у древа и камня.

А кто-то мудрый сказал: «Человек, который забывает Природу – забывает Бога».

Человек может выжить в этом мире только в сотворчестве с Природой, не нарушая ее законов…

Мы знаем, насколько полезно развитие мелкой маторики у детей младшего и среднего возраста на уровне ощущений и осязаний. В игре дети естественным образом приобщаются к Природе. Всё происходит гармонично, - покопать лопаткой землю, построить башню из песка, сделать удочку, меч, слепить мячик и птичку из глины, сплести венок из цветов, посадить дерево, сделать куклу, сшить наряды,- всё это определённые игры-действия и воплощения образов будущей взрослой жизни наравне с другими науками. И вместе – это поэтапное взросление ребёнка. А через это идёт познание Природы и Мира, в котором он живёт. Не надуманного виртуального, а естественного, настоящего. Раньше в нашей культуре мальчика воспитывали как Бога-Творца и защитника Рода, главу семьи, а девочку – как Богиню Ладу, хранительницу очага, мать будущих детей. Такой народ жил в гармонии с Природой, т.е. при Роде.

Не лишаем ли мы своих детей живого общения с Природой, исключая программы обучения уроки труда? Чему такие дети смогут научить своих детей – следующее поколение? Сегодня на селе почти уничтожен сельский труд, люди не едут в сёла, исчезают фермы, коровники, конюшни, птицефабрики, за мизерным исключением. Дети видят изображение коров только на упаковках синтетического молока! Неудивительны такие высказывания детей, которые, впервые, уезжая на дачу, увидев настоящую корову, восклицают: «Папа! Посмотри, какая большая собака!!»…

Какой мы творим мир вокруг себя, забывая о главных ценностях жизни!?

Хотим ли мы иметь здоровых детей и внуков? Какие традиции мы сохранили для них, что умеем сами, и что передаём?

 

Мудрые и всесильные взрослые, помогите нашим детям!!

Хочется верить, что ещё будут востребованы наши знания и древние традиции ремёсел и рукоделия! Чтобы жизнь на Земле продолжалась, а Земля наша цвела и молодела!

И совершенно не случайно, очевидно, решением нашего президента и правительства было возрождение ГТО, - залог физического и трудового развития молодёжи, девизом которого является лозунг – «Готов к ТРУДУ и обороне!» И действительно, как можно защитить страну, не имея навыков труда и физической подготовки?!

Наши многомудрые Предки заповедовали: «Если будет достаток в Роду – будет достаток в Народе. Будет достаток в Народе – будет достаток в нашей Державе». И она будет непобедима.

Получается, что Труд – основа всему…

 

А посему видно, что наша сила – в нашем Народе. А наш Народ - это наши многопрофессиональные трудовые кадры, трудовые ресурсы, наши люди, правильно воспитанные в интеллектуальном и трудовом аспекте, это многоколенные династии умельцев - умеющих делать всё, это огромный трудовой потенциал страны!

Это НАШЕ БУДУЩЕЕ, БУДУЩЕЕ НАШЕЙ ДЕРЖАВЫ!

«Ремесло пить-есть не просит, а хлеб приносит»,

«Не бравшись за топор, избы не срубишь»…

Нужны учителя труда в школах…

Необходимо восстановить отделение по подготовке учителей труда на факультете технологии и дизайна в Вятском ГГУ

Обращаемся ко всем!

Нашим школам очень нужны учителя труда, которых выпускает этот факультет.

Здесь трудятся замечательные, квалифицированные преподаватели, имеется крепкая материальная база. Есть все условия для подготовки учителей труда.

С ранних лет детям необходимо прививать любовь к труду, а в школе на этих уроках их учат многое делать своими руками. У маленьких творцов горят глаза, на душе становится теплее, и они создают удивительные вещи, которые долгое время могут радовать окружающих.

Такие дети – чуткие, внимательные, доброжелательные к своим близким, к природе, ко всему живому. Они становятся психически уравновешенными, физически сильными.