Оцінювання: по 1 Б. За кожну правильну відповідь.

Завдання № 3

Від поданих іменників утворіть прикметники, використовуючи суфікс -ськ-(-зьк-, -цьк-).

Париж, Волга, Рига, Прилуки, Черкаси, Сиваш, Овруч, Кавказ, Калуш, Ладога, Виборг, Одеса, Ірпінь, Прага, Норвегія.

Оцінювання: по 1 б. за кожне правильно утворене слово.

Завдання № 4

Запишіть речення, обираючи правильний варіант прийменника чи сполучника.

(З, із) першої миті життя схиляються над нами обличчя матерів. (В, у) тривозі (і,й) любові, (у, в) замилуванні (і, й) надії дивляться матері на своїх дітей, сподіваючись (і, й) прагнучи щастя для них. (У, в)сім своїм життям (і, й) працею, прикладом (і, й) вихованням утверджують (у, в) нас кращі риси людяності (і, й) добра. Закривають грудьми, навіть ціною власного існування від (у,в)сього лихого (За О. Сизоненком).

Оцінювання: по 1 б. за кожний правильний вибір.

 

Завдання № 5

Запишіть українською мовою:

остановка по требованию, по моему мнению, по собственной воле, прислать по почте, поступить по закону, ушёл по делам, наши мысли совпадают, говорить на английском языке, каждую минуту, принимать участие.

Оцінювання: по 1 б. за кожний правильно записаний вислів

 

Українська література

Завдання № 1

Що таке пісня?Які жанри пісень вам відомі? Якою є тематика козацьких та чумацьких пісень?

Оцінювання: 15 б.: 5 б. – визначення поняття «пісня»; 5 б. – жанри пісень; 5 б. – особливості тематики козацьких та чумацьких пісень.

Завдання № 2.

На прикладі улюбленого твору художньої літератури розкрийте значення понять: тема, ідея, сюжет.

Оцінювання: 15 б. (по 5 балів за кожне визначення).

Завдання № 3.

Напишіть твір-мініатюру на одну з тем:

- Улюблені герої українських дум;

- Любов до рідного краю в поезії Т. Г. Шевченка.

Оцінювання: 10 б.: 5 б. – зміст; 5 б. – грамотність.

ЗАВДАННЯ

для ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади

з української мови і літератури

8 клас

Українська мова

Завдання № 1

Пригадайте й запишіть українські народні прислів’я, які є односкладними реченнями. Назвіть тип цих речень. Чому, на вашу думку, прислів’я здебільшого є односкладними реченнями саме цього типу?

Оцінювання: по 1 б. за кожне прислів’я + 5 б. за відповідь на останнє запитання завдання.

Завдання № 2

Які з поданих сполучень слів не є синтаксичними словосполученнями (відповідь обґрунтуйте)? Виконайте аналіз синтаксичних словосполучень:

буду працювати, мріяв стати, батько й мати, батько з матір’ю, ведмежі вушка (народна назва лікарської рослини), кінотеатр «Україна», смугаста сорочка, сорочка в смужечку, перший з десятьох, найбільш відомий, ми з тобою, я і ти, він працює, читає книгу, старанно миє, підійшов до товариша, творче завдання.

Оцінювання: по 1 б. за кожну правильну відповідь + 10 б. за аналіз словосполучень.

Завдання № 3

Відредагуйте речення.

Наші з тобою думки співпадають. Я обов’язково виконаю домашнє завдання у слідуючий раз. Мені не подобається твоє відношення до навчання. Він так чудово говорить на англійській мові! Я приймала участь у змаганнях по волейболу й зайняла перше місце.

Оцінювання: по 1 б. за кожне відредаговане речення.

Завдання № 4

У реченні розставте розділові знаки. Виконайте синтаксичний аналіз. Числівники запишіть словами й змініть їх за відмінками.

Цього ж 1791 року через інтриги царського двору фактичний міністр закордонних справ українець Олександр Безбородько син генерального судді Андрія Безбородька стає непотрібним великоможній Катерині ІІ.

Оцінювання: розстановка розділових знаків – 5 б.; синтаксичний аналіз – 5 б.; написання й відмінювання числівників – 5 б.

Завдання № 5

Запишіть слова, розкривши дужки.

(Тепло)ізоляція, (довго)житель, (прес)конференція, (місто)побратим, (право)охоронець, (теле)коментатор, (шоу)бізнес, (фото)художник, (екс)чемпіон, (мікро)автобус, (компакт)диск, (східно)український, (адміністративно)територіальний, (дванадцяти)поверховий, (сніжно)білий, (біло)сніжний, (південно)східний, (суспільно)корисний, (високо)кваліфікований, (навчально)тренувальний.