Заместитель министра Е. Е. Чепурных

Примечания

к Методическим рекомендациям ККИДППО

для ОУ Краснодарского края

по организации работы психолога

Опираясь на Методические рекомендации Краснодарского краевого института дополнительного профессионального педагогического образования по организации работы психолога администрация ОУ должна руководствоваться документом департамента образования и науки № 10-04/48 от 05.02.02г. и письмом Министерства образования Российской Федерации от 24.12.2001 года № 29/1886-6 «Об использовании рабочего времени педагога-психолога образовательного учреждения».

На основании вышеуказанных документов нагрузка педагога-психолога ОУ составляет 36 часов в неделю, из них:

- 18 часов в неделю отводится на работу по всем направлениям психологической работы в условиях образовательного учреждения;

- оставшиеся 18 часов психологу отводится для подготовки к работе по всем направлениям психологической деятельности и на методическую деятельность, а именно – самообразование, повышение личной профессиональной квалификации, участие в методических объединениях, семинарах и для заполнения аналитической и отчетной документации.

Выполнять указанную работу психолог может как непосредственно в образовательном учреждении «… при обеспечении администрацией ОУ необходимых условий работы с учетом специфики и требований к профессиональной деятельности педагога-психолога», так и за пределами ОУ, что предусматривается правилами внутреннего распорядка образовательного учреждения.

Исходя из вышеуказанных оснований, психолог по согласованию с администрацией и опираясь на приоритетные направления по плану психологической деятельности выбирает из плана-сетки на неделю, представленной в методических рекомендациях по организации работы психолога ОУ, разработанной на кафедре психологии ККИДППО (стр.15-16) те виды работы, которые он сможет выполнить при условии 18-ти часовой рабочей недели в ОУ. Следовательно, в рекомендациях план на неделю является лишь примерным перечнем видов деятельности, но свой личный план деятельности в ОУ на неделю каждый психолог составляет согласно графику своей работы.

YI. Документация педагога-психолога

ВИДЫ ДОКУМЕНТАЦИИ

Пакет документации педагога-психолога подразделяется на несколько типов: нормативную, специальную, организационно-методическую.

Нормативная документация - это тип документации, представляющий собой совокупность документов, определяющих стандарты и нормативы профессиональной деятельности психолога в системе образования.

В перечень нормативной документации входят: Закон Российской Федерации об образовании, Конвенция ООН о правах ребенка, Положение о психологической службе в системе образования, Положение о практическом психологе, квалификационная характеристика педагога-психолога (должностная инструкция и стандарт специалиста), Положение об аттестации педагога-психолога.

Целью организационно-методической документации является организация, планирование, методическое обеспечение профессиональной деятельности педагога-психолога.

К организационно-методической документации относятся: график работы, годовой план, журнал психо-просветительской и организационно-методической работы, журнал групповых форм работы, бланки, справки, отчет о проделанной работе за год и тд.

Указанные формы учетной и отчетной документации являются открытыми для контроля администрации ОУ, УОН и т. д.

Специальная документация (документация для служебного пользования) - это особый вид документации педагога-психолога, обеспечивающий содержательную и процессуальную стороны его профессиональной деятельности. В специальную документацию входят: психологическое заключение, протоколы диагностических обследований, бесед, интервью, журнал консультаций и т. д. Эти виды являются закрытыми и могут быть предъявлены только по запросу вышестоящих профильных специалистов (психологов) системы образования. Данная документация хранится с соблюдением требований, исключающих доступ к ней посторонних лиц (в сейфе или закрытом шкафу). На основании специальной документации педагог-психолог может давать рекомендации педагогам, родителям или лицам их заменяющим.

ФОРМЫ УЧЕТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ