Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Вопрос 53.Феномен научной революции. ⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 7
Науч.революция - этап развития науки, когда происходит смена исследоват.стратегий,задаваемых ее основаниями. Основания науки вкл. неск-ко компонентов: -идеалы и методы исследования (представления о целях науч.дея-сти и способах их достижения) -науч.картина мира (целостная система представлений о мире,его общих св-ах и закономерностях, формирующаяся на основе науч.по-нятий и з-нов) -фил.идеи и принципы,обосновывающие цели,методы,нормы и идеалы науч.исследования. Можно выделить 4 науч.революции: 1) революция XVIIв.,-становление класс-кой науки. 2) к.18-1ой пол.19вв.-переход от класс.науки к дисциплинарно организованной науке, появление таких наук, как биология, химия и др. способствует тому, что механическая картина мира перестает быть общенаучной и общемировоззренческой. Биология и геология вносят в картину мира идею развития. Происходят изменения и в фил.основаниях науки. Центр.проблемы ф-и в этот период:вопросы дифференциации и интеграции науч. зн-я,полученного в разных науч.дисциплинах, соотн-я разл.методов науч.исследования,классификация наук и поиск ее критериев. 3) с к.19до сер.20в.Революционные преобразования произошли сразу во многих науках:в физике были разработаны релятивистская и квантовая теории,в биологии-генетика, в химии - квантовая химия и т.д.Возникают новые отрасли науч.зн-я- кибернетика и т-я систем. В рез-те сформировалось новое, неклассическое,естествозние. Идеалы и нормы неклассической науки базировались на отрицании разумно-лог.содержания онтологии,способности разума строить единственнно верную идеальную модель реальности, позволяющую получать един-но истинную теорию. Допускалась возможность признавать истинность сразу неск-ких теорий. Возникла соответствующая неклассическому естествознанию картина мира, в кот появилось представление о природе как сложном динамическом и иерархизированном ед-ве саморегулирующихся систем. Изменились и фил. основания науки. Ф-я ввела в её систему обоснований идею истор.изменчивости науч.зн-я,признала относительность истины,разработала представление об активности субъекта позн-я.Сущ изменения претерпели многие фил.категории.Это относится к категориям часть, целое, причина, случайность, необходимость. Стало ясно, что целое и часть находятся в более сложных взаимоотн-ях в сложных системах.Б ольшое внимание-категории случайность, т.к наука открыла огромную роль случайности в становлении з-нов необходимости.
4 ) посрети 20вв.-постнеклассической науки.Объекты исследования- сложные системные образования, кот хар-ся уже не только саморегуляцией,но и саморазвитием.Науч.исследование таких систем требует принципиально новых стратегий,кот частично разработаны в синергетике. Синергетика -направление междис-циплинарных исследований, объектом кот явл процессы саморазвития и самоорганизации в открытых системах(физ,хим).Было выявлено, что материя способна при опред.усл-х к самоорганизации. Синергетика впервые открыла механизм возникновения порядка из хаоса, беспорядка.По стнеклассическая наука имеет дело с системами особой сложности, требующими принципиально новых познават.стратегий Для изучения и описания саморазвивающихся систем с вариабельным поведением не пригодны статические идеальные модели.Требуется строить сценарии,вкл-я в них точки бифуркации и возможные пути развития систем.Это привело к существенной перестройке норм и идеалов исследования.По-новому строятся и фил.основания постнеклассической науки.Ф-я фиксирует зависимость науч.позн-я от социальности и состояния культуры,признает истор.изменчивость онтологических допущений,идеалов и норм позн-я. Науч.революции были одновременно сменой типов рациональности.Тип науч.рациональности-состояние науч.деят-сти,представленной как отн-е «субъект-ср-ва исследования-объект»и направленной на получение объективной истины.Классический тип рациональнос-ти в научной деятельности,понятой как отн-е«субъект-ср-ва-объект»,выделяет объект в качестве гл.компонента указанного отн-я.Некласс.тип науч.рациональности хар-ется осозн-ем влияния познават.ср-в на объект.отн-е«субъект-ср-ва-объект»внимание исследователя ак-центируется на объекте и одновременно на ср-ах.Пост-неклассический тип рациональност-выход на уровень осозн-я того факта,что зн-я об объекте соотносятся не только с особенностями его взаимодей-я со ср-ами,но и с ценностно-целевыми структурами дея-сти субъекта. Субъект влияет на содержание зн-й об объекте не только в силу применения особых исследовательских ср-в и процедур,но и в силу своих ценностно-целевых установок,к-ые напрямую связаны с соц.ценностями и целями.Прогнозируя будущее науки,можно сказать,что статус доминирующего и опред.принадлежит постне-классическому типу рациональности.В эпоху техногенной цивилизации определение стратегии науч.пои-ска с необходимостью должно вкл.гуманистические ориентиры т.е.вопросы,связанные с челом и его жизнью на планете Земля.
|
||||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-12-12; просмотров: 155; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.190.219.65 (0.005 с.) |