Можно ли считать, что бедность и ограниченность экономических благ - это одно и то же.

Что является причиной конкуренции, устранима ли она? (концепция - ограниченность).

Почему в XXI в. все меньше и меньше пишут письма и читают книги? (концепция - альтернативная стоимость).

Может ли общество выходить за границы своих производственных возможностей и при каких условиях?

5.Почему в очередях (например, за дешевыми продуктами) стоят, в основном, пенсионеры?

 

Задание 9

П очему предпринимательская способность выделяется в качестве самостоятельного экономического ресурса?

 

Задание 10

Допустим, Вы выиграли в «Русском лото» 1 млн. рублей. Избавит ли Вас эта удача от проблемы «редкости» в экономическом смысле слова?

 

Задание 11

Где в повседневной жизни мы сталкиваемся с альтернативными издержками? Ответ проиллюстрируйте примерами.

 

Экономические системы

Задание 1.

 

Представить в виде таблицы сравнительный анализ экономических систем.

 

Задание 2.

Сочинение: «Россия эпохи Петра I: традиционная или командная экономика?»

 

Задание З.

Эссе: «Характеристика экономической системы современной России и тенденции ее развития?»

 

Задание 4.

Возможны ли, по Вашему мнению, составление идеального плана для всей страны? Каковы факторы, препятствующие или способствующие этому?

Задание 5

Современный мир характеризуется наличием различных экономических систем, в основе классификации которых лежат разные подходы. Назовите их на основе нижеперечисленных критериев

А) изучение общества как истории смены пяти способов производства, выступающих в виде совокупности производительных сил и производственных отношений

Б) изучение мировой истории как единого планетарного целого с постепенной сменой цивилизации

В) выделение трех систем: командной, рыночной, смешанной

Г) выделение трех систем: индустриальной, постиндустриальной, неоиндустриальной

 

Тесты

Цивилизационный подход к классификации социально – экономических систем включает

1) моноцивилизационность

2) полицивилизационность

3) приоритет этико – национальной составляющей

4) необходимость адаптации общетеоретических моделей социально – экономического развития к национальной духовно – культурной специфике страны

В марксовой модели социально – экономической системы ее развитие детерминировано

1) научно – техническим прогрессом

2) надстройкой

3) господствующей системой производственных отношений (базисом)

4) системой ценностей данного общества

 

К модели социально – экономического развития классической политэкономии не относится

 

1) «невидимая рука»

2) «экономический человек»

3) этика

4) свободная конкуренция

 

В модели М. Вебера социально – экономической системы в ее развитии приоритет отдается

1) рынку

2) «экономическому человеку»

3) технике

4) этике

 

Экономические отношения

 

Задание 1

Проведите сравнительный анализ трактовки собственности в гражданском и общем праве.

 

Задание 2

Представьте характеристику четко определенных прав собственности.

 

Задание 3

 

Всегда ли, по Вашему мнению, юридические права собственности совпадают с реальными? Проиллюстрировать ответ примерами.

 

Задание 4

Как связана, по Вашему мнению, эффективность распределения ресурсов со спецификацией прав собственности?

Задание 5

Определите сущность частной, коммунальной, общественной форм собственности на основе концепции трансакционных издержек.

 

Задание 6

 

В теневой экономике (экономике организованной преступности) принципиально невозможно законное закрепление прав собственности. Используя концепцию трансакционных издержек, ответьте, к каким отличиям преступного бизнеса от легального это приводит и почему?

 

Рынок: сущность, механизм, функции

Задание 1

 

В рыночной экономике существует свобода выбора предпринимателя. Можно ли сказать, что в рыночной экономике предприниматель волен производить абсолютно все, что захочет?

 

Задание 2

Оцените суждение: «Если и существует секрет» успешного развития рыночной экономики, то он состоит не в частной собственности»

 

Задание 3

Что, по Вашему мнению, означает суверенитет потребителя?

 

Задание 4

Составьте глоссарий по теме.

 

Задание 5

Составьте опорный конспект по теме